简介：摘要目的比较近视者佩戴CRT型和VST型角膜塑形镜角膜损伤程度。方法回顾性病例研究。濮阳市眼科医院2017年1月至2019年10月佩戴角膜塑形镜的近视110例(212只眼),年龄为8～16(11.22±2.08)岁。屈光状态为等效球镜度-4.00～-0.75 D。所有病例根据戴镜型号分为两组。佩戴CRT型镜者49例(90只眼)为A组，佩戴VST型镜者61例(122只眼)为B组。分别检查戴镜时及摘镜后两种型号镜片切线图和角膜染色的情况。结果戴镜后1个月两组之间荧光素图分别在理想配适、偏松或偏紧可接受、偏松或偏紧不可接受、黏附不可接受的分布比例差异无统计学意义(χ2＝0.645，P＝0.886)；角膜地形图切线图分级Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级两组间差异无统计学意义(χ2＝0.191，P＝0.979)；角膜染色的情况在0级、Ⅰ级、Ⅱ级+Ⅲ级+Ⅳ级差异无统计学意义(χ2＝0.111，P＝0.946)。结论VST镜片和CRT镜片在戴镜后1个月对角膜的安全性相近。

简介：患者男性,20岁,于2008年7月在我院行准分子激光原位角膜磨镶术手术.术前查屈光度：右眼-4.75DS-0.75DC×16°→1.0;左眼-5.0DS-0.5DC×159°→1.0.角膜厚度：右眼575μm,左眼582μm.角膜曲率：右眼K140.5D,K239.4D,左眼K140.9D,K240.3D.手术使用博士伦Z217型准分子激光治疗仪,采用Hansatome角膜板层刀制作角膜瓣,角膜瓣厚度110μm,蒂位于角膜上方,患者手术一切顺利,无游离角膜瓣及其他瓣的并发症.

简介：【摘要】目的：分析在非穿透性角膜异物伤术后患者配戴角膜绷带镜对术后恢复的价值。方法：随机均分选取我院眼科在2020年5月至2021年5月诊治的非穿透性角膜异物伤术后住院的100例患者，按照术后护理方案不同分为常规组和实验组，每组各50例，给予常规基础康复护理的患者为常规组，而在常规基础护理的前提下配戴角膜绷带镜的患者为实验组， 比较两组患者术后的角膜愈合时间和角膜刺激症状发生率。结果：经医护人员统计，术后常规组角膜愈合时间为3-7天，平均愈合时间为4.58±0.96天；实验组角膜愈合时间为

简介：摘要本文报道了Trans-PRK术后单纯疱疹病毒性角膜炎患者2例，详细记述了患者的病史、症状、体征、辅助检查结果和诊疗过程。经过及时、确切的诊断和充分的治疗，患者经1~2周的局部联合全身的抗病毒药物治疗后角膜上皮完全修复，无角膜瘢痕。

简介：

简介：我们在教学圆锥曲线时，可以把双曲线与椭圆类比理解记忆。从第一定义出发，椭圆和双曲线都强调的是到两定点距离(椭圆和；双曲线差的绝对值)为定值的问题，而抛物线则涉及的是一定点与一条直线的问题。与此同时还要引导学生理解明白圆锥曲线定义的几何条件，这样更利于学生理解记忆圆锥曲线的定义。本文通过具体实例与大家共同交流“在圆锥曲线中回归定义解题”的体会与感悟。

简介：1．已知方程x2/（3＋k）＋y2/（2-k）=1表示椭圆，则k的取值范围是___．

简介：导数是高中数学的主要内容,导数的引入大大丰富了高中数学的知识体系,给许多常规问题的解法提供了新的视野.在圆锥曲线问题的求解中引入导数,可以在一定程度上开拓思路,尤其是求圆锥曲线中的切线、中点弦、最值问题.本文通过举例来说明导数在圆锥曲线中的一些应用.

简介：通过对圆锥滚子轴承早期失效的分析研究，确定轴承的失效原因，找出解决失效的方法，确保在今后的试验中不再发生类似事故。

简介：2008年与2010年上海理科高考试题都涉及到了椭圆的内部及其解析表示．具体如下．

简介：摘要在数学教学过程中，圆锥曲线的知识是重要的部分，文章将围绕几何解析对圆锥曲线的分类进行探讨，并简要地对其在解题过程中和日常生活中的应用进行说明。

简介：

简介：椭圆、双曲线和抛物线是三种重要的二次曲线,高中数学教材中对它们给出了两种定义,第一定义展示了三类曲线各自独特的性质和几何特征;统一定义(又叫第二定义)则深刻揭示了三类曲线的内在联系,使焦点、离心率和准线等构成一个和谐的整体,它揭示了定义的本质属性.下面谈谈圆锥曲线定义的具体应用.

简介：直线与圆锥曲线的位置关系问题在高考中占有重要的位置，对于这类问题，往往可利用数形结合、设而不求及韦达定理等求解。

简介：以德兴铜矿大山选矿厂圆锥破碎机为例,叙述如何改进圆锥破碎机给矿部分的控制系统,以及改造过程中遇到的问题和解决的方法,从而为提高圆锥破碎机设备台效和现有设备的运行能力,提供了一种新的、切实可行的方法.据改造后数据统计表明,提高圆锥破碎机台效2%.

简介：

简介：圆锥曲线是中学数学《解析几何》部分讨论的主要内容，利用圆锥曲线的切线和法线的几何性质，我们可以得到圆锥曲线的几何光学性质．

简介：圆锥曲线中的最值问题是一类重要题型，是高考中的热点。解这类题若抓不住问题的特点，而是一律从最值的定义式出发考虑问题，往往比较复杂甚至难以解决。本文通过对一些典型例题的分析与解答，归纳了圆锥曲线最值求解的6种方法，并总结了具体的解题规律提供了常用的技能技巧。

简介：圆锥曲线对于曲线的存在性问题是探索问题的基本类型之一,它是在题设条件下探索某个数学对象(点、线、数等)是否存在或某个结论是否成立.解决这类问题没有现成的套路和法则.针对圆锥曲线中存在性问题的判断方法进行了探讨.

简介：在圆锥曲线中,焦点既给圆锥曲线定＂位＂,又直接影响着圆锥曲线的某些＂量＂的变化,也就是说圆锥曲线的众多性质都依赖于焦点.