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简介：摘要赏识是一种积极的强化手段，是指教师能从各方面去认识到学生的才能并加以重视和培养，让每个学生的优点得到张扬，从而促进学生个性发展的一种教育手段。为了顺应语文学科的人文性这一要求，本文在深刻领会语文课程标准的基础上，借鉴有关赏识教育的研究成果以及自己在语文教学中的实践浅谈一下赏识教学在语文教学中实施时的具体措施，同时提出了在语文教学中运用赏识教育理念时应注意的问题。

简介：摘要：时下提倡赏识教育，于是一些老师片面夸大赏识教育，摒弃惩罚教育，使得赏识教育泛滥成灾，其利大，弊亦多，达不到理想的教育效果。其实，赏识与惩罚都各有意义，应相结合地运用，才能收到良好的教育效果。

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简介：摘要陪检工作是患者在住院期间的一项基本需求,更是新时期衡量医疗质量的指标之一。我院于2012年成立陪检中心，由30名90后的中专护士组成。赏识教育通过信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒的操作原则可以维护陪检员自尊，挖掘其潜能，使其能力得到充分发挥。对陪检员运用赏识教育进行管理既能提高她们对工作的积极性,也能提高患者对医院的满意度,同时对确保医疗安全也起到了明显的作用。

简介：摘要随着教育事业的进一步发展，教学模式的改变势在必行，已经成为当下教育中的主流趋势，射击教学中，对于教师而言，必须扭转教学观念，将赏识教育应用在教学当中，通过赏识教育，充分认可运动员进步的点滴，表扬运动员的创新精神，并激发运动员存在的潜意识，通过运动员信心的塑造，让其更好地进行训练，获得较好的成绩。鉴于此，本文将对赏识教育在涉及教学中的应用进行分析。

简介：赏识教育就是指在教育教学过程中，对学生的进步与成功予以重视和赞扬的教育。赏识教育既可以是一种教育理念，也可以作为一种教育教学手段运用于教学中，对教师更新教育观念，积极探索教育教学改革有重要意义。特别是在体育教育教学中，在转化后进生问题上有其独到之处。

简介：摘要：为有效迎合新课改的政策形式，教师应对学生采取赏识教育，尤其是在小学体育课中更应如此，在进行体育教育的过程中，教师需要对学生进行不断的鼓励，在增加学生的自信心的同时，还能够使得学生在精神和心理层面都得到肯定，焕发出具有个人特色的光彩，进而进一步提高教学效率和教学质量。

简介：近日，在报纸上看到一则有关家庭教育的文章，受益非浅。文中报道市总工会新华职业学校是一所主要由“后进生”组成的学校。该校的副校长介绍，学校的学生基本上都是中考的“低分生”，学习起点很低，素质较差，不少还是单亲或贫困家庭的子

简介：【摘要 】学好数学需要具备灵活的思维，如果教学不当，学生会失去学习数学的兴趣，尤其是在小学阶段，受年龄所限，小学生自学能力不足，为了打好数学学习的基础，教师在教学中要充分激发学生对数学的兴趣，丰富课堂教学．而赏识教育的开展就是解决这个问题一个很好的选择．在小学数学课堂教学中，教师需要运用赏识教育，适当地对学生进行赞美与鼓励，减轻学生对学习数学的厌烦情绪，提高他们的自信心，培养他们的思维能力．本文是 我 根据自己多年教学经验，简单阐述自身对赏识教育的体会，希望能起到抛砖引玉的作用．

简介：摘要赏识教育应走进幼儿的内心世界，在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒中唤起幼儿的自信，扬起他们的激情。赏识教育本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味的教育，是信任幼儿，爱幼儿。

简介：摘要：我国自古以来就是考试大国，教育之风远远甚于其他国家。在这种强烈的氛围之下，孩子从小周围就被各种各样的作业培训班等充斥着，为今后的身体埋下了安全隐患。时代的发展是不断变化的，在保证教育质量的前提下，学校体育教学也需要做出适当的调整。作为学生的领航人，老师和家长也需要改正自己对教育的看法与理解，不能过于重视孩子的学习，而要注重于身心健康的发展，培养孩子的兴趣，换位思考理解孩子的需求，采用高效率的教学模式。

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简介：摘要小学阶段的教学中，数学是学生学习的重点和难点，对于小学生来讲，数学是一门枯燥无味并且非常难学的课程。小学生活泼好动，注意力容易分散，如果教学中没有采取有效的教学方式，学生很难自主学习数学。因此，在小学数学教学的过程中，激发学生的学习兴趣具有重要意义。借助赏识教育开展数学教学，树立学生学习信心，激发学生学习兴趣，主动参与课堂学习。文章中分析小学数学教学中赏识教育的应用策略，促进小学数学教学有效开展。

简介：赏识教育是促进学生心理健康发展的必不可少的催化剂!每个人的心灵深处都有一种被欣赏的渴望。美国教育家卡耐基说：“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。”赏识是提高学生进取心的不竭动力。我们爱学生，就要用放大镜看学生的优点，善于在学生不足的背后看到“亮点”：也许课堂上偷偷看课外书的他，会发言积极、思维活跃；

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简介：摘要赏识通过对个体成功面的肯定，能给个体以自尊和自信，使个体向更完美的方向发展，它是成功教育的有效手段和方法，因此，加强赏识教育十分必要。新课程改革中指出教育的使命和教师的任务是让学生从小有良好的心态，学会自信、学会欣赏自己，在新课程改革面前,无论是社会、老师还是家长，都要改变观念，把表扬带给每一位学生。