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简介：田开素同志讲述的这起信访案,几经周折到底得到了解决,读完之后,人们似乎可以释然地松一口气了。然而蕴含于这个故事中的余味不能不令人认真地咀嚼一番。在信访案的解决完全系于一份划地的原始记录这个事实面前,谁还能说村社档案不关痛痒、无足轻重呢?无数事实证明,凡由产权而起的各式各样的纠纷,有档案凭证就迎刃而解,没有档案凭证就要酿成祸乱,无不以给国家或集体或个人造成这样那样的损失而告终。案子解决了,办案人员可以松口气了事,作为村社的领导干部,区、乡、镇的领导和文书,县的档案行政管理部门,这口气还松不得。

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简介：【 摘要】 通过对通用技术课堂上 3 D打印技术实践应用的分析与总结，发现在课堂上引入 3 D打印技术可以很好地激发学生学习通用技术的兴趣；并初步探讨了 3 D打印技术在通用技术课堂上的作用。

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简介：摘要高中物理是以培养学生的物理创新意识和解决实际问题的能力为宗旨，以学生自主学习为核心，以诱导型探究为主要学习方式，以学生自我评价和他人对学生评价相结合为主要评价方式，形成了探究学习教学过程设计模式。

简介：随着教育改革的不断深入以及新课程改革的进一步实施,高中政治学科的教学越来越引起教育界的普遍关注。提升政治教学水平对于引导学生健全人格,树立正确的人生观、价值观具有非常重要的作用。但是传统单一的政治教学模式影响了学生政治学习的兴趣,案例教学法的有效应用为政治课堂教学注入了新的活力。首先阐述了案例教学法应用于高中政治课堂的主要作用,然后针对一些实际的课堂案例对案例教学法的应用进行了详细的阐述。

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简介：摘要：本文探讨了案例教学法在高中政治教学中的应用意义。案例教学通过深入分析实际案例，培养学生的问题意识和批判性思维，使其能主动提出问题、分析因果关系并寻找解决途径。此外，案例教学法将抽象的政治理论与实际案例结合，帮助学生更好地理解和应用理论知识，提高学习效果。该方法还能激发学生的学习兴趣和主动性，通过引人入胜的案例，学生更容易投入到课程内容中，积极参与讨论和探究。在案例教学的设计与实施中，教师应慎重选择合适的案例，建构明晰的教学流程，并引导学生逐步转变角色，培养批判性思维、问题解决能力和团队合作意识。通过案例教学，学生不仅能更好地将政治理论应用于实际问题，还为未来的社会参与和思考方式奠定了坚实基础。

简介：本文首先简介GeoGebra软件，并对其有别于“几何画板”的常用功能及常用注意点进行说明；结合3个高中数学教学案例分析探究GeoGebra软件在动态教学中的有效性应用．

简介：【教学目标】1．知识与技能（1）进一步深化对电阻的认识。（2）理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度有关。（3）通过实验探究，培养学生实验能力；通过理论探究，培养学生逻辑推理能力。

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简介：摘要：本文提出在高中政治教学中应用案例教学法，并阐明了案例教学法对于高中政治教学的意义，同时结合具体教学内容提出了相应的建议，有利于提升政治教学质量和教学水平。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入发展，高中的思想品德发生了一定的变化和创新。案例教学法的应用是典型例子之一。从案例教学法的优势出发，探讨了高中思想道德教育的可行性，并以此分析案例教学法在思想道德教育中的具体实施策略。

简介：将信息技术融入数学教学，使呆板的数学课堂教学转变为在“做中学”的数学探究活动，通过办个小小旅行社，引导学生在一定的情境中，利用所学的数学知识与信息技术，模拟制定旅游计划，让学生在协作交流和探究实践中，巩固所学的知识，向时发展应用、实践与创新能力。

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简介：摘要：以往的语文课堂教学多采用注入式教学，教学方法单一，课堂内容枯燥，难以激发小学生的学习兴趣。案例教学法更直观。通过案例分析，培养小学生的理解能力和综合素质，使他们能够积极参与语文课堂学习，共同探讨相关问题，提高语文课堂学习的深度和广度，有助于提高小学生的综合素质。文章首先对案例教学进行了概述，然后分析了案例教学在小学语文教学中应用的重要性，最后提出了案例教学在小学语文教学中的应用，包括明确目标、优化课堂教学适当的案例、综合评价案例三个方面。

简介：“分数的意义”是九年义务教育人教版六年制小学数学第十册第四单元“分数的意义和性质”第一小节的教学内容。学生在学习第七册时，已借助操作、直观对分数(基本上是真分数)有了初步的认识，会读、写简单的分数。本节课是要在这个基础上使学生从感性认识上升为理性认识，建立单位“1”的概念，理解、建构分数的意义。为了使学生真正学好这一知识，我们在总结、反思以往多年教学经验、教训的基础上，运用新的课程理念指导新的教学实践。教

简介：摘要：采购管理实务是职业教学中的重要教学内容，为了能够提高教学效率，可以采用案例分析的方法展开教学。案例教学法是一种通过借鉴案例，创建相关的生活情景来帮助学生运用理论知识进行实践的一种教学方法，通过案例教学法可以有效地提高学生的学习效率以及提升学生自身的职业能力。本文主要分析了案例教学法在采购管理课堂中的应用，以及在应用中具体措施。