简介：5.有些动词（短语）要用不定式作宾语或宾语补足语,2.有些动词（短语）要用动名词作宾语,I was made to move my car.（作主语补足语）  

简介：refuse1.refuse+名词,意为"拒绝……"。例1Theofficialrefusedtheglovemoneyfromabusinessman.那个官员拒绝接受生意人的礼金。2.refusesb.sth.,意为"拒绝某人某物"。例2Ijustcan’trefusemygranddaughteranything.我就是无法拒绝我孙女的任何要求。3.refusetodosth.,意为"拒绝做某事"。例3Someuniversitystudentsfromthecountrysiderefusedtotakeanydonation.一些农村来的大学生拒绝接受任何捐款。

简介：在奥斯本检核表中，组成检核项目的是一些短句和附加的说明，人们使用的时候不便于记忆。为此，我国创造学家借鉴奥斯本检核表法的基本原理，创造出动词提示进行检核的方法。这种动词提示检核表法的常用检核项目及其说明如表1所示。

简介：一个动词包含两个以上的词时便构成短语动词,其中一个一定是动词,其余的可以是介词或副词。大多数短语动词为习惯用语,加强识记必不可少。高考对短语动词的考查是在特定语境中进行的,属考查词汇范畴,主要涉及短语动词词义辨析,同时结合时态、语态对考生进行综合考查。

简介：动词不定式是由“不定式符号to＋动词原形”构成的一种非渭语动词结构，有些动词不定式也可不带to。动词不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语、补语或状语。不定式仍保留动词的某些特性，可以有自己的宾语或状语。动词不定式和它后面的宾语或状语一起构成的短语，叫作不定式短语。现对动词不定式的用法作一简要梳理。

简介：摘要汉语中动词的重叠式一直是汉语研究不断讨论的重点之一，宁洱县城、乡方言中的动词重叠形式比其他词类较为丰富，与大多西南官话一样，单纯重叠形式有AA式，双音节动词形式有AABB式。其中还有“VV瞧、V来V去、V了V”等四字组的方言动词重叠形式。

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简介：<正>本文讨论附着在介词前面的“所”及“所+介词+动词(或动词词组)”这样的一种所字结构的有关问题。所字结构(包括“所+动词或动词词组”式的所字结构在内)中的“所”字具有指

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简介：时态复习范围用动词的不同形式，表达在不同时间发生的动作或存在的状态，就是我们常说的动词时态。《英语课程标准》是全国各地中考英语命题的核心依据，它把初中阶段时态学习的要求分为以下两个档次：

简介：一、作状语（一）作时间状语____underamicroscope,afreshsnowflakehasadelicatesix-pointedshape.A.SeeingB.SeenC.ToseeD.Havingseen解析：答案为B。考查过去分词作状语。用过去分词作状语时,其逻辑主语是分词动作的承受者。此处,句子主语afreshsnowflake和动词see之间为

简介：情态动词通常表示说话人对某个动作或状态的态度。它必须和实义动词一起使用，才能构成句子的谓语。它没有人称和数的变化，后面接not(在原形动词前)，即构成否定式，置于句首即构成疑问式。情态动词的被动语态是，其后加be+过去分词。常见的情态动词有：

简介：在写人作文中，巧用动作描写，会使笔下的人物形象鲜明生动。人物动作要“活”，必须抓住最富特征、最能表现人物个性的动作。如《小英雄雨来》中的一段：

简介：泰语中的词缀kaan~2具有使动词指称化的语法功能,它充分体现了动词表述功能的指称化和陈述化的区别。它实现了泰语动词在主宾语位置上的零标记和带标记的指称化的划分。它是内在表述功能的指称化和外在表述功能的指称化的标记。在词汇层面,动词的表述功能一旦转化为指称化,那么必定是带标记的指称化,没有零标记的指称化。在句法层面,动词的指称化形式存在零标记的指称化和带标记的指称化,这是由于主语位置而获得的表述功能。所以,动词本身或kaan~2＋动词形式,在主语位置上只体现了指称化功能;而只有动词本身在宾语位置上保留了陈述功能。

简介：<正>非谓语动词形式是高考试题的重要考点之一。多角度、全方位是高考考查试题非谓语动词考查的一贯做法。这就要求考生在做题时要正确理解题意,从句子结构,习惯用法和具体语境等多方面进行分析。而对大多数考生来说,这些又是薄弱环节。笔者试图通过下面这些典型试题及其简析,以帮助同学们正确解题。

简介：非谓语动词是中学英语学习中的一个难点，又是重点的语法项目。它是构成句子的一个重点组成部分，掌握它的用法，会使你对英语句子的理解和运用上一个台阶。根据笔者多年的教学经验，同学们应从以下几个方面去学习，会让你有种豁然开朗的感觉。

简介：在每年中考试题中，总有一部分题目考查动词的时态和语态问题。解答这类题目的关键在于：第一，正确把握句中的时间状语和其他信息词的提示；第二，正确把握语中的时间关系及上下文的逻辑关系。如能通过具体的语言环境仔细推敲句中所隐含的时间关系，则解题的正确率会大大提高。现结合中考部分试题做一分析。

简介：有些同学写文章不生动，一个重要原因是不注意动词的准确运用。动词用来表现人物和事物的动态美，是语言中的宝石。著名作家托尔斯泰曾经说过：“在艺术语言中最重要的是动词，这是很明白的，因为全部生活都是运动。

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