简介:【摘要】目的:探究米非司酮与甲氨蝶呤治疗宫外孕患者的临床疗效以及不良反应。方法:对 2017年 10月 -2018年 10月在本院接受治疗的 100例宫外孕患者中,采用随机抽样法选择 100例宫外孕患者,将其按照入院时间顺序分为对照组、观察组( 50例 /组)。对照组宫外孕患者给予甲氨蝶呤进行治疗,观察组宫外孕患者在对照组的基础上加以米非司酮进行治疗,对比两组宫外孕患者临床疗效以及不良反应发生率。结果:观察组宫外孕患者阴道流血消失时间和 β-HCG指标与对照组相比,差异性具有统计学意义: P值< 0.05。对照组宫外孕患者不良反应发生率大于观察组,但是数据对比,无统计学意义: P大于 0.05。结论:米非司酮与甲氨蝶呤联合用于治疗宫外孕患者效果明显,而且不良反应较少,具有良好安全性。
简介:目的:采用64排螺旋CT冠状动脉成像(CTCA)评价冠状动脉斑块的稳定性,探讨斑块稳定性与急性冠脉综合征(ACS)的关系。方法:选取79例冠心病患者,均进行64排螺旋CT冠状动脉成像检查,其中稳定型心绞痛(SAP)29例,ACS50例。比较SAP组和ACS组患者冠状动脉的斑块类型,并分析冠状动脉狭窄程度及斑块类型与ACS发病的关系。结果:79例冠心病患者共检出斑块147个,其中SAP组检出50个,ACS组检出97个。SAP组和ACS组患者的斑块类型间差异有统计学意义(P〈0.01);SAP组以硬斑块为主(占72.0%),ACS组以软斑块为主(占64.9%)。随访5个月,20例患者再发ACS,分析其随访之前的螺旋CT冠状动脉成像结果,发现不同类型的ACS患者,其冠状动脉狭窄程度间差异无统计学意义(P〉0.05),而冠状动脉斑块类型间差异有统计学意义(P〈0.05),多为软斑块。结论:64排螺旋CT可通过对不同密度斑块及相应层面对比剂CT值测量,从数值上区分硬斑块及软斑块,以判别斑块的稳定性,指导临床治疗。
简介:摘要:目的 给予临床胆胰外科恶性肿瘤患者规范护理干预,评价其临床效果及价值,重点探究其对患者下肢深静脉血栓、患者生活质量的影响。方法 选取40例胆胰外科恶性肿瘤患者加入研究,入院时间从2023年1月到2023年9月不等,并随机平均分组,其中一组20例为对比组,另外一组20例为实验组,给予不同护理模式管理,比较两组患者护理后生活质量评分情况、下肢静脉血栓发生情况等。结果 采取传统护理干预的对比组患者生活质量评分均低于实施规范护理干预的实验组患者,组间差异存在意义(P<0.05);实验组患者下肢静脉血栓发生率、预防有效率均好于对比组,差异均有意义(P<0.05)。结论 胆胰外科恶性肿瘤患者在手术治疗的临床护理中,实施规范护理干预疗效显著好于传统护理,不仅大大提高患者生活质量,还有效减少其下肢静脉血栓发生率,起到良好的预防效果,对促进患者身体恢复具有积极意义,是高效、理想的护理模式。
简介:摘要:我国因为心血管系统疾病导致的其他并发症呈现逐年上升的趋势,而且此类疾病收治的患者普遍年龄较大,病情具有多变性,患者的情绪波动较大、身心劳累、气候突变等感染均会导致心血管疾病发生突变,护理质量和用药安全管理带来极大的挑战,给患者的生命健康带来极大的威胁。因此,加强心血管内科护理质量与用药安全管理,提高患者对护理质量的满意度,降低用药安全风险,保障患者安全是一个永久性课题。
简介:摘要:医药事业发展步伐的不断加快,药品生产量不断增加,人们越来越关注药品质量问题。为保证药品生产质量,维护大众用药安全,中国针对药品生产出台了相应的法律规定和管理制度,做到监督有据,可以起到一定的约束作用。但是,从当前的药品生产情况来看,依然存在生产过程中监督管理不到位的问题,必然会对药品质量产生负面影响。国家对人民健康安全高度重视,而且习近平总书记对于保障食品安全、药品安全等多次强调,保证人民的健康,才能保证小康目标的实现。要将人民的健康放在第一位,倡导健康生活,对健康服务不断优化,对健康保障予以完善,强化健康环境的建设工作,推进健康产业的发展。中国走健康之路,药品生产是重要环节,药品生产企业要保证药品安全,就是保证人民的健康。所以,对于当前药品生产过程中所存在的问题要深入分析,明确监督管理的重要性,提出科学有效的措施,以促进医药事业持续稳定发展。
简介:高校的基本功能是造就人才,发展科技,推动国家经济发展,核心本质作用是发展社会生产力,推动人类社会、人类历史的发展。随着经济全球化的高速发展和国际人才竞争的空前激烈,我国高校培养人才、发展科技、推动经济的功能面临新的要求、新的挑战。沉着应对、客观分析、改革创新成为一种必然。创建新的服务机制,推行全面服务,充分发挥高校基本功能,是一个值得高度重视的问题。根据高校教学功能、科研功能全面推进国家经济发展和社会历史进程的历史作用,推行全面服务机制。彻底改变高校后勤部门是服务部门、后勤员工是服务员工的狭隘划分和狭隘认识,实行真正意义上的高校大后勤服务机制,全面服务教学,全面服务科研、全面服务学习。高校教职工要高度认识高校基本功能在国家发展、社会进步、人民生活水平提高、高校自身竞争中的重要性,树立全新服务理论,构建新的服务系统,推行新的服务方式。行政功能转化为服务功能,行政管理转化为服务保障,行政意识转化为服务意识,突出教学科研的重要地位。充分发挥高校基本功能,服务经济、服务国家发展和人民物质精神文化生活水平的提高。推行全面服务,要求全体服务人员发自内心的真心真意全力做好服务保障工作。全力营造学校良好的教学环境、科研环境、...