简介:摘要赞赏是对一个人价值的肯定,而得到你肯定评价的人往往也会怀着一种潜在的快乐的心情满足你对他的期待,这在心理学上叫赞赏效应。那么,“赞赏”在教育上究竟有什么魅力?赞赏、表扬、鼓励的话应该怎么说,才能显得既中肯又中听,真正发挥“赞赏”的魅力呢?
简介:【摘要】必修2第四章——生物的变异,由于内容较为抽象,知识点之间相似度高,一直是学生学习的难点,同时这块知识往往又和细胞分裂的内容整合在一起,更加大了学生学习的难度。在这篇文章中,我将综合学生在做题过程中遇到的困惑点,进行系统的整理和分析,以此帮助学生梳理各种变异之间的异同点,并建立生物变异知识点的解题模式。
简介:摘要:学生的思维状态决定着学生科学学习的整体效能[1]。在科学教学中,教师可以通过给学生提供一定的环境、问题和支持引发学生对知识的不断提升,本文主要从科学定位教学目标、追问、自主探究、鼓励质疑四个方面进行探究,使学生的体验、认知和实践达到一定深度,通过深度学习发展学生高阶思维。
简介:摘要:课堂教学是学校教学的主阵地,是教师立身之本,也是学生获得知识技能的主战场,课堂效率的高低是衡量教师及学校教学质量优劣的重要标尺,而互动式的课堂教学将为教学质量提升添彩赋能。