简介：

简介：力与运动的知识在高中物理中占近一半的内容。大体包括受力分析、运动的描述、牛顿运动定律的应用三部分。这部分内容在每年的高考中占分比例很大。因此掌握好这部分知识对赢得高考起着至关重要的作用。现对这部分知识中容易出错的地方列举如下。希望能对大家的学习有所帮助。

简介：供题者同时给出了以下看似思路清晰、无懈可击的解法，作为本文的解法一．

简介：

简介：摘要：随着科学技术的不断进步，单位和个人的用电量呈逐渐递增趋势。电能表作为用电量结算的重要依据，引起社会各界普遍关注。有些用户通过改变电能表内部电路结构等行为，达到减少用电费的目的。长期以往，窃电行为会导致电力企业经济损失惨重，甚至扰乱电力系统的平稳运行和优质服务。因此，实例分析一种典型采样电路的电能表窃电行为，以便准确地核算差错电量的方法，使电力企业和电力系统更好地持续稳定发展。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步，单位和个人的用电量呈逐渐递增趋势。电能表作为用电量结算的重要依据，引起社会各界普遍关注。有些用户通过改变电能表内部电路结构等行为，达到减少用电费的目的。长期以往，窃电行为会导致电力企业经济损失惨重，甚至扰乱电力系统的平稳运行和优质服务。因此，实例分析一种典型采样电路的电能表窃电行为，以便准确地核算差错电量的方法，使电力企业和电力系统更好地持续稳定发展。

简介：时，繁体作“jf”，篆体则是这样子：“”。《说文解字》注为“四时也。从目寺声”；段玉裁则注为“本春秋冬夏之称。引申之为凡岁月日刻之用”。而《现代汉语词典》主要的几条解释有：比较长的一段时间；规定的时候；季节；时辰等等。不管怎样．都离不开“时间”这一基本意义。

简介：　　肆不殄厥慍---既然不能消除对他的愤怒.　　亦不隕厥問---也无法断绝对他的往来.　　柞棫拔矣---柞树棫树拔掉了.　　行道兌矣---道路通畅了.　　混夷駾矣---猃狁逃跑了.　　維其喙矣---都疲劳过度了.　　,【关键词】诗经错简逻辑性一韵到底,　此诗四章的落韵处是第三句与第五句末字.一章室

简介：英国东北部城市桑德兰曾开展一项名为”北部马拉松”的比赛．这次比赛的全程共有42公里．超过50001人报名参赛．规模非常宏大。比赛当天．选手们一路浩浩荡荡地向着目的地进发．在跑到当地一座体育馆附近的一个三岔路口时．因为主办方工作人员调度失误，结果导致路标出错，按预设路线是应该往右跑的．他们却标成了往左跑。当队伍行进到达这里时，跑在第一名的选手并没有判断出来路标出了差错．直接往左跑去，第二名的参赛者也跟着他往左跑去了。

简介：数学课,我走进教室后,发现纸篓旁边有许多很小很小的碎纸片。“是哪个同学撕的废纸?”我边往讲台前走,边随口问一句。顿时,同学们的目光不约而同地集中在张国栋身上。“老师,废纸是张国栋撕的。”“不是我!”“老师,刚才我们在教室玩时,亲眼看见他撕的!”“我也看见了,就是他撕的!”“你们胡说,我根本就没有撕!”……教室里这下子可就热闹起来,你一言,我一语,吵得不可开交。我看在眼里,什么都明白了。这时我完全可以通过这几个同学的证明把这个“淘气包”——张国栋拉出来,当着全班同学的面狠狠地批评一顿,说他不能自觉保护环境,为班级丢分,使我们这个“文明中队”荣誉受损。但这又有什么好处呢,真能起到“杀一儆百”的作用吗?

简介：作为国家标准的《出版物上数字用法的规定》(简称《国家标准》),已于1995年12月13日发布,并于1996年6月1日起正式实施。这已引起了中小学教师的重视,但尽管如此,中学生用错数字(阿拉伯数字)的情况还是比较普遍。现将容易出现差错的情况例说如下。

简介：1.——Canyoucometomybirthdayparty?——Oh,thanks,I'dlovetocome.析：I'dlovetocome应改为I'dloveto。英语中常只用to代替整个动词不定式，不必重复整个不定式短语。

简介：

简介：有些小朋友在计算乘除法时,由于写错了数字,导致得数错误.解决这类问题,我们要认真分析出错的原因,找到题中不变的数量,再将错就错,利用乘除法各部分之间的关系,从错误的结果入手,推出正确的答案;有时还可以借助加、减、乘、除的变化规律,在比较中,巧妙地求出正确的得数.

简介：几年前，刚在医院工作时，有一次，送来一个产妇，肚子已经疼了起来。我听了胎心很正常，估计上午就可送入产房，白天就可以生下宝宝。之后，我就回办公室下医嘱、录入电脑等，开始一天的工作。

简介：循环语句有“WHILE”语句（当型）和“UNTIL”语句（直到型）两种，“WHILE”语句是先判断条件的真假，再决定是否执行WHILE与WEND之间的循环体，“UNTIL”语句是先执行一次循环体，然后再进行条件的判断。有些同学在应用这两种语句时，经常会出现一些错误，下面举例分析。

简介：上学期开学，学校安排我担任初二·四班的班主任，校长嘱咐我说：“这个班不好对付，到目前已经有三任班主任‘下课’了，你是第四任，就看你能否把他们带到毕业那一天了。”我诚惶诚恐地接受了这项“光荣任务”。此前我曾顺利地将几个班送到毕业，留下不错的口碑，可这次是半路接手，我没把握。

简介：

简介：甲、乙、丙三名同学的解法，只能说明结果是正确的，而不能说明解的过程是正确的，一元一次方程的解是值（具体的数或式），而解方程是一个变形过程，方程的解必须通过解方程而获得，为什么男、乙、丙三名同学解法不对，而结果正确呢？原因在于y=4时，原方程中-y-4/0.5这一项的值等于0，甲、乙、丙三名同学所出现的错误都在一项，三位同学所出现的变形-y＋4,10y-40,10y-40的值仍为0，所以解法中虽然出现了错误，但没有影响到最后的结果。因此，同学们在以后的解方程中一定要注意每一步的变形，防止犯同样错误。

简介：开错了,我们不也是常常开错,会使朋友问的友谊荡然无存