简介：摘要职業卫生是经济发展和文明进步的重要标志，是保持和促进国民经济可持续发展的重要保证，是坚持以人为本理念和保护社会生产力的必然要求，是坚持人与自然和谐发展的前提条件。职业病危害风险评价是以控制和消除职业病危害为目的，运用系统工程原理和方法，判断建设项目发生职业病危害事故的可能性和危害程度，从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。为了充分发挥职业卫生评价工作的有效作用，本文简要分析了职业卫生评价工作存在的主要问题，对加强职业卫生评价工作的措施以及职业病危害风险评价的主要方法进行了简要分析。

简介：福建省武平县在消灭脊髓灰质炎强化免疫活动中，采用多种建康教育形式，提高了群众对脊髓灰质炎有关知识的了解。在实施建康教育前后，采用问卷形式进行调查．结果取得明显效果。问卷考核及格率由实施健康教育前的59.48％上升到教育后的100%；两轮强化服苗率均达95%以上。实践证明，充分发挥健康教育的“龙头”作用，对提高群众的自我保健能力有着不可低估的作用。

简介：摘要心脏瓣膜置换是治疗心脏瓣膜疾病的主要方法。健康教育的效果对心脏瓣膜置换术的成功率及预后起着重要作用。我科采用患者先观看多媒体课件再进行一对一指导的健康教育方式，不但节约了护±进行宣教的时间，还使患者更直观、更全面、更有效的了解疾病及手术相关知识，更好地配合手术。将出院指导的内容制作成光盘让病人带回家反复学习，提高了患者自我保健的知识和能力，大大减少患者因服华法林而导致的血栓、出血等并发症。合理运用多媒体进行健康教育，可以提高健康教育质量，取得良好的教育效果。

简介：摘要目的运用临床路径（CP）的方法对老年高血压患者健康教育的应用，使患者的健康教育系统、动态、连续、有针对性，从而提高健康教育质量和老年患者满意度。方法将201１年10月-201２年10月在我科(老年病科)的高血压患者采用健康教育路径表进行健康教育，一年后对实施效果进行分析评价。315例患者随机分为2组.分为实验组（165例）和对照组（150例），比较实施前后患者对疾病相关知识知晓情况，患者或家属的满意度、患者健康教育质量,比较两组对患者监测血压、坚持运动、定期复诊、服药情况。结果实验组对高血压知识掌握程度、满意度、监测血压、坚持运动、定期复诊方面均好于对照组,间断服药发生情况明显少于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P<0.01）。结论健康教育路径是对住院患者实施健康教育的有效方法，有助于提高老年患者满意度，促进老年高血压症的治疗与预防。

简介：摘要目的探讨二种不同的健康教育方式对Ⅱ型糖尿病患者的应用及效果评价。方法将100例Ⅱ型糖尿病患者分为观察组（50例）和对照组（50例）,观察组采取新的健康教育管理模式，由专人管理、专业评估、制订健康教育计划、分组比赛、应用PDCA循环模式实施系统、规范的全程健康指导；对照组实施常规模式的健康教育。结果观察组治疗一个月与三个月后随诊、电话回访及问卷调查，发现其遵医行为、治疗效果、健康教育知识掌握率明显高于对照组，两组比较，差异有显著性意义（P<0.01）。结论恰当的健康教育方式能提高Ⅱ型糖尿病患者遵医行为，取得良好的治疗效果。

简介：目的分析在严重精神障碍患者康复过程中给予多元化健康教育的应用效果。方法采用随机数字表法将90例严重精神障碍患者分为研究组、对照组,研究组给予多元化健康教育,对照组给予常规教育。在不同时段对两组患者进行NOSIE评分,观察两组恢复效果。结果研究组入院时、3月后的NOSIE评分与对照组差异无统计学意义（P〉0.05）;研究组6、9、12个月后NOSIE评分明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对严重精神障碍患者实施多元化健康教育提高患者对疾病知识知晓率,缓解负面情绪,有利于患者的康复。

简介：

简介：摘要目的观察并分析在盆腔炎患者中应用健康教育护理干预的效果。方法选取80例盆腔炎患者，依据护理方法的不同将其列入观察组与对照组，每组各为40例。对照组行常规护理，在对照组基础上，观察组行健康教育护理干预。结果两组护理有效率和满意度比较，差异均有统计学意义（P均＜0.05）。结论健康教育护理干预在盆腔炎患者中的应用效果显著，可推广。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在老年呼吸内科疾病患者护理中的应用效果评价。方法：以本院 92例老年呼吸内科疾病患者为研究对象，数字表法对患者进行划分，即对照组、观察组（均 46例），对照进行一般护理，观察组以此基础展开教育，观察两组护理效果。结果：患者进行呼吸功能训练时，对照组总正确率 78.2%，观察组 97.8%，两组比较差异有意义（ P＜ 0.05）。对照组护理满意度 76.0%，依从性 82.6%，各项指标均比观察组低，即观察组护理满意度 97.8%，依从性 100%，两组比较差异有意义（ P＜ 0.05）。结论：老年呼吸内科疾病患者护理过程，健康教育应用效果比较理想，提升患者护理质量的同时，改善当前护患关系。

简介：摘要目的探讨口腔健康教育对老年人口腔卫生状况改善的效果。方法2014年12月选取某社区的60岁以上的150位老年人为研究对象，采用随机抽样分组平均分为对照组和实验组，每组均75人。对照组不进行任何的口腔健康教育，实验组进行针对性的口腔健康教育，并发放相应的宣传手册指导研究对象进行自学，预防口腔疾病。结果经过90天的口腔健康教育后，实验组的老年人的简化口腔卫生指数较之对照组有明显改善（P<0.05），实验组的口腔探诊出血率和菌斑控制百分比较之对照组均明显降低（P<0.01）。结论完善的口腔教育可以显著改善老年人的口腔卫生问题，进而不断改善老年人的生活质量，口腔健康教育值得在社区中进行推广。

简介：摘要目的探讨ICU术前应用健健康教育路径对择期开胸手术患者的效果。方法对我院择期开胸手术患者84例，随机分为观察组合对照组各42例。对照组应用常规术前访视，观察组则采用健康教育路径，呼吸功能锻炼对患者实施健康教育。结果观察组术后入住ICU拔除气管插管后均能配合治疗，并掌握正确排痰法，正确使用应用肺功能锻炼仪，住在ICU的时间明显减少无一例发生肺不张，对照组住在ICU期间有3例出现肺不张，住ICU的时间明显较观察组长。结论ICU术前访视应用健康教育路径对择期开胸手术患者进行宣教后，明显提高病人的正确排痰，减少肺不张等，缩短了在ICU住院时间，减少患者的经济负担，有很好的临床经验，值得推广。

简介：目的探索碘缺乏病重病区开展健康教育的有效模式，评价其效果。方法对山西省沁源县小学生及其母亲开展碘缺乏病健康教育，于培训前后进行碘缺乏病知识问卷调查，同时由学生观察母亲的碘盐使用行为。结果培训后学生和母亲碘缺乏病相关知识的知晓率均显著提高（P〈0．01），母亲碘盐使用的正确率也显著提高（P〈0．01）。结论“小手拉大手”活动的开展，极大地激发和促进了学生参与社会活动的积极性，通过学生一母亲（居民）这一宣传链，将碘缺乏病防治知识扩大到了家庭和社会，它有助于全民对碘缺乏病知识的了解和行为的改变。

简介：摘要目的评价分析系统护理干预联合健康教育在儿童预防接种中的应用。方法选取2015年2月—2015年4月预防接种的200例儿童，随机分为观察组和对照组，每组均100例。观察组采取系统护理干预联合健康教育的方法，对照组采取常规护理的方法。比较分析两组儿童在预防接种过程中的配合度、疼痛反应状况以及家长对护理的满意度。结果观察组儿童在预防接种过程中的配合度，家长的满意度都显著高于对照组。同时，观察组儿童在接种疫苗期间，不良反应情况也显著低于对照组。结论系统护理干预联合健康教育在儿童预防接种的过程中，能够较有效的提高儿童的配合度，增加家长对护理的满意程度。同时，降低儿童接种疫苗期间不良反应的发生率。

简介：【摘要】目的：研究疗养院护士经营养健康教育对自身营养知识、态度和行为的影响。方法：选取本中心 50名护士 的作为研究对象，由等量电脑随机方法分成两组，两组各25例，观察组实施 营养健康教育，而对照组未实施营养健康教育，对比教育前后效果。结果：观察组比对照组营养基础知识、疾病营养知识、饮食行为及营养态度评分更高，数据对比，差异显著（P＜ 0.05）；观察组比 对照组营养健康教育知识知晓率更高，分别为95.00%和 77.50%， 数据对比，差异显著（

简介：摘要目的探讨健康教育在慢性阻塞性肺病患者中的应用效果。方法将我科2009年1月至2011年6月收治的慢性阻塞性肺病患者72例,随机分为对照组36例和观察组36例,对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理方法的基础上,实施系统健康教育，比较分析2组的护理效果。结果观察组患者的满意度、对疾病知识的知晓率明显高于对照组，实施健康教育后，观察组的SDS评分明显低于对照组，2组比较差异显著。结论健康教育能使慢性阻塞性肺病患者正确认识自身疾病，提高患者的遵医行为,改变患者不良的生活方式，消除抑郁等不良情绪，利于疾病的康复，护士与患者密切接触，全程给予健康教育，密切了护患关系，提高了患者满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨外来务工人员艾滋病健康教育和行为干预的效果。方法通过问卷调查了解农民工艾滋病防治知识、相关行为及需求,采用多种方式对调查外来彝族务工的农民工进行为期1个月的健康教育,健康教育后用同一问卷进行调查,比较健康教育前后彝族农民工知识提高情况。结果彝族农民工艾滋病相关防治知识知晓率显著提高,输血或血制品、共用注射器、无保护性行为、孕妇感染下一代等传播途径和非传播途径知晓率均达到80%以上,知晓疾病预防控制机构可以免费咨询检测的比例由23?01%上升为63?30%,高危性行为比例由55?04%下降为11?54%,安全套使用率由11.25%上升为33.19%。结论对农民工实施有针对性健康教育,可以提高其艾滋病防治知识知晓率,增强自我保护意识和能力。

简介：摘要目的分析评价个体化干预在老年糖尿病健康教育中的临床应用效果。方法选取2014年1月到2015年1月于我院就诊的老年糖尿病患者34例，随机将患者分为观察组和对照组，对照组患者采取常规健康教育，观察组患者采取个体化干预健康教育，观察两组患者临床护理效果。结果观察组的健康教育达标率是94.1%，护理满意率是94.1%；对照组的健康教育达标率是70.6%，护理满意率是64.7%。结论个体化干预在老年糖尿病健康教育中的的临床应用效果显著。

简介：我国目前有高血压患者1．1亿，高血压病的管理是预防和控制我国心脑血管疾病的关键。目前我国社区高血压病管理主要采用高血压分级管理模式，这种由医务人员执行的“高血压三级管理”虽然能使被管理的高血压病人血压控制率（全年1／2以上时间血压记录在160／95mmHg）达到88％，并有效降低社区居民脑卒中、冠心病死亡率，但许多人也同时指出了高血压分级管理存在的问题；如它属于医生一病人单向管理模式，缺乏病人的参与、社区医生相对不足，社区高血压病人管理的覆盖率非常低（上海2002年社区高血压分级管理的覆盖率仅为8．20％）。而强调医一患合作、病友互助、病人及家属参与的高血压自我管理（self-management）方法特别适合高血压病的日常管理，因为高血压病需要终身坚持健康的生活方式及服药。国外已有7个研究项目证实自我管理健康教育能有效降低高血压病人的血压水平。国内专门针对高血压病人的自我管理项目已在上海中心城区成功实施并取得较好效果，但该模式在农村社区是否可行和有效尚未见文献报道。为探索社区高血压自我管理模式能否在松江农村社区实施，我们于2003—2005年在松江区永丰社区开展了高血压自我管理健康教育项目，并对该项目的实施效果进行了评价。

简介：摘要目的探讨在肾衰竭维持性血液透析患者中强化健康教育的作用。方法以87例肾衰竭维持性血液透析患者为对象，利用随机数表分为常规组（43例，常规健康指导）和强化组（44例，强化健康教育）。对比护理后相关健康知识了解情况和治疗依从性。结果强化组关于维持性血液透析治疗的重要性、并发症预防、饮食知识、血管通路护理健康知识认知情况评分均高于常规组（P＜0.05）；组间维持性血液透析治疗依从性分布情况差异显著（P＜0.05），且强化组完全依从率常规组（P＜0.05）。结论对肾衰竭维持性血液透析患者实施强化健康教育能够改善其相关健康知识了解情况，改善治疗依从性。

简介：摘要：目的：分析心内科护士对冠心病健康教育评价认知的质性结果。方法：对三所三甲级医院的30名心内科护士及护士长进行深度的访谈，运用数据分析方法和质性访谈方法对访谈资料结果进行分析。结果：66.67%的受访者认为非常有必要对冠心病健康教育进行全面的评价认知并且认可评价教育的效果，提出了构建相映亮表的建议，并且认为应该调整目前的人员配置，增加护理人员的数量，为患者提供更高质量的综合护理服务。结论：我国在心内科护士的整体构建以及组织框架调整以及效果评价指标的选择上，应构建适合我国医院组织结构的量表评价指标，对健康教育评比的结果进行量化。