简介：摘 要：“互联网+”时代给职业教育带来了巨大的变化，为了促进信息技术在职业教育教学中的应用，混合式教学模式应运而生。基于建构主义理论结合五年制高职物流管理专业核心课程特点，提出了“四课堂联动”立体化教学模式，以及传统课堂BOPPPS教学流程，设计了“四评价并重”学生评价体系，在实践上对理论研究进行了转化应用，以《物流法律法规》课程为例，组建了课程兴趣小组，组织了丰富多彩的社团活动，打造了高质量的课程教学特色。

简介：创业教育是上世纪90年代初期进入我国的一个新概念。越来越多的教育界人士开始重视创业教育。创业本身与就业存在着一定的联系，但创业所面临的问题远比就业要多得多。从一定层面上来说，创业难于就业。

简介：摘要：教育是一门爱的艺术，教育事业是一项爱的事业。对学生的爱，是班主任教育学生的起点，是从事教育事业的教师的共同情感，也是学生身心健康发展的必要条件。在教育学生的过程中要爱字开路，严字把关，促进学生的健康、协调、可持续发展。

简介：五年制师范生的数学教学内容及课程标准一定要适合学生对数学知识的需求。职业院校应综合考虑五年制师范生的素质培养、就业需求及未来发展等方面因素，从课程标准的制订、教学内容的划分、教学方法的革新和教材体系的构建等方面进行全面的课程改革，突出五年制师范生数学教学特色，提高人才培养质量。

简介：五年制高职与应用型本科人才分段培养,是江苏省现代职教体系建设中推进的一种全新人才培养模式,是通过学制衔接、课程衔接、招生考试制度改革等多种途径有效贯通技能型人才成长的立交桥。本文通过论述分段培养的研究意义和无锡旅游商贸高等职业技术学校国贸专业在分段培养方面的探索与实践,以期为同类分段培养人才质量的提升提供参考。

简介：摘要目的讨论5-HT4受体激动剂的药理作用及治疗胃食管反流病的临床疗效。方法对2009年5月-2010年7月在我院门诊及住院部诊疗97例胃食管反流病患者的临床资料进行回顾性分析。结果治疗8周后显效80例，有效13例，无效4例，有效率95.88%。结论胃食管反流病是由多种因素所致的上胃肠道动力障碍性疾病，其发生机制主要是食管抗返流防御机制减弱和反流物对食管粘膜的攻击作用增强。5-羟色胺4受体激动剂(5-HT4R)通过激活腺苷环化酶（AC），使cAMP产生增多，从而激活cAMP依赖性蛋白激酶A，引起钾通道的关闭、膜除机化，继而开放电压敏感性钙通道。随着钙离子内流的增加，继而激发释放P物质、钙基因相关肽（CGRP）等神经介质。这些物质在调节胃肠道动力方面起着重要的作用。莫沙比利在治疗胃食管反流病具有很好的临床疗效。

简介：五年制高职会计专业构建了“中高融通、集群链路、五段递进”的人才培养新模式，实施了“一个品牌、两个链路、三个标识、四个模块、五段递进”的专业人才培养方案，推动了课程“五化”建设。五年制高职会计专业也存在着“吻合度”的偏差、“把握度”不准的课改困境和难题。树立课程改革的全局观，建立分层次的课改团队；把握规律，加强研究，加快五年制高职会计专业特色建设：强力推动课程资源建设，提高课改成果引领、共享水平；创新和实践会计专业校企合作模式等是进一步推动五年制高职会计专业课程改革的主要任务。

简介：摘要五年制班级管理是一项十分烦琐和艰巨的工作，我们必须立足现状，提高班级管理的质量。新形势下，大学新生面临的情况日趋复杂，而高职高专院校五年制学生具有与三年制学生不同的特点，本文基于高职高专院校五年制班级管理工作的重要性，对五年制新生的现状进行了分析，在此基础上提出五年制新生班级管理的一些对策。

简介：从当前五年制高职艺术类数学课程体系中存在的问题入手,紧扣高职艺术类数学的学科特色与教学实践,再建数学课程的结构与体系。在教学实践中,将物理常识章节、趣味数学章节、数学实验与数学软件引入高职艺术类数学教学,使学生在充分进行形象思维的同时,增强逻辑思维与推导能力,发展学生的创新意识,成长为现代化建设需要的技能型人才。

简介：职业生涯规划是高职生实现职业生涯成功的第一步，是树立、形成和实现正确职业理想的关键。为更好地发挥职业生涯规划教育的作用．使其真正成为促进学生成长与发展的综合性实践教育活动，高职学校应把开展职业生涯规划教育贯穿在学生就业指导全过程，让学生正确认识社会需求与个人价值实现的关系，提高暨业素质，获得终身受益的能力——职业生涯设计能力，实现顺利就业。

简介：本文从剔除精英教育模式的影响、消除对五年制高职生的偏见、转变对学生传统的认识观念等几个方面阐述了要用全面的、正确的、发展的观点看待学生，坚信学生是可塑的。只要我们真诚相待，用真心开导学生，用爱心关怀学生，用耐心教育学生，相信学生是会转变的。

简介：摘要本文采用MSLQ问卷和SCL-90量表对五年制高职生的自主学习能力和心理健康关系进行研究，研究结论显示五年制高职生的心理健康与自主学习之间存在显著的负相关。

简介：

简介：语文是一门综合性很强的学科，而多元智能理论对于提高语文的教学质量有着重要的意义。本文从提高五年制高职生的综合素质出发，探究多元智力理论的应用情况。

简介：高职五年制商务英语专业实训教学状况对本专业学生未来就业有直接的影响,探讨此专业五年制实训教学的现有问题,针对商务英语专业实训教学在专业教材,专业课教法,实训场地以及专业教师方面出现的问题提出针对性建议,期望对高职五年制商务英语专业的实训教学有实用,并且能够完善此专业实训教学,以便更加适应商务英语人才就业市场的需求.

简介：摘要大学生礼仪训练是综合性、全方位、系统化的工程，需要学校领导、老师、管理人员的合作共育才能实现。五年制学前教育专业礼仪训练的时机和途径开学伊始，礼仪训练环境氛围的创设；一年级，礼仪训练课程的开设；中、高年级，礼仪训练课外活动的开展；实习之前，教师专业礼仪的集中培训。

简介：摘要：在无锡市试点推行的五年制高职校教学质量监测考试的背景下，研究五年制高职教学管理工作成为现阶段五年制高职校一项重要工作。本文通过分析五年制学考与中职学考的区别，探究五年制高职学考的意义，通过分析学考面临的困境提出了相应的应对策略。

简介：摘要：在新时代背景下，职业教育应瞄准培养具有国际竞争力的技术技能型人才目标，为“一带一路”建设深入推进、深化与共建国家合作、参与属地新型基础设施建设、促进属地产业数字化转型升级等方面输送优秀的应用型人才。同时，在新的发展格局下，要加快实现产业创新链与人才教育链的有机衔接，培养更多本土高技术、高素质复合型人才。而高职院校的就业服务工作则是推进职业教育纵深发展的重要抓手，必须要结合属地经济发展需要和产业优势特色，实施适应社会发展的就业服务，并进行不断的分析、探讨和创新，提升高职院校毕业生的就业率和满意度，使就业服务真正做到精准、有效、到位，实现真正意义上的就业育人工作。

简介：[摘要]结合江苏联合职业技术学院南京某分院大数据与会计专业学生职业发展状况，本文通过文献研究法、专家咨询和问卷调查法确定五年制高职大数据与会计专业职业能力的两大维度，进而提出五年制高职会计专业职业能力的培养策略。

简介：