简介：摘要：在初中数学教学过程中,教师是引导者、组织者和评价者,学生的自主学习能力是需要教师来培养的,就像小树苗长成参天大树是需要劳动人民来灌溉的.那么如何才能最大程度地激发学生去主动学习、主动探究呢?这就要求教师在教学过程中要优化自身的课堂教学,引导学生从跟着教师思考到独立思考过渡,帮助学生建立数学学习方法,督促学生养成良好习惯,指导学生学会归纳总结.

简介：   【摘要】在素质教育教学背景之下，各个学科教学工作都开始纷纷进行改革与创新。语文学科教学工作也应该进行创新与变革。探究有趣的教学方法、活跃课堂的气氛，提升学生的自主学习能力已经成为当前语文学科教学工作的重点内容。教师应该在充分了解学生学习能力和学习规律的基础之上进行教学内容的创新和教学方式的变革。本文就将从语文学科教学中如何运用有趣的学习方法来提升学生的自主学习能力为主要内容进行探究和分析。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中阶段数学自主学习能力的培养策略。通过分析自主学习在数学教育中的重要性，提出了针对初中生的培养策略，包括建立积极学习环境、引导学习方法选择、促进问题解决能力等。研究发现，培养自主学习能力有助于提升学生数学学习效果和终身学习能力，为未来发展打下基础。

简介：摘要：本文旨在探讨核心素养对小学数学教学目的的明确指导作用，并指出其对小学数学教学方向的创新性以及对教学要求的独特性。本研究的目的是逐步培养学生的核心素养，以提升他们的抽象逻辑思维能力。通过正确应用数学方法解决问题，进一步提高学生的数学建模与数据分析能力。这些能力的培养对学生的自主学习提出了要求，因此，在教学中需要教师加强对学生自主学习能力的培养。

简介：摘要：本论文探讨了初中生英语自主学习能力培养的重要性，并提出了一系列策略，旨在帮助初中生建立有效的自主学习习惯，提高英语学习成效，同时为教育工作者提供一些有益的借鉴与启示。

简介：摘要：自主学习能力是当代学生必须具备的一项基本能力。根据新课改的变化要求，数学教师需要把重点放在班级的学生身上，即灵活使用不同类型的教学方式和方法，在课堂上向学生学习最适合学生的自学方式，以帮助学生掌握更多的自主学习方法和自主的良好教育习惯，从而为数学学习的发展奠定坚实的基础。在现代社会的教育背景下，教师需要为学生提供一些自主学习的机会，指导学生继续思考和学习数学，使学生能够在小学培养良好的学习习惯和能力，并为以后的学习奠定坚实的基础。本文对小学数学教学中学生自主学习能力的培养进行了研究分析，以供参考。

简介：摘要：自主学习能力是学生学科核心能力的重要要内容，生物教学中要根据学生的实际，加强培养学生的自主学习能力，引导学生对生物学问题进行独立思考，激发学生对生物学知识的探索热情，使学生养成自主学习的良好习惯，深化学生对生物学知识的理解，促进学生生物学核心素养的提升。

简介： 摘要：《小学语文课程标准》认为学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。现代教学论研究表明，教学活动的本质特征既是学生在教师组织指导下对人类知识经验和文化成果的一种特殊认识活动，又是学习主体自主学习改造主观世界，形成并发展个性的实践活动。教师应以活动、交流、交往为中介调动、发挥学生主观能动作用，把学生从教育的客体转化成为学习的主体。

简介：摘要：在新课改不断推进与落实的背景下，学科教学的方法、理念以及课程功能和评价方式等等都发生了较为明显的变化。基于此，小学语文教师在开展教学过程中，应遵循新课改要求创新教学方法和理念，培养学生自主学习能力。

简介：摘要：本研究旨在研究小学数学教学中有效培养学生自主学习能力的方法。自主学习是指在教师指导下，学生能够自主思考、自我管理、主动获取知识并解决问题的能力。通过合理的教学方法和策略，教师可以激发学生的学习兴趣，引导学生培养自主学习习惯和技能，从而提高学生的学习效果。本文将从培养学生学习动机、提供适宜的学习环境等方面进行探讨，以期对小学数学教学中学生自主学习能力的培养提供有效的指导。

简介：摘要：随着国家新课标的实施，新高考对培养学生核心素养提出了更高要求。学生自主写作能力的提高也迫在眉睫。OBE（Outcome-Based Education）理念，是一种以学生为中心的教育理念，强调以学生的学习目标为中心，注重学生的主动参与和自主学习。因此，在英语写作教学中采用OBE理念，利用目标导向使学生充分参与写作过程，培养他们的自主学习能力和良好学习习惯，从而提高他们的写作表达能力和创新思维能力。

简介：摘要：教育改革根据学生的发展情况提出了素质教育的理念，它的核心观点就是培养学生的个人能力和素质，提升学生的语文自主学习能力。那么这就需要教师在课堂教学里贯彻和落实素质教育的理念，让学生在课堂上提高自己的参与度，这样才能让学生更多的自主思考与学习。

简介：摘要：小学的课堂教学是奠定学生终身学习可持续发展的主阵地，如何在高效的课堂中培养学生的自主互助的学习习惯以及运用知识迁移持续自主学习的各种能力，是作为一名基层教育工作者必须考虑的问题。

简介：摘要：本文探讨了如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力。自主学习是一种重要的学习方式，能够帮助学生更好地适应未来的学习和工作环境。文章首先介绍了自主学习的概念和意义，随后提出了培养学生自主学习能力的关键方法和策略。这些方法包括建立积极的学习环境、引导学生制定学习目标和计划、培养学生的批判性思维和问题解决能力、提供适当的资源和支持以及鼓励学生进行自主学习实践。最后，文章总结了培养学生自主学习能力的重要性，并提出了进一步研究和实践的建议。

简介：

简介：摘要：小学的数学是基本的,普遍的和可扩展的。目前的数学教学以学生为中心,让所有学生都参加数学课,使他们能够通过数学学习掌握自主学习过程,为学生未来的学习和生活提供方向。使数学教学成为一个动态积极的学习过程,促进基础数学问题的研究和实践,通过小学数学教学培养学生自主学习的能力。在此基础上,对小学数学中学生自主学习能力的形成进行了研究。

简介：【摘要】小学高年级数学教学中，自主学习是最为重要的一环。自主学习能力是学生终身发展的需要，通过自主学习，学生能够更好地适应未来的学习和生活环境，提高自己的综合素质和能力。站在增强学生自信心、培养学生的思维能力、增强学生的创新能力、通过自主学习，提高学生的综合素质的角度考量，支持教师引导学生自主学习。小学数学教学中引导学生进行自主学习，不仅有助于学生更好地掌握数学知识，还能够培养学生的思维能力、创新能力和综合素质，促进学生的终身发展。本文就小学高年级学生数学自主学习能力培养进行论述。

简介：摘要：近年来，教育部门主张培养学生的自主能力，更好地适应后续的学习和生活。与其他学科不同，数学学科较为独特，具有较强的逻辑性以及探究性。以往的教学中，学生对数学具有畏难心理，学生学习的主动性较差，课堂参与感也不强，难以实现理想的教学目标。教师要高度重视起来，结合学生的具体情况以及教学要求，对数学课程内容进行分析，制定科学的培养策略，提升学生的自主能力，实现理想的教学目标。

简介：摘要：随着教育理念的改变和教学模式的转变，学生自主学习能力逐渐成为教育界关注的焦点。本文旨在研究学生自主学习能力的培养，探讨相应的教育策略和方法。通过文献综述和实证研究，总结出了有效的教育策略和方法，包括激发学生学习兴趣、提供个性化学习支持、培养学生的学习目标与规划能力、鼓励学生批判性思维和合作学习等。研究结果表明，这些策略和方法对学生自主学习能力的培养具有积极的影响。在未来的教育实践中，教师应根据学生的需求和特点，有针对性地应用这些策略和方法，以促进学生的自主学习能力的发展。

简介：    摘要:新时代的小学语文课堂教学，重视学生自主学习能力的培养，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。本文从小学生自主学习的生长点、构建“四环节”课堂培养学生自主学习习惯、采用灵活的课型培养学生的自主学习能力几方面，对培养小学生语文自主学习能力的策略进行探讨。