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  • 简介:飞思宣布将发售3款新型数字机,其中型号为P45的数字机采用全画幅3900万有效像素图像传感器,输出的文件尺寸达到了117MB,能够满足最苛刻的专业摄影师的需求。另一款P30则拥有3100万像素,这款产品主要面向时尚摄影师,单个像素尺寸为6.8微米,能够很好地控制噪点,同时抑制摩尔纹的产生,1800万像素的P21拥有强大的快速拍摄能力,最高拍摄速度可达60张/分,使用范围更加广泛。

  • 标签: 机背 800万像素 有效像素 像素尺寸 图像传感器 拍摄能力
  • 简介:摘要:热转印膜一般有四部分组成:基材,离型剂,印刷图案,热转印胶。热转印胶是皮革热转印膜最外面的一层,它起着将热转印膜与皮革进行复合胶粘的作用。本文介绍了高盟的一种干法PU热转印用胶一一单组份聚氨酯型热熔胶,具有优异的耐刮擦、耐酒精擦拭、耐水洗、耐黄变等性能。

  • 标签: 热转印膜 背胶 PU 干法 印刷图案 聚氨酯型
  • 简介:和电话里老成的谈吐不同,卫至轩的年轻还是让记者惊讶了一下,这个才30出头的台湾小伙子,现在已经是四个著名国际家具品牌的国内代理经销商。

  • 标签: 杭州 家具品牌 经销商
  • 简介:在教学过程中,学生往往会把政治课和“枯燥无味”、“晦涩难懂”、“死记硬”等这样的词语联系起来。尤其是哲学和政治学,概念多且关系比较乱,让学生摸不着头脑,不知道怎么下手,学起来自然是头疼不已。而高考政治命题,强调对“双基”的考核,很大程度上是通过对学生记忆力的考查,即再认或再现所学知识来实现的。

  • 标签: 政治课 “死记硬背” 教学过程 关系比较 政治命题 “双基”
  • 简介:许多家长都有这样的经历:孩子有时会突然肚子痛,痛的时候表情呈痛苦状,甚至捂着肚子在地上打滚。可是过不了多时孩子肚子又不痛了,玩笑如常。有的家长甚至怀疑孩子是装病。这到底是怎么回事呢?

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  • 简介:据报载,在海南省琼中黎族苗族自治县湾岭镇的黎母山下,湾岭镇大墩小学有40多名学生居住在河对岸,数10年来,两位山村教师王文周、王升超不辞劳苦涉水他们过河上学、放学。

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  • 简介:比尔翁肯曾提出一个有趣的管理理论一“背上的猴子”,来比喻责任和事务在管理者和下属之间的转移。作为管理者,或许经常遇到类似这样的情形:在走道上碰到一位部属,他突然说:“我能不能和您谈一谈?我碰到了一个问题。”于是你便站在走道上专心听他细述问题的来龙去脉,结果一站便是半个小时,既耽搁了原先你要做的事,也发现你并不足以做出任何决策。

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  • 简介:口臭在临床上是一种常见症状,主要是指人们口腔内呼出的气体中含有令人不快的、难闻的泥腥味或腐臭味。口臭患者常常因此深感痛苦与困惑,羞于与他人面对面交谈,背上沉重的心理包袱。

  • 标签: 刷牙 舌背 常见症状 心理包袱 口腔内 口臭
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  • 简介:为深化《社会主义法治理念教育读本》的学习工作,重庆市劳教局对系统各单位的学习提出了“一、二思、三运用”的高要求,不断增强民警学习的紧迫感,有效突出学习的实效性。

  • 标签: 学习工作 社会主义法治 理念教育 重庆 实效性 劳教局
  • 简介:"老师,下一期‘故事大王’擂台赛是哪天呀?我还想讲故事。"4岁半的晨晨边问边跑进了借阅室。他的爸爸跟在后面说:"这孩子,讲故事上瘾了。上次讲完后,回家让爷爷奶奶看他的奖品,还给他姑姑打电话,说他在图书馆讲故事了。这不,今天一大早就非得让我带他来报名,他还要讲。"晨晨抢过话头:"下次讲时我不害怕了,声音肯定特别大。"

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  • 简介:教学模式,包括教学过程中诸要素的组合方式及相应策略。教学过程中的诸要素包括教学思想、教学目标、教学程序和师生组合等。其中,师生组合就应该是教师启发,学生动脑、动口、动手,去获取知识,提升能力——应以学生自学为主,教师提供尽可能的帮助与辅导,而不是为了遵循固有的教学模式,强制学生只能这样做而不能那样做。

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  • 简介:老师:你好!我有一个好朋友.我们是队友,从五年级就一起练足球,平时大家在一起有说有笑,无话不谈。可到了六年级,我们渐渐疏远了,关系也越来越僵。我总认为自己一定有什么地方做错了.总是不断地改变自己,可是她依旧如此.动不动就出口伤人.甚至有时还数落我。

  • 标签: 朋友 五年级 六年级
  • 简介:《科学投资》经过多年对创业案例的深入调查研究发现,70%的创业经营是从接手店铺开始的,在这其中90%都以失败告终。很长一段时间,《科学投资》一直希望通过鲜活的案例告诉创业者一个必须要遵守的“创业定律”,直到又一个案例摆在了面前。

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  • 简介:在市医院住了十天十夜,娘终于出院了。我结完账,一路小跑着回到病房。娘见我回来,努力在床上支起虚弱的身子。我趋前递上住院清单,一米多长,1.2万元,娘瞅了半天,叹了口气,没说话。

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  • 简介:曾几何时,“死记硬”就像一个过街的老鼠,人人都要喊打,但是事实上,“死记硬”就真的那么不堪一击,人人见之恨之吗?我觉得并不尽然。要想学好语文,尽管方法可以不一样,但是如果缺少了老老实实的学习态度,缺少了背诵和记忆的训练,那是不可思议的。所以,要真正学好语文,就必须“死记硬”,甚至要练就一套“死记硬”的功夫。

  • 标签: “死记硬背” 正名 学习态度 语文 几何 背诵