简介：摘要在建筑工程管理之中，必须要不断实现创新，从而才能够提高建筑工程管理的水平。建筑工程管理与建筑工程之间，有着非常密切的联系，其直接关系到建筑工程质量的好坏，因此必须要在建筑工程中重视建筑工程管理，将其作为工作的重要内容之一。随着当下城市化的不断深入，越来越多的城市居民对于建筑工程提出了更高的要求，想要满足居民们的要求，就需要实现建筑工程管理的创新，尤其是要应用创新模式，改善当下建筑工程管理中的各类问题，促进建筑工程的长远化发展。

简介：摘要：产教融合是实现职业教育人才培养模式创新的重要途径，也是提高人才培养质量的关键。随着经济社会的快速发展，我国学前教育行业对高素质、高技能人才的需求日益迫切。然而，当前我国学前教育人才培养与社会需求之间仍然存在一定差距。为提升学前教育行业对人才的吸引力，教育机构应以产教融合为导向，从更新观念、打造师资队伍、完善课程体系、共建实训基地等方面，推动学前教育专业校企合作的创新发展。

简介：摘要：本文针对“产-证-教”人才培养策略与职业教育改革之间的互动关系进行研究。通过深入挖掘两者之间的内在联系，试图探索出一种适应新时代发展需求的职业教育改革新模式。本文首先分析了“产-证-教”人才培养策略的内涵与特点，然后阐述了职业教育改革的现状与面临的挑战，最后提出了推进“产-证-教”人才培养策略与职业教育改革互动的建议。研究发现，“产-证-教"人才培养策略和职业教育改革在理念、目标和方式上具有深度的契合性，两者的互动融合有助于提高人才培养质量和推进高等教育现代化进程。

简介：摘要：产教融合背景下专业群建设既要体现龙头专业的引领作用，同时也应鼓励组群专业的特色发展。组群专业产教融合的深入，可以更好促进专业群建设。本文旨在通过对财富管理专业产教融合相关问题的分析，理清产教融合建设思路，突出专业特色，生成更多的标志性成果。

简介：摘 要：本文明确了制约中小企业发展因素和职业教育对企业的具体需求，重点阐述中小企业在职业教育改革的政策导向下应积极参与职业教育建设，提高自身企业利益和社会价值。

简介：【摘要】考虑到初教六的重要性，开展维修管理工作时需先进的理念与方法作为支撑，初教六维修管理工作内容较为复杂涉及不同方面，可采取精细化管理体系，对具体内容进行细化。基于此，本文围绕大修精细化在初教六大修管理中的应用进行探讨。先概述精细化管理，之后提出适当方法运用精细化管理，使其作用在初教六修管理过程中得到充分发挥，为初教六提供质量保障。希望通过文章分析能够为相关从业人员提供参考。

简介：摘要：“三农”问题要想得到解决，势必要推动“乡村振兴战略”，只有这样才能够促进农业高质量发展、乡村环境适宜人居、农村产业丰富、农民生活富裕。2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》指出实行职业教育有广泛的现实意义，能够为经济发展和增强竞争力奠定人才基础。财务管理专业的职业教育为社会培育出高层次的技能人才，也为农村培养了农村实用人才。高校应瞄准风向标，深度探索乡村振兴与财务管理专业的产教融合发展新思维，为现代农业发展提供制度保障与人才支撑。

简介：摘要：产教融合，指的是将学校当中的人才资源与政府和社会等多个部门组织的资源结合起来，在满足市场需求的条件下，创新出一种新的机制。产教融合的人才培养模式，是当前我国教育改革的重点内容。本篇文章主要对产教融合的概念进行分析，同时对于高职旅游专业人才培养模式构建的内容进行了研究，为进一步使得专业人才培养提供针对性的建议。

简介：摘要：“教、练、赛”一体化建设是现代体育教学的发展趋势，是增强体育教学质量的重要实践。高校体育教师想要改变传统体育教学模式，实现教学、训练、竞赛的深度融合，提高学生的体育素质，激发学生的体育热情，培养良好的体育习惯，就要探寻多元化的融合模式。本文将着重探究“教、练、赛”一体化高校体育教学的基本模式。

简介：摘要：元宇宙作为新兴技术的融合体，为高校思政课沉浸式“学与教”带来新契机。通过构建逼真的虚拟学习场景、开展互动式教学等方式，元宇宙能够充分发挥其在高校思政课中的优势，为学生带来沉浸式的学习体验。但同时，元宇宙赋能高校思政课过程中也面临着技术难题、内容创作与审核以及学生数字成瘾等挑战。在利用元宇宙赋能高校思政课的过程中，采用技术支持与优化、优质内容开发等策略，以实现元宇宙与高校思政课的深度融合，让大学生们在沉浸式的思政课学习中汲取知识、塑造品格，从而培养出具有正确世界观、人生观和价值观的新时代大学生。

简介：摘要：在信息化社会的快速发展背景下，高职计算机科学与技术专业教学面临着新的挑战与机遇。产教融合作为一种创新的教学模式，旨在打破传统教育的壁垒，实现教育与产业的深度融合，以培养符合社会需求的高素质技术技能型人才。本文深入探讨了产教融合的内涵，分析了当前高职计算机科学与技术专业教学存在的问题，并提出了相应的改革策略。

简介：摘要：高校产教融合创新成为推动教育供给侧改革的在新时代的一个热点主题。本文首先基于供给侧改革理论，对新时代应用型本科高等学校产教融合创新驱动的机制进行分析，梳理出产教融合协同创新驱动一体化生态圈模型，基于语料库词条分析得出的产教融合一体化模式，并提出相关建议。

简介：摘要：在当今社会，计算机科学与技术的发展日新月异，对计算机应用创新人才的需求日益增长。产教融合视域下，探索和研究高职院校计算机应用创新人才培养机制，不仅对提升学生的实践能力和创新精神具有重要意义，同时也对促进教育与产业界的深度合作、推动社会经济发展的具有深远影响。本研究旨在通过校企合作深化、教学内容与方式的创新、培养模式的多样化以及评价与激励机制的建立等方面，探讨有效的人才培养策略。

简介：摘要：随着工业4.0时代的到来，工业机器人技术得到了迅速发展，对中职工业机器人专业的实践教学提出了更高的要求。产教融合作为一种新型的教育模式，将产业需求与职业教育相结合，对于提升中职工业机器人专业实践教学效果具有重要意义。

简介：摘要：随着二十一世纪的发展，机器人专业备受人们的瞩目，机器人是集机械，电子控制，计算机等一系列先进科学技术与一身的一套人性化的生产设备。目前我国机器人专业开设的现状并不是很好。尤其对于高职院校开设机器人专业，由于专业老师力量的不足，而且对于高端技术的掌控并不是很好，所以高职院校开设机器人专业面临着诸多的困难。并且我国现在对于高端人才严重的缺失，所以期待需要培养一批高端的机器人技术人才。机器人在提高生产率方面，降低成本替代人做一些高危的活动具有先进的作用。所以，高职院校开设机器人专业来满足社会日益增长的技术技能人才的需求是必然的趋势。

简介：摘要：本研究旨在探讨康复治疗技术专业在中等与高等职业院校中学制贯通人才培养的策略与实践。通过深入分析康复治疗技术专业的课程体系构建，本研究着重于技术核心课程的设置与应用型教学方法的开发。在中等职业教育阶段，研究强调了基础技术技能的培养和创新实践项目的重要性。对于高等职业教育阶段，则专注于高级技术技能的培养和科研项目的参与。研究还探讨了学制贯通模式下技术与应用课程的设计，包括课程结构的优化和技术与应用的融合，以及如何实现无缝对接的课程安排和综合能力的提升。最终，本研究总结了学制贯通在康复治疗技术专业人才培养中的作用，并提出了相关建议。

简介：摘要：随着信息技术的发展，信息技术已经成为高校教育改革中的重要组成部分。文章以"数字逻辑"课程为例，针对当前该课程教学中存在的问题，通过改进教学方法、调整考核方式、开展项目教学等措施，对高校专业课程与信息技术深度融合进行探索，并总结出一套较完善的实践经验。通过实践证明，信息技术与高等教育课程深度融合，可以激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，为培养高质量人才提供了有力支撑。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展和互联网的广泛应用，传统教育模式已经无法满足社会和个人的需求。在这样的背景下，“互联网+教育”的模式应运而生，为继续教育的发展和改革提供了新的机遇和挑战。本文从“互联网+教育”的角度出发，探讨继续教育的发展改革路径，遵循教育驱动和技术支撑的教育理念，发挥教师的核心作用，发挥技术人员的支持地位，提高高等学历继续教育的质量。

简介：摘要：在国民经济不断增长的社会发展环境下，教育行业不断深化改革，顺应时代发展的趋势。在现代化的发展过程中，社会更加重视学生身心方面综合素质的提高，对此也展开了一系列的教育活动。体育锻炼是提升个体身体素质水平的重要项目，从体育项目的内容来看，分为多种类型，体操运动是当前教学活动中广泛开展的运动项目。体操作为体育训练中的关键组成部分，对学生的综合素质发展有直接性的影响。基于此，教师、教练员需要将体育与教学高效结合，坚持体教融合的原则，在开展体育教学活动全过程中，全面提升学生的体育学习能力，达到综合素质提升的目标。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。随着国家创新驱动发展战略的深入实施，全面提高教育质量，深化产教融合，实现教育链、人才链、产业链与创新链的有机衔接，共同推动教育与产业融合发展，协同育人，服务国家发展大局，成为新时代高等教育可持续发展的历史必然，是高校提质增效、内涵发展的关键依托。在这一背景下，其人才培养一直备受社会关注。机械类专业的学生需具备良好的实践能力和创新能力，才能适应日益变化的市场需求和技术变革。本文就产教融合背景下机械类专业应用型人才培养模式展开探讨。