简介：摘要： 幼儿园游戏材料中要注重和本土化相互结合，通过本土化的设置激发幼儿参与到游戏的兴趣，引导幼儿外游戏重不仅进行知识的学习，也能够体会到游戏所具有的魅力，以此更好的发挥游戏所具有的作用。本文重点阐述幼儿园游戏材料本土化的策略，以此更好的发挥游戏作用，促进幼儿身心健康

简介：对翻译工作者来说,要做好一部电影字幕的翻译工作,确非易事,它需要考虑电影的画面、声音、文化背景等诸多方面;同时,本土意识对翻译过程会发挥巨大作用.文章以英文电影《足球尤物》为例,探讨字幕翻译过程中本土意识所产生的影响及作用.

简介：幼儿园的发展背景是幼儿园特色建设的基础。我园根植于吴越沃土，浸润于吴文化之中，得天独厚的自然条件、丰富的文化背景以及从九五以来在长达十几年的课题研究中，我们依托本土资源，积极尝试在幼儿园的课程、环境、区域、游戏中开发和利用乡土材料、本土义化，努力建构以乡土材料、本土文化为主要资源的同本课程。

简介：摘要从化有着优质的地理位置和自然环境资源，盛产天然优质的农产品，从化五道菜和一村一品更是享誉省内外。怎样利用本土美食资源开展中班主题活动，使中班孩子对家乡农产品的特征、生长环境、美食制作等有深入了解，萌发初步的爱家乡情感呢？本文试从调查孩子对从化本土美食资源的了解、制定实施计划、开展的方法、策略等方面进行论述。

简介：北朝本土文人诗中的女性形象与历史上北朝妇女的真实形象截然不同,发生了明显的异化.她们迷失了自己坚决果敢的个性,丢掉了英雄豪侠的尚武精神,直率大胆的情感表达方式更是与她们无缘.原因何在?一是南朝诗风尤其是宫体诗对北朝文坛的影响;二是传统文化特别是对北朝文人的潜移默化;三是文人根深蒂固的"臣妾意识"在作祟.

简介：超过千万次的网络点击率,在台湾以每月一本的速度推出,已经出版28集超过200万字,大陆第一期的推出计划就达到10集,出版商花费巨资打造中国"奇幻小子"……明寐的小说《异人傲世录》掀起的这一连串热潮,在普遍疲疲的出版界,简直就和"奇幻"二字本身一样充满奇幻色彩。陈思宇,笔名明寐,2002年开始在国内主要的原创小说论坛"幻剑书盟"、"龙的天空"、"小说频道"上发表奇幻作品。他创作《异人傲世录》的最初动机,不过是想和一干网虫分享自己的爱好,这一点,我们可以从小说略显松散的开头一眼窥到--但是这部作品出人意料的超高人气很快让出版界闻到了奇幻小说在市场上可能具有的强大号召力。台湾出版商做了吃螃蟹的人,他们的运气真是不错。明寐的这部《异人傲世录》在台湾几乎卖断货,市场的回应促使出版商一再加印,还计划出成一个永不停止的系列奇幻小说。作品的火爆,明寐自己始料未及。用他自己的话说,他只是一个普通的学生,过着平淡的生活。当他的作品在台湾一再火爆地加印,他在成都大学的同学们,甚至都不知道他还会写小说。

简介：

简介：回顾翻转课堂的起源,介绍翻转课堂的定义和特征,分析和回顾国内外翻转课堂的成功案例。根据我国翻转课堂教学模式应用的现状,提出翻转课堂教学模式本土化的发展策略。

简介：月饼作为传统中秋节日的象征，是消费者过节送礼必备商品。纵观国内月饼市场营销现状，品牌竞争激烈，其中洋品牌凭借其本土化渗透营销策略渐成时尚消费趋势，深受年轻群体的欢迎。这一方面借助于已有的品牌优势；另一方面，注重文化改良和情感体验是其品牌营销成功的核心与关键。

简介：运用文献资料分析武术本土身体文化的特点以及本土身体文化现代化发展过程中存在的问题,针对现代化过程中存在的问题,指出武术身体文化现代化的思路,为武术本土身体文化的发展提供参考,为武术的进一步国际化指明方向.

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简介：摘要：环境对于幼儿的成长与发展具有重要的影响，幼儿阶段所接触到的环境有利于幼儿塑造良好的品格，对孩子今后的发展和成长具有非常大的作用。幼儿教师需要结合幼儿的实际情况，改善和提升幼儿园的教学环境，激发孩子对于美术知识学习的兴趣，锻炼孩子在教师的引导下，提高探索世界的学习能力。利用本土环境更好的实现幼儿教育，通过幼儿在熟悉的环境中创设相关的美术课程，鼓励孩子能够积极参与其中，促使幼儿的动手能力和创造能力得到有效发展。

简介：

简介：摘要：本土教育资源所蕴含的丰富内容，是开展课外综合实践活动的重要素材，也是教师应善于利用以促进教学课程发展的重要教学内容。因此，在本土教育资源的引导下，只有从多个角度出发，积极引导学生开展科学的综合实践活动，才能促使他们在热爱家乡文化的基础上更好地得到全面的发展。基于此，本文主要分析了如何挖掘本土教育资源，开展小学综合实践活动。

简介：摘要：本土教育资源所蕴含的丰富内容，是开展课外综合实践活动的重要素材，′也是教师应善于利用以促进教学课程发展的重要教学内容。因此，在本土教育资源的引导下，只有从多个角度出发，积极引导学生开展科学的综合实践活动，才能促使他们在热爱家乡文化的基础上更好地得到全面的发展。基于此，本文主要分析了如何挖掘本土教育资源，开展小学综合实践活动。

简介：摘要：我试图带领我的学生一起去重温或挖掘乡野之间沉淀下来的文化印迹，于是在文言文课堂上引入本土文化，并且有一些心得。我的做法归纳起来有四点：一、把本土文化作为课内文言文课堂教学的导入资料，激发学生的兴趣；二、把本土文化中的地理人文相关记载编写成适合学生阅读和训练的课外文言文资料；三、本土文化中的方言词汇可以用来理解某些文言文词语；四、用本地方言诵读文言文，重视难翻译的词语。

简介：摘要：我国由于幅员辽阔，每个地区因其独特的人文、地理及自然资源，都会孕育出具有本土特色的艺术、文化，这不仅集中体现了我国文化的多样性，同时更为教育领域中课程改革的发展以及课程资源的开发提供了更为广阔的空间。因此，在农村小学的美术教学中，教师就应在深刻理解本地美术资源教育意义的基础上，积极的进行当成美术资源的挖掘、融合与运用，使美术课堂更加充满地方特色和乡土气息，以此促进学生更具个性化的发展。

简介：摘要:

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简介：【摘要】在小学语文教学中开发和利用本土文化，有助于学生把书本知识同实际生活联系起来，实现语文教学的生活化、情境化，语文教学就能够体现出创造性和文化意味。将本土“酱香文化”有效地融入课内、课外语文教学中，有助于提升学生的语文素养。