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326 个结果
  • 简介:摘要:幼儿教育专业作为学校教育的一个分支,具有鲜明的职业教育属性,产融合、协同育人是其发展的内在要求和必然选择。为此,本研究以黑龙江技师学院学前教育专业为例,基于幼儿园教师培养目标和岗位能力需求,梳理了该专业产融合、协同育人的实践经验与教学模式创新,从“教学计划+教学大纲+教学标准”“课程设置+教学内容+教学方法”“人才培养方案+实习实训+毕业设计”以及“教师素养提升”等四个维度对人才培养方案进行了全面优化。最后,本文提出了学前教育专业产融合、协同育人的实践模式和路径。

  • 标签: 产教融合 协同育人 人才培养模式
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨基于"需求导向"的电子商务专业产融合人才培养模式。通过分析电子商务行业发展趋势和人才需求特点,结合企业实践,提出了以产业需求为导向的教育模式,强调理论与实践相结合,培养具备实践能力和创新意识的电子商务人才。

  • 标签: 电子商务 产教融合 人才培养 需求导向
  • 简介:摘要:为规范工业机器人末端焊枪的焊丝伸出长度,以保证工业机器人姿态变化较大时示教过程的准确性。本文结合普通的直尺与量角器固有形状对于工业机器人弧焊示教过程的限制,设计了一种用于弧焊工业机器人末端焊枪姿态示的工具,通过规范焊丝伸出长度与焊接倾斜角,提升工业机器人焊接效果,对保障弧焊机器人运行稳定性具有重要意义。

  • 标签: 弧焊机器人 示教工具 设计
  • 简介:摘要:随着目前汽车在家庭中的普及,逐渐走入人们的平常生活,对汽车技术人才的需求量也在不断加大,高职院校汽车类专业在教学改革与发展过程中,如何培养企业需要的高技能人才,需要积极与企业展开深度合作。本文依托“教育部共需对接就业定单人才培养项目”,通过与吉利集团、陕汽重车等企业多年的人才培养合作案例分析,对此问题进行研究,探讨双方合作过程中取得成效和发展中应该注意的问题。

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  • 简介:摘要:据行业统计,2022年,中国跨境电商市场规模达15.7万亿元,同比增长10.56%,预计2023年交易规模将达16.8万亿元。随着跨境电商行业的发展,人才需求缺口不断扩大,为人才市场带来了更多的机遇。“十四五”电子商务发展规划显示,跨境电商从业人员呈递增趋势,到2025年将增长至7000万。根据AMZ123的调查,跨境电商运营岗位占比65.4%,需求量非常大。同时,目前跨境电子商务人才培养方面涉及本科、高职、中职都有相关人才培养,专业包括跨境电子商务、电子商务、移动电子商务、国际贸易等专业都在进行大量的跨境电子商务人才的培养。所以,人才培养与企业用人要求存在较大的差异,也是人才没有真正的解决企业需求,这是我们需要亟需考虑和解决的问题。

  • 标签: 电子商务运营 跨境电子商务 人才培养
  • 简介:摘要:本文通过对举国体制和体融合两种体育发展模式的分析,探讨了中国体育事业的现状和发展趋势。文章认为,举国体制和体融合在促进中国体育事业发展方面具有重要作用,但在实际操作中也存在一定的问题。因此,建议在发展体育事业的过程中,既要充分发挥举国体制的优势,又要注重体融合的推广,以实现中国体育事业的全面发展。

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  • 简介:摘要:当前我国社会经济发展正处于转型的关键时期,尤其在教育领域逐渐突破原有限制,从以往理论实践分离模式向产融合方向转变,主张协同育人、良性发展。该文深度分析产融合的内涵以及"双师型"教师的能力结构和现实价值,汇总当前高校"双师型"教师培养过程中存在的困境问题展开讨论,并从多个角度给予针对性策略,希望起到借鉴作用。

  • 标签: 产教融合背景 高校“双师型” 培养建设
  • 简介:摘要:在汽车技术不断演进的当今社会,为培养适应产业需求的卓越人才,虚拟仿真环境成为汽车专业教育的创新载体。本研究旨在深入探究虚拟仿真环境下的群产融合人才培养方案,并通过优化现有培养模式,提高学生在实际工作中的适应能力。通过对比传统方案存在的不足和通过群产融合进行的优化,本研究力图为汽车专业教育注入更强实践性和创新性,以满足汽车行业对多层次、复合型人才的迫切需求。

  • 标签: 虚拟仿真环境 汽车专业 群产教融合 人才培养方案究
  • 简介:摘要:在“三”改革的大背景下,职业院校的课程思政建设也进入到了高质量建设阶段,文章从“三”改革的内容和课程思政的概念出发,结合当前职业教育开展课程思政的实际困境,阐述了职业院校课程思政实施的路径,以及对于职业院校开展课程思政建设的反思和建议。

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  • 简介:摘要:目的:探讨基层医院临床护理带教工作开展期间应用临床路径式教学法的应用价值。方法:本研究选择在我院基层医院实习的护士生为观察对象,共60人,数据分组依据为数表法,其中对照组采用传统护理(30人),观察组采用临床路径式护理(30人),对比分析护理效果的差异。结果:观察组的理论和实操成绩均高于对照组,P<0.05;观察组的满意度明显高于对照组,P<0.05。结论:基层医院临床护理带教工作开展期间可以考虑应用临床路径式教学法,提高理论和实操成绩,满意度较高,可推广。

  • 标签: 临床路径式教学法 基层医院 临床护理带教 应用
  • 简介:摘要:新时代背景下社会发展迅速,各领域对高素质人才的需求均在持续增加,职业院校作为社会蓝领培养基地,应进一步提高对高素质专业人才的培养。目前,许多职业院校在专业课程的教学中依然在沿用比较传统且落后的教学模式,且过于注重理论知识或专业知识的培训,忽视工匠精神的培育,因此无法有效达到提高教学效率、综合育人的目的。基于此,职业院校要重视产融合的改革,注重理论与实践的结合,以培育学生精益求精的工匠精神。

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  • 简介:摘要:随着全球化和技术革新的加速,职业教育与区域经济的紧密连接日益显著。为了更好促进职业教育与区域经济协同发展,共同培养适应市场需求人才。本文以产融合为切入点,探讨职业教育与区域经济协同发展的有效策略,提出一系列基于产融合的创新举措。通过共建实训基地、推行双导师制、深化校企合作、推动产学研一体化、构建区域职业教育联盟、以数字技术扩散为主线促进科技成果转化以及加强政策支持与引导等措施,旨在提升职业教育的质量和效率,同时推动区域经济的持续健康发展。

  • 标签: 产教融合 职业教育 区域经济 协同发展
  • 简介:摘要:促进产融合是我国教育改革的重要政策之一,机械制造类作为常见的教育专业,教学内容、方法、流程更注重实践性,因此本文从多元化、多角度的产融合视角,对机械制造专业的教学进行优化设计,从课程、企业合作、跨行业等角度对机械制造专业教学模式进行改进,进一步促进机械制造类专业在新时代的发展,为社会提供高质量的专业人才。

  • 标签: 机械制造专业 产教融合 教学策略
  • 简介:摘要:由于机电一体化专业涉及的课程内容较为复杂,且对学生专业技能、知识运用等要求很高,以致以产融合为铺垫,为学生在岗位实践、岗前实习、技能实训等过程中夯实理论基础、扩充知识储备、发展必备素养,则势必更利于传统教学模式不足、缺憾、弊端规避,且对于预设教学目标的达成、课程教学实效的增强,均具有积极意义与重要影响。同时,产融合背景下的机电一体化专业教学改革实践,又是拓宽育人渠道、丰富学生体验、优化教学设计的必然选择。因此,教师在落实机电一体化专业教学改革新路径、新模式、新策略探究时,应以产融合为支撑与依托,就理论教学中涉及的关键知识内容、技能实训中涉及的重要操作要领等,与企业岗位实践深度衔接、紧密融合起来。为学生在系统化、全方位的岗位项目、探究任务驱动下,按照企业、行业要求与标准掌握机电一体化关键技术、基本技能而奠基,为产融合背景下的机电一体化教学改革路径拓宽、模式创新助力铺路。

  • 标签: 产教融合 机电一体化专业教学 改革 路径 探讨
  • 简介:摘要:随着我国居民生活水平的不断提高,食品的功能性成为食品产业发展的一 个热门领域,提升功能食品制造人才培养质量面临着巨大挑战。课程改革是推动 职业院校人才培养的重要手段,科教融汇是推动教育改革、促进科技创新的重要 途径。本文针对目前《功能性食品开发与应用》课程中出现的问题,提出校企合 作、科教融汇的教学策略,设计了“八环递进、七步四勤 ”科教融汇教学策略, 以期为相关教学改革实践提供参考。

  • 标签: 科教融汇 校企协同 教学改革
  • 简介:摘要:随着体育与教育融合的深入发展,青少年体育训练面临着新的挑战和机遇。然而,现实中仍存在着一些困境,如校园体育资源不足、教练队伍短缺、体融合实践不够深入等问题,制约了青少年体育训练的有效开展。因此,研究如何突破这些困境,提出切实可行的策略,对于推动青少年体育事业的发展至关重要。

  • 标签: 体教融合 青少年 体育训练
  • 简介:摘要:“产融合、校企合作”是当前高等职业教育改革的重要方向。在产融合的大背景下,高职院校生产性实训教学模式应运而生,该模式旨在提高学生的实践能力和职业素养,以更好地适应市场需求。本文通过深入研究高职院校生产性实训教学模式的理论基础,结合具体实践案例,探讨了该模式的实施路径与效果,以期为高职教育改革提供有益的参考。

  • 标签: 产教融合 高职院校 生产性实训 教学模式
  • 简介:摘要:基于TPACK框架优化高校教师信息化教学能力,有利于对教师的信息化教学能力的核心要素、标准框架、发展路径进行深入探究。同时,产融合协同育人模式也成为高等教育适应社会经济发展需求、培养高素质应用型人才的关键举措。本文旨在探讨基于TPACK框架提升高校教师信息化教学能力,重在分析其如何在产融合协同育人的实践中发挥积极作用。

  • 标签: TPACK 信息化教学能力 产教融合
  • 简介:摘要:随着信息技术的发展,计算机网络已经成为社会关注的焦点。针对当前计算机网络课程教学方式落后、课程思政与企业不能有效的进行融合,提出了产融合课程思政教学模式,加强校企合作,是计算机网络与思政教育深度融合,提高学生创新创业综合能力。

  • 标签: 计算机网络 课程思政 产教融合。
  • 简介:摘要:在产融合的大背景下,环境设计专业需紧跟时代步伐,积极采纳先进的数字虚拟技术来全面推动课程改革。课程改革需充分考虑学生的学情特点与未来职业发展的实际需求,通过丰富多样的教学手段,以此增强课程的参与度和互动性。利用前沿的虚拟技术,学生能够身临其境地亲身体验设计成果,从而在实践中不断提升自身的技术技能水平,为未来的职业生涯奠定坚实基础。

  • 标签: 产教融合 虚拟技术 环境设计专业