简介：慕课（MOOC）发起于美国,是指大规模公开在线课程。全球目前有十几个国家在积极推进慕课,慕课在中国的发展也非常迅速。当西潮东渐,以优质开放教学课程为传播载体的＂慕课＂教育模式,也将冲击中国的传统职业教育,但其对推动职业教育发展、打造灵活开放的职业教育体系将具有多重意义。在此,笔者想说的是：职业教育要做好迎接这种新型教学模式挑战的准备。

简介：工学结合整体性课程改革对教师能力提出新要求,中职教师培训创新包括目标、内容、方式、方法与评价的创新：即从标准要求和教师需求两个维度,确定四维培训目标;突出实践能力培养,构建＂4＋1＂模块培训内容;体现＂双师＂特点,创新培训方式;体现职业教育教学规律和特色,改进培训方法;体现教学做用一体,改革评价方式。

简介：摘要PLC课程在中职学校是一门非常实用的专业课。随着时代的发展和工业化控制的智能化，PLC实训课变得更加重要。中职生，学习的难点在于如何更好地学习梯形图。在PLC梯形图教学过程中通过多媒体教学、反复练习法、现场教学法、任务驱动教学等方法，使得学生确立、强化和升华PLC梯形图设计的正确思维，建立PLC梯形图设计的思维模式，培养学生熟练进行PLC梯形图设计能力。

简介：以往观察职业教育与创业的交集，很容易看到这样两个现象：一是各职业院校无不把成功创业的毕业生作为自己学校杰出学生的代表，或上校友榜．或登报告台，用来激励后学者。

简介：体育与健康课程不仅是提高学生体质的重要途径,也是实现素质教育工作全面推进的重要突破口,对于整个国家民族的发展和进步具有深远的意义。本文主要对我国大学生身体素质中的存在问题进行分析,以期对进一步深化体育教学改革提供借鉴。

简介：摘要随着新形势下高职教学改革的深化，高职教育人才培养质量与社会对高技术技能人才的需求之间的矛盾日趋明显。以实际企业项目为载体，创建真实的生产性教学情境，进行产学结合背景下的项目教学改革，这样培养出来的人才，才能与高职院校培养高素质技术技能型人才的培养目标相一致。

简介：高职院校＂工学结合、校企合作＂的实践性教学模式是高职院校教学模式的主导,打破了专业课程体系与公共课程体系分离的学科体系传统架构,是当前高等职业教育价值观培育实践性的有效途径。针对实践教学环节中价值观培育的双重性、统一性、模糊性的特点,建设性提出培育方式多样化、培育载体时代化、考核评价具体化等构建思路。

简介：物理是我们学习自然科学的基础,也是探知自然科学的工具。随着市场经济的发展,如何才能培养具有一定物理知识素养的应用型人才,是当前高职院校面对的重要课题。在高职物理教学中,提高教学质量是培养高素质应用型人才的前提,而教学质量的提高必须要从教学方法入手。本文结合当前高职物理教学现状,探讨了如何激发学生学习兴趣,提高物理教学质量的方法。

简介：素质教育融入专业教学是职业院校培养人才的一个重要环节。渤海船舶职业学院在国家骨干高职院建设过程中,倡导从专业课入手,以加强职业综合技能训练和工学结合为突破口,提高学生的职业素质。数控编程与加工课程经过三年的改革与实践,在此方面已取得一定的成效,为高职学生综合能力培养提供了有益的借鉴和参考。

简介：高职院校教师集教学冷暴力的实施者和受害者于一身。本文从教师角度分析了教学冷暴力的成因：教师心理偏见的弥散性、教育信仰的迷茫性、课程内容的学术性、教学过程的非艺术性等。并提出了解决路径：教师要有和谐教育观,要编写属于自己的讲义、教学要艺术化。

简介：

简介：随着我国教育体制的改革深入,当前大多数教师改变了传统的教学模式和教学手段,特别是在高职英语的课堂上,大多数的英语教师已经开始采用分层教学的手段开展教学活动,从而在很大的程度上提高了教学质量。但是,从目前来看,高职英语的分层教学现状存在着许多问题,这些问题严重阻碍了分层教学的顺利实施。因此,本文针对高职英语的分层教学现状展开分析讨论,并提出相应的改善措施。

简介：摘要为适应地方经济社会发展需要，满足人民群众多样化的职业教育需求，上海市从2010年起先后试点中高职贯通、中本贯通培养模式，逐步形成了由中职、高职到本科的衔接。可以说，中、高职院校的融合更好地实现了“理论”和“技能”的优势互补，真正成为为市场提供各种行业人才的培养基地。为进一步顺应社会对职业人才的需求，如何做好中高职贯通数学教学工作显得尤为重要。而就以往的中、高职数学教学而言，培养出的学生在使用数学知识解决实际问题时力不从心，究其原因在于职业院校在数学教学中没有以职业需求为导向来培养学生使用数学的能力。鉴于此，本文基于对能力本位教学理念的思考，对中高职贯通数学教学进行了有益的探索。

简介：语言的习得跟情景、语境有重要的关系。一直以来，职业情境教学在高职高专英语课堂上得不到真正意义上的实现。本文是对高职高专英语课堂职业情境教学模式的一点思考。

简介：随着高职院校的单独招生的深入开展,课程教学的方式方法和评价体系也得相应改变,从而更加符合单招学生的知识结构和思维习惯。本文从单招高职生的知识结构、心理特征、思维习惯入手,就化工原理这门课程教学的方法和评价体系进行探讨。

简介：在高职商务英语专业中运用开放式教学模式,为学生构建真实、合理的情境,让学生体验“岗位”职责和能力要求,不但可以有效增强他们的专业英语技能,还可以让他们在就业期间快速地融入岗位角色。一、重构开放式教学模式1.重构教学课程高职商务英语专业的主要课程为“商务语言”和“商务办公”。

简介：思想政治理论课是思政教育的主渠道和主阵地，要使思政课成为大学生树立正确理想信念和社会主义核心价值观的理论基础，成为大学生培育和弘扬民族精神、时代精神的思想源泉，成为大学生真正喜爱、终身受益的课程，进一步提升教学实效性是其中的关键因素。

简介：高职英语大赛包括学生技能大赛和教师教学大赛。大赛培训策略对提高高职英语课堂的教学效果具有一定的参考价值。＂以赛促教、赛教融合＂的根本要义就是实现大赛与教学的无缝对接与相互促进,其路径是：大赛的组织形式与课堂组织形式对接、大赛的考查内容与课堂教学内容对接、大赛评价标准与课堂教学质量评价标准对接。

简介：摘要教学目标是让学生在愉快的氛围中完成教学内容，使每一堂课都能达到适当的密度和运动量，以达到良好的教学效果。对此，本文通过对美学进行研究，把色、形、声、节奏等美学要素带入体育课堂，探讨把美育引入高职院校体育教学中的可行性，为提高教学质量提供参考资料。

简介：商品知识应是人所必备,但现在却人所不备。教学中遇到学生商品知识的匮乏,教材导向的课程内容泛化、教学模式的从众与新潮等等都干扰教师的授课。从商品知识课程的主要内容与作用入手,结合授课经验、企业调研、文献查找、同行交流等方面收集到的信息,阐述商品知识教学中存在困境的认识。