简介：在瑞典举行的95年世界田径锦标赛上,英国著名运动员埃德华兹在三级跳远项目中以18.29米的距离打破世界纪录,全场4万多名观众立刻沸腾起来,为他获取的辉煌成绩雀跃欢

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简介：摘要阅读教学是学生、文本、教师之间对话的过程，但是，学生和文本之间产生了“隔”。学生是阅读教学的主角、文本是解读的对象，我们有必要去打破这层“隔”，架设起学生与文本之间的桥梁。而破“隔”之行可以是范读课文，营造情绪场，也可以是补充材料，叩响心之门，只要是有利于学生读懂文本提升理解力的，我们都愿意去做。

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简介：为了突破我国教育科学一直沿着"学科建设"的思路进行理论创新的局限,充分、有效的发挥教育理论的功能,我们必须大力进行教育理论破学科的综合性创新,即必须打破学科界限,加强多学科交叉的综合性研究;必须破学科的一元化文化视域,进行跨文化多样性研究;必须破现代科学的困境,变革思维方式,突破理论与实践依存关系的路径,为教育理论创新注入新活力、开辟新资源、提供新思路.

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简介：读一千次《茅屋为秋风所破歌》，心中便有一千次不同的感触：触草木为之含悲的“安史之乱”的国度，感风云因而变色的苦难人民。其中，尤其是“娇儿”的身影始终挥之不去。在他“恶卧”的苦苦挣扎中，让我们更加立体真实地审视了那场毁灭性的战争，让我们更加深刻地领悟了杜甫忧国忧民的情怀和高尚的人格。

简介：32岁的律师艾米丽在风景优美的春湖小镇买下了一栋100多年前的古宅。令她没想到的是，在挖游泳池的时候，竟然发现了两具尸骨，一具是4年前在春湖度假村失踪的一位年轻姑娘；而另一具竟然是115年前艾米丽家庭中失踪的一位19岁姑娘！两具尸体的被害手法相似。

简介：圆锥曲线在各地高考试卷中一般是“两小一大”，大题难度较大，综合性较强。小题主要放在最后四道选择题和最后两道填空题中，有一定的难度，且计算量较大，是高考试卷中考查考生运算求解能力的重要载体。一些考生常会因为大量繁琐的运算而导致求解错误失分，

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简介：它们无不例外都是在传递一种“我已经是个废物”的自嘲式信息，这是丧句的主要宗旨。一家名为“丧茶”的店成为“网红”，店主打的是一事无成奶茶、碌碌无为红茶、依旧单身绿茶、没钱买房奶昔、前女友越来越漂亮奶茶，每周一还有限定的“新的一周新的崩溃奶茶”。

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简介：摘要 内卷波及到教育领域，导致就业市场“高能低配”、危害学生心理健康、并使教育丧失育人的本质。其原因，客观上与中国传统评价机制，高考扩招有关，主观上离不开学生意义世界建构的缺失，生涯教育可以作为突破内卷的途径之一，一方面通过增加对社会及社会职业的认识，尤其对当下对职业教育进行再认识，打破“学而优则仕”的单项人生轨迹，拓宽生涯选择的出路；另一方面，通过增加对自己的认识，并在此基础上建构自身意义世界，寻找自身安身立命之所。

简介：摘要：教育发展和社会发展之间具备千丝万缕的联系，教育评价机制的改革对于现代化教学工作具有重要的导向作用，这决定了教育工作者能否合理对待自身的教学实际情况，能否在具体教学工作里不断调整个人思维并实现教学机制的优化。因此我们在分析如何使不同学科教育工作在新时代得到优化与调整的同时，更需要去分析如何进行新时代的教育评价机制改革，促进现代化教育工作者正确教学思维的培养与转化，最终实现我国现代化教育改革工作的推进与落实目标。文章立足于新时期的教育时代背景展开分析，探究如何系统推进新时代教育评价改革机制。

简介：摘要：作为增强民族文化自信的重要渠道，随着国潮热现象的形成，属于各民族自豪感的直接映射。由该类现象可以看出，当前中华民族文化的影响力显著得到提升。本文将国潮舞蹈现象作为主要研究内容，分析并梳理该现象中的“破”与“立”，揭示促进新时代舞蹈艺术的繁荣发展，对传承中华优秀传统文化的独特价值和重要意义，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着我国不断强化对于素质教育教学方针政策的落实力度，全面推进新课改的发展进程，我国幼儿教育教学阶段面临着前所未有的发展机遇，但由于当前受传统教育思想与应试教育观念的深刻禁锢，同时也为幼儿教育教学工作的开展带来了巨大挑战。本文基于当前幼儿教育阶段的实际发展情况，对五“破”五“立”的基本涵义进行阐述，并通过分析和研究现阶段幼儿教育改革中存在的问题，总结出促进幼儿五“破”五“立”教育教学改革的优化建议。

简介：摘要：学校、家庭和社会三方育人面临的困难，三方育人的意义以及如何解决这一困境的方法。

简介：随着改革开放的深入和社会经济的发展,贵州省农村的很多年轻父母为了更好地生存、发展,离乡进城或去外省打工,但由于户籍限制,孩子无法和父母生活在一起,因此,在农村留下了许多留守儿童.留守儿童在成长过程中,失去父母的陪伴,身心健康面临着失管和失衡的问题,由此引发了诸多社会问题.这几年留守儿童自杀、死亡等重大事件大都出自贵州省.在走访的基础上,笔者对贵州省农村留守儿童的生存现状进行了描述,并提出政府要加大财政投入,相关组织要把关心留守儿童的身心健康作为日常事务来抓,学校、家长要密切配合.