简介：摘要院本文就国家教育部对大学生英语口语水平提出的要求及高校大学英语口语实践中存在的现状，探索高校大学英语口语课程设计及教材设计方案。作者认为基于求真务实、勇于创新和实践原则设计的大学英语口语课程及教材，是培养复合型国际人才战略最重要的环节和内容。

简介：摘要“精品课程、精品教材、品牌专业”等“两精一品”建设是当前高职院方兴未艾的事业，然后，任何一项工程都有其客观规律性，靠一时突击难免会欲速则不达。精品教材建设就是这样，它需要有一个厚积薄发的过程，需要以多年的教学经历和经验沉淀作为基础。

简介：摘要院从现代的建筑行业大学生课程安排来看，对《建筑制图与识图》课程改革势在必行。作为建筑专业和工程造价专业的基础专业技术课，现如今如果还是沿用目前的方法进行教学，将会影响到建筑人才的培养，为此本文以培养实际上岗能力为主，客观叙述建筑制图和识图课程教学的方式改革的重要性与必然性，探讨相关具体的实施方案，并以实践以检查其可行性。

简介：

简介：院我国工科院校认识实习和生产实习的实践教学大都各自编写讲义，其内容都比较零散，没有形成系统性的知识体系。这与社会企业需求的重点知识内容和难点知识内容有较大的差距，导致了实践教学质量不能大幅提高。依据社会企业需求的基本点、重点和难点知识内容，构成认识实习和生产实习全过程的三个层次的系统性知识体系，必将大幅度提高专业教师实践教学水平、实践教学教材建设和实践教学质量。

简介：摘要院本文基于150名在校大学生的词汇测试结果，采取定量研究的方法，结合《大学英语课程教学要求》中的参考词汇表,分析并对比了在校大学三四年级学生的词汇磨蚀程度。得出如下结论淤第二组和第三组受试对象（大三学生和大四学生）在结束两年大学英语学习后都经历了词汇磨蚀，并且大三学生的词汇磨蚀程度比大四学生的词汇磨蚀程度更高；于《大学英语课程教学要求》中的参考词汇表里的更高要求的词汇最易发生磨蚀，其次是较高要求的词汇，一般要求的词汇在受试对象的词汇体系中相对稳定。

简介：摘要院针对主流对外汉语口语教材中的话语标记语问题，提出利用汉英双语注释为留学生提供可理解的语言输入的新思维，旨在帮助留学生掌握地道汉语口语。文章对话语标记语双语注释的体例和应当包括的内容作了详细的讨论，并指出教材编写者的话语标记语意识、英语水平和翻译能力以及教师的教材二次加工能力是话语标记语教学成败的关键所在。

简介：摘要通过编写高职特色《AutoCAD2008工程制图与实训》教材的实践体会,思考如何通过高职教材建设，进一步体现高等职业技术教育特色，更好的为培养高职人才服务。

简介：摘要院联结主义理论是认知心理学的一个重要理论，是研究建立在模拟大脑神经元单位及其连接力度的人工神经网络基础之上来解释人的认知能力的一门学科。联结主义理论对大学英语词汇教学有很大的指导意义。文章简要阐述了联结主义理论的基本涵义与主要特征，以及这一理论的学习与记忆观，并从多方面探讨了联结主义理论对大学英语词汇教学的启示意义。

简介：对外汉语文化教学,是在教学中兼顾语言与文化,注重跨文化交际能力培养的教学.对外汉语文化教材,是在编写中以文化为纲,同时注重语言技能,有意识地注重文化知识介绍的教材.非目的语环境下的对外汉语教材编写应将文化知识教学与语言技能训练并重,文化内容具有系统性,联系现代生活实际,注重文化比较,加强文化互动.

简介：院实验教学和理论教学是教学过程中非常重要的组成部分，它是教师专业实践能力的体现。实验教学环节是学生在学习中对相关理论知识的掌握重要步骤之一。理论教学与实验教学的结合程度，直接影响学生掌握相关知识和技能的效果，将影响教学目的。在理论与实验的教学过程中，它们是由三维度构成的受限的、扩展的和元能力。该构成折射出当前教学中理论与实验的隔阂、限制的和扩展的专业知识的能力间的张力等值得关注的问题。

简介：由互联网引发的社会变革才刚刚开始,移动互联网、大数据等新技术浪潮汹涌而至,所有企业都无法幸免,在来不及思考的时候,商业社会的一些基本规则已经改变。解析企业商业血脉中的技术基因,不再是一件容易的事。技术正确并不意味着商业同样正确,快速变化的外部环境,几乎在瞬间重构了企业的资源配置,在内外部形成一条条有形或者无形、优势互补、竟合并存的信息链条。在技术和商业激荡向前的今天,改变无处不在,这是最好的时候,也是最坏的时候。这种无处不在的信息流构成的新秩序,为CIO们带来了更大的职业机遇以及更加复杂多维的问题。在＂2014年度中国优秀CIO＂的评选过程中,每位最终获奖的CIO都显示出在中国商业进程中的努力、创新、变革与贡献。