简介：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）指出：“到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育”。《幼儿教师任职资格标准》对幼儿教师提出了较高化学素养的要求。现结合五年制学前教育专业学生化学素养的现状与影响学生化学素养的因素，提出培养五年制学前教育专业学生化学素养的对策。

简介：摘要本文分析了五年制学前教育专业教师教育课程的现状，提出了教师教育课程原则，在课程结构、课程内容、教育实践课程方面构建了适合幼儿教育改革与发展需要的五年制学前教育专业教师教育课程体系。

简介：摘 要 在大专院校五年制音乐教育专业的钢琴教学中，复调作品的入门学习有益于学生掌握和了解西方古典音乐的基本风格，是钢琴基础课程中的重要内容之一。文章通过对教育方针、学情和教材的探究后，来确定教学目标和内容，并借助大数据信息条件来寻求更高效率的教学策略及方法，并在教学实践之后，进行教学评价和反思。

简介：摘要五年制师范类大专生的教学技能培养很重要，但是，怎样有效获得这些教学技能才是最重要的。本文作者就怎样获得这些技能进行了探讨。

简介：摘要介绍五年制临床医学实验班课程整合《机体平衡模块》教学的初步探索和实践。实施过程采取模块负责人负责制，组织联合教学团队；整合课程内容，减少不必要的重复；开展自主学习，培养学生能力；采取多种教学方法，精心组织教学；采取多种考核评价机制。

简介：要提高全民的素质,就要从影响基础教育的师资抓起,师范学校思想政治课教学成效如何,直接关系到所培养人才的思想政治素质。目前我国师范学校思想政治课教学还存在着一些不容忽视的问题,它们直接影响思想政治课的教学效果,影响着学生思想政治素质的养成。

简介：摘要目前，国家非常重视和大力发展学前教育，对幼师的培养有了更高的要求。国务院在2010年7月出台的《国家中长期教育发展纲要》中明确出“完善学前教育师资培养培训体系，积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式”。本文即以此为着眼点，尝试构建五年制大专学前教育专业钢琴课程的设置建设思路与方法，以期建立科学合理的课程设置体系，培养具备有音乐素养和从教技能的幼教师资队伍。

简介：【摘 要】当前五年制高职校普遍存在信息素养教育不足，学生信息素养能力参差不齐等的问题。文章针对相关问题，结合发挥通识课程“隐性思政”功能的思想，挖掘信息素养教育中蕴含的思想政治教育资源和素养，构建五年制高职校学生信息素养指标体系，为学生信息素养能力的评价提供参考，强化立德树人的育人实效。

简介：摘要:随着经济的不断发展，当前人们的生活质量正在不断提高，人们的心理问题也变得日益复杂，当代高职生的心理健康课程所研究的内容也需要进一步改进。本文将从研究五年制的高职生心理特点和现状出发，积极探索出适合五年制高职生的高职生心理健康教育课程的新方案与内容，努力提高心理健康课程的有效性，促进学生的身心健康全面发展。

简介：摘要：五年制职业院校在开展教育工作时，对学生实施就业指导具有重要的价值，可以对学生顺利就业进行有效的保障，使其教育工作能够高度满足现代素质教育发展需求，提升学生整体素质，确保人才建设能够高度满足现代社会的发展需求，为各行各业提供更为充分的现代化人才。本文综合探究五年制职业院校在疫情影响下进行就业指导的具体策略，希望职业院校能够对毕业生进行有效的就业指导，使疫情对学生就业产生的影响得到有效控制。

简介：摘要：五年制学前教育专业是培养幼儿师范生的重要途径，专业教学效果直接影响着师范生职业能力的高低。随着社会的不断进步、经济的快速发展，当前教育领域对学前教育师范生的职业能力提出了更高的要求。若想培养符合社会所需的高素质的学前教育人才，职业院校应深入分析国家教育标准，立足岗位需求，不断改进学前教育专业的教学模式，重视学生自主发展能力、保教实践能力以及综合育人能力等职业能力的培育，采取科学、有效的人才培养方案组织专业活动，以此为完善学前教育师范生的职业素养、专业素养夯实基础。本文针对五年制学前教育师范生的职业能力培养对策进行了探析，以供参考。

简介：摘要：在“一带一路”建议这一人类命运共同体的全球发展创意背景下，职业教育要加强国际化发展，就要充分认识“一带一路”建设沿线国家的政治、经济、文化、社会多样性及其职业教育基础水平、所处发展阶段等特点，培养高素质国际化技能人才，促进民心相通，服务“一带一路”建设。国际理解教育课程的实施作为高素质国际化技能人才的培养基础，有待于职业教育领域深入研究，共同实践。

简介：摘要：高职院校人才培养方向与新时代课程思政观点不谋而合。高职院校在开展美术教学时，应该以学生发展需要作为落脚点，创新当前美术教学手段和内容，让学生对美术产生强烈的兴趣，在美术课堂上加强实践运用以实现综合素质的全面提升，并学会欣赏和创造优秀的美术作品，实现自我价值。本文就课程思政背景下高职美术课程建设策略展开分析。

简介：摘要：教育教学深化改革背景下，我国对高职思政课的开展提出了更高的要求，同时，也为其指明了正确的教学方向和新的发展路径：切实落实实践教学。将实践教学引入高职思政课中，既可以让学生深刻领悟思政理论知识的重要内涵，还可以促使学生自觉践行社会主义核心价值观。基于此，本文以论述思政课实践教学的重要性为切入点，首先对思政课实践教学存在的问题进行了探析，之后立足于实际教学现状，提出了教学策略：融合课堂与实践、结合特点与要素、贯通情怀与管理，意在提升思政课教育教学质量，最大程度发挥思政课的价值。

简介：【摘要】良好师生关系的建立离不开和谐有效的师生沟通，由于五年制高职学生的身心发展不成熟，在师生沟通中，教师占主导地位。本文主要论述了目前五年制高职学校存在的师生沟通障碍问题，探讨了有效师生沟通应遵循的基本原则：接纳学生，尊重学生，有同理心，提出了有效师生沟通的技巧，从而提高师生沟通质量。

简介：摘要：高职院校当前大多沿用传统学生综合素质评价，但传统的评价方法已经无法适应教育教学的现实需要。五年制高职院校作为培养应用型专业人才的重要途径，其兴起与发展既是时代的产物，又是社会对多层次、多领域技术人才迫切需求的回应。这一培养模式注重理论与实践相结合，强调提升学生职业素养，为学生提供更为全面的知识与技能培训。本文从多角度论述新时期构建高职院校学生综合素质评价体系的可行路径，旨在为相关人员提供参考。

简介：摘要：随着信息化、数字化技术的不断发展，五年制高职服装教学逐渐从传统的手工教学模式向信息化、智能化转型。采用虚拟仿真技术、3D建模软件等现代技术，能够在实践中为学生提供更加直观、真实的学习体验。本文探讨了虚拟仿真技术在五年制高职服装教学中的创新应用路径，以满足现代服装行业对高素质人才的需求。

简介：摘要：职业教育为国家培养技能型、应用型劳动人才，实践课程在职业教育中的比重与理论课平分秋色，占据半壁江山，中职实践课程的开设和探索具有非常重要的现实意义，中职实践课程在三二分段制教育教学中起到奠基作用。

简介：【摘要】对于职业学校的英语教学来说，英语教学应当具备一定的实用性，能够与相应的专业进行结合，为专业课服务。现有的教材大多都是汽修专业英语，不适合初中上来的学生学习，因为初中毕业的学生英语基础还很薄弱。为了能够让初中毕业的学生更好的学习英语和汽修专业，教师可以利用其特有的教学趋向，共同拓展学生在英语学习和汽修专业课学习中的积极性与学习深度和广度，将五年制大专汽修专业前两年的英语课进行改革，本文将久改革的必然性进行探讨。【关键词】五年制大专前两年;汽修专业英语;改革必然性

简介：阐述复合型人才培养模式的内在规律与内涵，结合大连交通大学进行的“传统专业＋软件工程”的“五年制双专业”复合型人才培养模式的培养实践，论述了复合型人才培养模式的创新思路与实践操作。