简介：

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简介：处理事情要分轻重，先做什么，后做什么，有条不紊，谓之“条理”。在语文教学中引申开来，就是我们培养语文能力时，要注重学生在听、说、读、写上的合理性、规律性。在初中语文教学中，我们发现学生的思维跳跃性很强，而如何训练学生的条理性又缺乏必要的指导。

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简介：中国有句古话，叫做“一言知其贤愚”。口才是一个人的思想、智慧、知识、见识、性格、气质等的综合素质的反映。人们常常免不了“以貌取人”，但更多时候是“以言取人”。所以，学生时代的我们一定要勤练口才，不但要学会“说话”，还要学会“如何说话”。

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简介：A.在下面的八个方框中,每个方框内两个单词划线部分的读音都相同,你能将它们的音标分别写在右上角的小方框里吗?

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简介：假如你刚刚来到一个陌生的闹市区，正不知道东南西北的时候，你怎么办呢?试试下面的对话，或许对你有点帮助噢！

简介：本文是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，文章虽短，但字字珠玑，句句精彩。文章以作者的情感变化为线索，巧妙地用前后不同的描述，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文语言比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。阅读的重点是体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。

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简介：A:Thecriminalsabotagedthehouse.B:Oh,Ididn’trealizesomuchdamagehadbeendone.sabotage[’s(?)b(?)ta:(?)]vt.1.阴谋破坏,蓄意破坏2.暗中破坏,捣乱n.阴谋破坏,蓄意破坏A:Pleasedonotlosemybook,itissacredtome.B:Don’tworry,Iknowhowmuchyoucareaboutit.sacred[’seikrid]adj.1.神圣的2.宗教(性)的3.神圣不可侵犯的

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简介：(一)Smith先生将于1月9日晚7点到9点(星期六)在第一阅览室作关于美式英语与英式英语不同点的报告。请你用英文写一个关于这一消息的口头通知,字数60～80个单词。(二)