简介：在经济全球化的大背景下,市场竞争逐渐由低层次、低附加值的产品竞争转向高层次、多元化的品牌文化竞争,作为区域文化认同的研究初探,本文采取问卷调查、因子分析、相关性分析等研究方法,分析青年消费者对本土品牌认知、偏好与购买行为之间的关系,以探讨区域品牌落后于国际品牌,难以实现长足发展的原因,进而提出本土品牌在全球化竞争中的品牌创新策略。

简介：陕西省高职教育占领了全省高等教育的半壁江山，但陕西省高职教育存在着区域发展不均衡现象。根据对陕西省高职教育区域发展差异现状进行调研，剖析造成陕西省高等职业教育区域间不均衡发展的原因，在此基础上，对陕西省高等职业教育区域均衡发展提出政策性建议，以促进陕西省高职教育平衡、健康发展。

简介：泼水节即傣历新年,是东南亚和中国信仰南传上座部佛教的傣泰人的共同节日。以约翰·赫伊津哈游戏理论为视角对泼水节期间泼水、民族舞等民俗活动进行研究,发现傣族泼水节具有符合自愿性原则,在特定的时空范围展开,具备秩序性、自律性、非功利性和交际性等特征,能使参与者进入“从心所欲不逾矩”的理想游戏状态,有助于塑造“人格的完整”,实现“心灵的优美”,达到自由境界。

简介：游戏是英语教学中常用的手段,它可以激发学生学习英语的兴趣,学生一旦对英语产生了浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地学习英语。教学过程中,我们要尽可能将枯燥的语言现象转变成学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式。但在教学过程中,我们要让游戏的参与使课堂教学更有效,一定要把握游戏的有效性。在英语教学中,根据儿童活泼好动、好奇心强、自制力差等特点,可以适当地运用游戏,使英语教学变得生动有趣,使英语课堂焕发

简介：让幼儿在游戏中学习是一种非常符合其年龄特点的学习方式,游戏本身就具有娱乐性、轻松性等特点,让孩子在这样的环境中学习,可以更好的接受各种知识。而其孩子的年龄特点就是玩心重,平时在园最主要的活动就是游戏,所以这将一种非常有效的教育方式。在游戏的过程中,可以充分集中自己的注意力,并且在做活动的过程中还能增强体质,锻炼幼儿的创造力和想象力,可谓是一举多得.

简介：搭建积木是幼儿比较喜欢的区域活动,它是幼儿通过操作不同形体、大小的积木等材料,将这些无形象、无意义的结构元件进行构造,从而使其具有意义的活动。但幼儿往往只会搭建一些简单的事物。德国心理学家福禄贝尔认为:儿童在游戏中应自然、自由地发展,但没有合理的有意识的指导,儿童的游戏活动只能成为无目的的活动。因此教师如何指导幼儿搭建成了一个重要的问题。

简介：活动过程：幼儿三人一组站在一条直线上进行游戏。一幼儿站在中心位置。另两名幼儿从中心位置分别向两边跨三大步，跨步后站在原地不动。站在中心位置的幼儿利用走小步的方法（脚跟贴脚尖依次向前走，边走边记录步数）分别测量另两名幼儿跨步的距离．以远者为胜。三人轮流进行游戏。

简介：体育游戏不仅可以辅助教学，让学生的身体素质全面提高，更可以活跃课堂气氛，激发学生的锻炼热情，还可以在游戏中培养学生相互团结、顽强拼搏等精神。在小学体育课上要用各种策略让学生“玩”起来，用各种游戏可以使得体育课堂变得更加活泼有趣。

简介：角色游戏是当前孩子喜爱也为之接受的游戏之一,对于幼儿的各个方面来说,都有着非常积极的作用。角色游戏的素材均取自于生活,并且是以幼儿原生活经验为基础上开展的。

简介：

简介：幼儿园翻译成英文是"kindergarten",字面上看意思为"孩子的花园",幼儿园对于幼儿来说应该是阳光的、开放的花园,而在这个花园中,不可以缺少的不是阳光亦非雨露,不可缺少的是"游戏",游戏以一种主动、自愿、愉快的姿态遍布在幼儿教育的各个角落。游戏是符合幼儿身心发展的重要形式,游戏在幼儿的成长和发展过程中,占有极其重要的作用和价值。可以说,有幼儿的地方,就有游戏的存在,就有幼儿的游戏活动的开展。游戏是幼儿生活、学习中不可分割的一部分。在幼儿的生活和学习中,游戏是其生活经验和知识结构形成的最有效的方式,具有其他活动不可替代的价值。

简介：汤姆和杰瑞合伙在城里经营了一辆客运公交车。每天，两人都会花上半天的时间来清理头一天收到的硬币。“这真是我见过的最糟糕的一项工作。”杰瑞经常抱怨。

简介：摘要在小学体育教学中，学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣，对练习的效果会产生直接影响。游戏法是解决这一问题比较好的方法。本文从创造良好的游戏情境，寓教于乐，激发学生学习兴趣；正确对待胜负，培养学生的耐挫能力；灵活组织形式完成游戏任务，磨砺学生意志等方面进行论述。

简介：摘要数学游戏不仅是一种游戏，还是一种数学问题，它具备知识性与趣味性。将数学游戏带进数学课堂，不但有利于学生学习数学的兴趣与热情的培养，掌握知识、运用知识的能力有所提升，而且有助于激发学生对知识的探究欲望，同时也让数学教学质量得到提高，从而实现教学目标。

简介：游戏是儿童存在的基本方式。儿童游戏研究经历了感性到理性,不自觉到自觉,生物本质观到社会本质观的转变。儿童游戏存在以下困境：儿童游戏逐渐与儿童的生活世界疏离、儿童游戏与幼儿园教育实践相脱节。我们需要关注儿童的主动性、创造性,关切儿童的生活世界、精神世界以及儿童游戏精神背景下文化的生成与超越。

简介：

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简介：摘要在小学的教学方式里引进游戏教学是小学英语教学中的常用方法，这种方法是让孩子在轻松愉快的氛围里掌握英语知识，有利于提高学生的学习兴趣，使教学效果显著增强。

简介：宝宝1岁后逐步学会了独立行走，随蓿运动能力的发展，其自主活动的范围扩大了，观察能力，认知能力和模仿能力也随之提高了。他们能自己安静地玩一会了。并且对家庭成员的生活活动表现出高度的关注。喜欢参与和模仿生活活动。此时利用游戏活动为宝宝创设学习自主进餐的机会和条件，寓教于乐。对培养宝宝独立能力和自我服务能力会起到事半功倍的效果。

简介：摘要在新课改理念的影响下，小学体育老师应该充分地发挥游戏式教学方法的优势，丰富教学手段，激发学生们的参与热情，为他们未来全面的发展打下坚实的基础。