简介：新课程强调以学生发展为主的评价,对学生数学学习的评价的方式多种多样,而作业评价是评价数学学习的重要方式之一。如何对学生的作业进行有效评价,达到促进学生发展的目的呢？一、优化作业设计在应试思想的指导下,对作业功能的认识仅仅停留在应用及巩固课堂知识的层面。＂题海战术＂＂机械练习＂很大程度上成为检查学生日常学习的唯一方式。

简介：一、不越位，坚守自己的职责范围对数函数y=logax的底数a是一个不等于1的正数．

简介：随着新课标教材的实施，教学对老师的要求越来越高了，对学生的能力要求也越来越强。如果教育得法，学生在新知识的接受过程中，综合素质会起质的变化，但如果教法不当，学生成绩会不堪设想。农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低、心理自卑等特点。在教育教学中往往有许多教师有这样的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。

简介：摘要在实施素质教育、大力推行课程改革的大背景下，以小学数学课本为基础，进行数学拓展的实验已成为近几年教育改革与研究的重点和热点。

简介：摘要： 本文对当前新课标背景下我国数学教学现状进行了剖析，发现了其中存在的不足之处，并针对问题提出相应的解决措施，为我国新课标背景下数学教学的创新发展提供了借鉴。

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简介：摘要数学复习课作为数学教学的重要环节，是值得我们高中数学教师探究的重要课题。在本文中，笔者主要结合自身的教学经验，提出了上好数学复习课的几点体会。以期能引起广大同仁的共鸣。

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简介：成功教育是一种新兴的教育模式，具有积极的社会价值，其原理对学科教学具有一定的指导意义。本文把成功教育有关原理同数学教学结合起来，以求取得更好的教学效果。

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简介：前面谈了在数学备课中怎样设计概念教学和例题教学。本文将就怎样设计课堂练习和作业布置，怎样设计教法和备课中的反思谈点认识。

简介：一、纳皮尔的发明——对数的出现16、17世纪之交，各学科知识高速发展，哥白尼的“太阳中心说”刚刚开始流行，这导致天文学成为当时的热门学科．可是由于当时常量数学的局限性，天文学家们不得不花费大量的精力去计算那些繁杂的“天文数字”，因此浪费了若干年甚至毕生的宝贵时间．

简介：说简单点儿，备课是一个知教材知学生知自己的过程，是对教材的再创造，或者说是对教材的第二次开发。

简介：根据水质点的主要行径路线,可以将一场洪水分为地表径流和地下径流两部分。在水文计算和预报中,目前常被采用,且较为简单的方法是斜线分割法,该法在起涨点到地表径流终止点之间连一直线,认为直线以上是地表径流,以下是地下径流。这种方法比较粗糙,它只能大致确定地下径流总量,不能求其过程,在实际操作中,地表径流终止点的确定,往往因人而异。本文以地下径流的基本原理为基础,通过联解经改进后的地下水库蓄泄方程和水量平衡方程推导出地下径流的分割公式,不但可以分割场次洪水,求出其地表和地下径流量及其过程,而且可以预报长期的枯季径流量,还避免了地下径流分割中的任意性。

简介：摘要研究对数的历史，充分发掘对数思想方法的历史沿革，并将其转换为教育形态，重构教学，以期发展学生的核心素养。

简介：康熙（1654-1722）名爱新觉罗·玄烨，满清入关后的第二代皇帝，其文治武功在中国历代帝王中首屈一指，堪称秦始皇以来两千年间最伟大的君主．他8岁继位，14岁亲政，在位61年，享年69岁，是中国历史上有文字记载以来，在位时间最长的一位君主．

简介：摘要教学反思是我们一线教师教学过程的一个重要环节，教学反思可以激活我们的教学智慧，探索教材内容的表达方式，构建师生互动机制及学生学习的新方式。

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