简介:摘 要:幼儿时期是孩子成长学习之路的启蒙时期,对孩子今后的发展具有至关重要的作用。劳动教育是中华民族几千年来流传不衰的文化精粹,在幼儿时期借助美术课程活动可以激发幼儿的兴趣点,还可让幼儿在感知劳动教育的精髓中快乐成长。因此,在我园劳动教育中,融入幼儿幼儿园美术课程的特点和充分利用我园特有的资源,挖掘美术课程的价值来创设幼儿园劳动教育。但是从现在普遍存在的情况来看,不少老师对劳动教育的地位认识不清楚,劳动教育没有很好的被强化起来。导致上述问题的原因有很多,其中最根本的问题是幼儿园的劳动教育资源不够充分,难以支撑劳动教育的开展和深化,难以保障日常劳动教育的进行。本文以加强劳动教育融入美术课程作为背景,围绕劳动教育融入幼儿园美术课程的现实困境与对策进行探究当前幼儿园劳动教育进行所存在的一些困境,深究其中的原因,并对解决的方案对策进行探究。
简介:【摘要】:许多幼儿园会开展一定程度的劳动教育,但是劳动教育的体系还不够完善,幼儿所学到的也只是片面化的劳动知识,这也导致幼儿园小朋友无法形成良好的劳动意识,无法培养幼儿园小朋友良好的劳动习惯。再加上许多家长不是特别支持幼儿园开展劳动教育,对于幼儿园开展劳动教育的活动持否定的态度,认为自己将孩子送到幼儿园就是为了学习,不肯配合幼儿园在家里开展相应的劳动教育。其实,幼儿的劳动意识普遍比较强烈,但部分父母对家务完全包办代替的现状下,幼儿园劳动教育效果被明显弱化。可见,要增强劳动教育效果,必须家庭和幼儿园齐齐发力,形成合力。本文分析了幼儿劳动教育现状,提出家幼儿园劳动教育与家园共育相结合的有效实施策略。
简介:[摘要]在幼儿园,劳动教育是促进幼儿全面发展的重要手段之一,也是幼儿社会教育的重要组成部分。幼儿劳动教育具有树立良好的劳动观、丰富幼儿劳动知识和技能、提升幼儿对生命的感悟和尊重的作用。幼儿教育工作者可以采用在环境创设、生活活动、自主游戏、学习活动和家园共育中贯穿劳动教育的策略来实施劳动教育。
简介:【摘要】面对当前教育改革的发展,幼儿园教育工作活动受到了社会各界的广泛重视。在教育实践的过程中,劳动教育关注度不断提升,通过开展劳动教育,有利于引导幼儿养成热爱劳动的好习惯,对于幼儿的终身发展有很多益处。基于此,本文以劳动教育作为出发点,分析在幼儿园教育活动中如何渗透劳动教育活动。