简介：<正>高等数学在高等教育中是一门非常重要的学科,其定位已不同于初高中应试教育中的基础学科,而是更偏向于应用性或者是研究性,它被广泛的应用在高等教育各个具体专业技能的学习与研究中。针对测量专业而言,高等数学知识的运用已渗透到其下属的多个分支学科,如控制测量、平差

简介：建筑室内设计专业是科学与艺术相互交叉与融合的新兴学科，专业特点影射出学生知识与能力结构的复合性特征。该类专业的学生应具备全方位的知识能力结构：较为宽泛的艺术修养，如对艺术和科学的全方位关注、共生的美学观念等；扎实的业务能力，如设计表现能力、对信息的收集处理和加工能力、计算机辅助设计能力等；较强的工作能力，如现场施工和管理能力、表达和交往能力，以及学生做人，学生做事等。

简介：成人教育的对象是成人,由于对象的特殊性,对成人教育教师的要求更高.成人教育教师专业化的知识结构包括:渊博的科学文化等方面的知识;精深的学科专业知识;普通教育学、心理学等基础理论知识;成人教育方面的理论知识;实践性的知识素质.

简介：专业学习共同体中教师知识的学习和发展受到文化资本、经济资本、技术资本和课程资本的共同作用与影响。要促使教师在专业学习共同体中持续地进行知识的学习与发展，还需要关注到成长需要的激发与聚合，问题的诱导与资源的开放，任务的嵌入与制度的配合。

简介：开展系统化整体护理教学，生理学应与其相匹配。作者认为部分护理诊断知识与生理学存在着密切的联系，需用生理学知识解释。作者将部分与生理学密切相关的护理诊断项目列表比较，并在高职护理2003级作了对照实验教学，通过实施情况调查表明，在生理学教学中，联系护理诊断内容进行分析讲解，有助于学生的临床思维方式和综合分析问题能力的培养。

简介：整合技术的学科教学法知识即TPACK已成为职前教师知识结构中的主要内容.它是学科内容知识、技术知识和教学法知识三者之间动态整合的产物,其表征是教师利用技术进行有效教学实践所需掌握的知识,具有综合性、动态性、情境性、个体性、缄默性、实践性等特征.为了使职前教师具备TPACK,需要改革现行的学科教学法课程,以突出TPACK的学习要求;运用TPACK框架设计教案,进行示范教学;加强职前教师教学实践和反思,促进其实践能力和研究能力的发展;搭建职前教师网络学习共同体,促进TPACK的交流与共享.

简介：在设计专业基础教学中,　　　　3、结束语　　　　工程技术基础教学可以说是工业设计专业教学的一个难点,运动关系问题

简介：摘要中西医临床护理是现代护理的一种有效模式，在提高生命质量，满足人们健康需求上发挥着积极推动作用。但是多数医院并没有真正实施。本文对中西医临床护理优势及现状进行分析基础上，对于临床中中西医护理如何实现给出相应建议。

简介：随着教师发展职前职后一体化、教师知识专业化，教师教育范式向“实践”转变，建构师范生实践性知识，成为当前职前教师培养必须面对的课题。笔者分析高师语文专业师范生这一独特的群体的实践性知识结构，试图为其实践性知识建构提供方向与目标。

简介：摘要：结合寒、暑假及实习期间在工程项目和造价师事务所的工作实践，对工程管理、工程造价有了较为全面的了解，对学习的专业知识、专业技能、工程造价实操技能、方法、和技巧有了一定的掌握，本文论述了CAD在工程识图、构筑物、复杂地形、空间结构、零星构筑物工程量计算、隐蔽工程验收、工程签证等方面的应用与思考也从工程预算、结算审核方面进行了思考与总结。

简介：摘要：中职旅游专业的培养目的在于使学生能够表达，发展自身能力，将知识以灵活的语言组织出来。混合式教学作为一种具有新意的教学方式，在中职旅游专业的培养中同样适用。《地方导游基础知识》以其自身的特点，使得更多人重视起来。因此，需要利用混合式教学，应用于此内容中。

简介：摘要：在中国日益发展的今天，职业学校成为源源不断向社会输出高素质技术人员的主要场所，中职学院的发展对整个社会的发展都起到了不可忽视的作用。在处于信息时代的今天，信息技术课程显得尤为重要，职业学校应当顺应时代发展的潮流，重视信息技术课程与专业课程知识重构，将两门课程进行有机结合，有效运用学校和课本教材所提供的知识资源，帮助学生提高综合技术水平。

简介：摘要：在环境科学专业的教学实践中，“环境监测”“环境工程”“环境影响评估”“环境规划学”等一系列的独立的教学实践活动，由于基地分布较多，知识的衔接不够紧密，不能将四门课程的重点内容整合在一起。本文从实践体系、实习基地和实习教学三个层面，对环境科学专业的实践活动进行了深入探索，旨在通过对课程练习系统的优化、教学方法的改革、课程训练的内容与时间的整合，把原来无固定基地的实习模式转变为“四课合一”的立体教学模式，从而充分发挥实习在自主学习、创新、团队合作以及核心课程整合方面的积极作用。

简介：摘要随着我国新兴技术不断的发展，国家越发重视人才培养改革的建设，为了充分利用信息技术推动人才培养模式的改革，实现拔尖人才培养个性化，文章基于广东工业大学信息管理与信息系统专业，对目前信管专业拔尖人才培养模式进行分析研究，通过知识图谱技术为建构工具，打造精准教学的协同育人机制，优化教学方法和手段。

简介：摘要：以Z高职院校汽车专业人才培养体系为例，将财务相关知识课程融入到人才培养方案中，倡导学生的全面发展。为提高该专业学生的就业竞争力及综合能力，除了思政教育学习、专业知识学习及技能培训外，加强财务相关知识学习，不仅是对人才培养方案的有效补充，更是适应社会、行业、企业等对学生的发展要求，是培养高素质技能复合型人才的必要途径。

简介：摘要：本文探讨了机械专业实践教学改革，旨在突出知识融合与能力培养。通过分析当前机械专业实践教学中存在的问题，提出了一系列改革措施，包括优化实践教学课程体系、加强校企合作、引入先进教学方法等。实践证明，这些改革措施能有效提高学生的综合实践能力和创新能力，为培养高素质机械专业人才奠定基础。

简介：

简介：在日常的课堂生活中，教师每一刻所做的、所说的，甚至什么都不做，都具有教育实践意义。无论教育目标或目的是什么，也不管教学中使用何种方法和手段，它们对教和学都有教育价值，都会产生教育效果。这些都是教师在和学生的交往活动中所体现出来的实践性知识，本文就是探究教师这种实践性知识的本质和意义。教师行动中的实践性知识需要教育敏感性，也可以说需要教育关切和机智，或身体化的、直觉的理解。

简介：摘要 : 在高等教育发展迅速、高等教育的大众化进程也逐步推进的今天，国家的政策支持提供了良好的环境，使我国崛起了一大批本科院校。他们对高等教育的发展，起着非常重要的推进作用，虽然他们比不上“ 211、 985”等一些老牌本科高校，但是他们的出现和普及却大大推进了我国高等教育的进程，为祖国培养出了一大批符合国情的优秀人才。随着大部分的本科院校慢慢摸清了自己应用型本科院校的定位，也把自己要培养的人才定位成为了应用型人才。但是随着本科院校之间的竞争越来越激烈，有很多本科院校急功近利，培养出的人才不能满足社会发展的需要。本文以知识产权专业为例，探究应用型本科院校专业人才培养模式研究与实践。

简介：摘要在深入研究隐性知识和物流管理专业人才培养模式改革实践的基础上,提出在高职物流管理专业改革与建设的思路,阐述了基于隐性知识管理的物流专业改革与建设的方案与措施。