简介：摘要：在进行新课标改革后，小学四五六年级的数学教材不管是在形式上还是在内容上都发生了很大的变化。在内容上包括了前期复习以及期末复习两部分，这样的变化主要是希望能够系统的帮助小学生掌握一些基础的数学知识，促进小学生用数学知识解决实际问题的能力。长久以来，小学的数学教师受到传统教学方法的影响，虽然学校一直提倡新的教学方法，但是还是存在一种表面是新的教学方式，而实质上并没有改变教学方法的现象。所以，小学教师更加应该掌握数学复习课的教学的策略和方法，提高数学教学的效率，使学生更好的掌握数学知识。

简介：二期课改新教材将圆有关的内容集中在九年级,这就形成了一个相对完整的体系,但对学生来说,所碰到的圆的问题并不是孤立的,它会与所学的知识融为一体.下面就与圆有关的问题进行归类,便于同学们复习.一、与圆相关概念的计算题【例1】图1是一个半圆形桥洞截面示意图,圆心为O,直径AB是河底线,弦CD是水位线,CD//AB,且CD=24m,OE⊥CD于点E.

简介：等腰三角形是初中几何的重要内容，在解相关的数学问题时，学生时常会因为忽视某些情况，而不能周到考虑，从而导致漏解的发生．本文拟结合等腰三角形相关的实例，从引起漏解的原因出发加以分析如下：

简介：众所周知,阅读教学是英语课堂的主旋律之一.在高考中,阅读理解更是举足轻重,不能小觑.那么,怎样有效提高阅读理解能力、寻找到解题的良方呢?一、近几年高考阅读理解的主要特征(1)强调语篇选材的实用性和真实性.(2)语篇题材的多样化.(3)较大的阅读量和信息量.篇目一般是5篇,总词量(含题目)在2000左右,答题时间为35分钟.

简介：1944年6月6日凌晨，盟军集中在英国沿海的近300万人的部队，1万多架飞机和5000多艘舰船．开始了诺曼底登陆战役行动。盟军以迅雷不及掩耳之势迅速占据了诺曼底广阔的登陆场，使德军大惊失色。到丁7月下旬。诺曼底登陆战役结束。从此，德军陷人两线作战的困境之中。在诺曼底登陆战役中，不可一世的德国法西斯军队为何遭到如此惨败呢?这除了世界反法西斯同盟嗣家人民的大力支持外．还有一些鲜为人知的因素。

简介：Scratch程序教学的引入给小学信息技术课堂注入了新的活力。然而，一款全新的专为儿童设计的编程软件八驻课堂，给信息技术教师布了一张偌大的“迷宫图”。Scratch课堂如何教学成为广大一线教师研究的热点和关注的焦点本文以苏教版《小学信息技术》4年级第24课《穿越迷宫55的教学为例，着重阐述了在小学Scratch课堂使用“自底向上，化碎为整”的教学模式推进课堂教学的方法、成效和注意事项．

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简介：摘要：目的：探讨早期盆底康复治疗对产后盆底功能障碍恢复的促进效果。

简介：【内容摘要】

简介：

简介：摘要：最近发展区是一种全新的教学思想，并且在教育事业当中发挥着导向作用，初中阶段数学教学以最近发展区作为引领，能够构建全新的数学教学面貌，强化数学教学效果，提高学生的数学学习水平。

简介：摘要：在运用大漆作画的过程中，运用瓦灰起底施以薄漆，并结合箔料，可以营造一种更为丰富多变、虚实结合的画面效果。打破漆艺作品边线刻板的故有画面效果，可更好地营造飘逸自在的写意画面。关键词：大漆工艺，瓦灰，虚实结合 

简介：苏格拉底、柏拉图为代表的古典教育以对美好事物的追求为基本内容,以教育即回忆为基本形式,体现出对日常生活世界的超越性。从夸美纽斯提出教学论是＂把一切知识教给一切人的艺术＂,到卢梭对儿童的发现,斯宾塞的教育是＂为未来完满生活做准备＂,再到杜威的＂教育即生活＂,现代教育发展的过程乃是教育转向成人生活、再转向儿童生活的过程。这个过程既是现代教育逐渐适应工业化时代和民主生活的过程,同时也是教育普及与教育民主实现的过程。现代教育的完成同时也意味着在现代知识观照下教育过程现代化的完成,教育不再是基于回忆,而是现实经验的获得与改造,儿童作为古典自然的存在也逐渐转化为现代心理化的存在,这导致现代教育对效率与技术化的追求以及儿童作为效率的主体,由此而意味着教育之伦理性基础的消解。当代教育在充分实现教育的生活取向、也就是教育的民主平等诉求之时,又需要不失去一份古典的关照,保持教育对生活的必要的超越性,保持教育过程的必要的迷魅,由此而实现现代教育的效率化追求,又不失去教育自身的伦理关怀,从而促成健全现代个体的生成。

简介：摘 要：随着我国教育改革的不断推进传统的教学方法已经逐渐被舍弃，培养学生的综合素质和能力成了教学活动的主要教学目标。在教学过程中不能放弃任何一位学生成了社会和广大教育工作者共识，因此，对于英语拖底生的教学就成了一个比较重要需要讨论的课题。在初中英语教学过程中使用分层教学法可以是各个层次的学生都得到合适且针对性强的教学使班级学生的整体水平得到提高。本文将分析分层教学法在初中英语教学中的使用现状，并根据分析结果给出相应的参考意见和解决方案，希望可以帮助教师完成英语拖底生的教学目标。

简介：一、问题提出的背景＂Therealobjectofeducationistohaveamanintheconditionofcontinuallyaskingquestions.＂这是流传在哈佛大学师生中的一句名言。其含义是说：教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。在目前的课堂教学中,重视＂提出问题＂,并注意引导学生＂思考问题＂已经引起了广大教师的高度重视。但下列现象值得我们关注。

简介：古诗词鉴赏是高考古诗文必考内容之一,虽占分值不大,但其在语文复习和高考中的重要性却是不容小觑的,无论是考试,还是语文能力的培养,古诗词鉴赏都是高考语文复习中的重点和难点,因此笔者认为有必要对前一阶段的古诗词鉴赏复习做一个简单而粗浅的梳理总结与归纳。

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简介：摘要：苏格拉底的“产婆术”教学法在如今的教学中仍能发挥其积极的作用，本文分析“产婆术”的教育思想的优点，探索苏格拉底的“产婆术”给新课改下高中英语教学的启示，希望能够为培养学生英语核心素养的教学增添思考。

简介：摘要：孔子与苏格拉底是中西方历史中的两颗闪耀的明星，他们的思想影响了一代又一代人，是世界思想宝库中重要的一部分。他们两位的教育思想深刻影响着世界文明，他们在各自的时代，提出了自己独特的教育思想，各具特色又相互取长补短。本文将以两位教育家的教育思想为基础，从背景、教育对象、教育目的等方面出发来探讨中西方教育方法的异同，以及对我们当代教育的启示，从而拓宽教育视野，选择正确的教育方法，并传承我国教育方法的优良，吸收国外教育方法的精华，做到因材施教，促进学生的全民发展。

简介：摘要：东方孔子的启发式教学和西方苏格拉底的启发式教学二者起源不同，基本方法不同。两位伟大的教育家的启发式教学对教学历史上的意义巨大，本文通过对二者异同的比较，来给予教学一些启示。