简介：

简介：行政事实行为在我国一直没有在法律上得到正名,只是停留在学理的研究上.国家在行政事实行为侵权之法律救济途径存在较大的缺陷.当前,应当修改、和以完善救济途径,充分保障行政相对人的合法权益.

简介：距今6500万年前发生的是月球撞击地球，并被地球束缚而成为地球的卫星。当时地球遭受撞击的地点为我国的青藏高原，月球为月海。这是巾理论与实践证实，并且有撞击痕迹遗留的事实。

简介：

简介：半年来,邮政在消灭打折邮票方面取得了一定的成绩,表现如下:人气开始聚集,JT邮票一马当先全面回升,升幅达到50%-100％。而两翼,即老票和打折的编年邮票也在起步。老纪特、编号邮票价格平稳上升,编年邮票有一小部分已达面值,大多数品种正在向面值

简介：古代说得好：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要想在学习上取得好成绩，最主要的是：要付出努力付出的努力越多，进步得越多；反之，进步就相对少些。但是如果你没有付出努力，那么你将一事无成。

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简介：一个班级中，几十个学生，其先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样，总有强弱优差之分。普遍来看，班主任总是比较喜爱品学兼优的学生。因为他们成绩优秀，工作能力强，是老师的好帮手，所以平时对他们总是给予更多的注意、关心甚至呵护。而后进生则是因为经常给班级添乱，使班主任不得不多花时间在他们身上，了解他们，找

简介：党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,根据党的十五大关于跨世纪发展的总体部署和当前的现实情况,从经济发展、改革开放、科技教育、精神文明与民主法制建设和人民生活等方面,提出了“十五”的主要奋斗目标和任务,强调要把发展作为主题,把结构调整作为主线,把改革开放和技术进步作为动力,把提高人民生活水平作为根本出发点。《建议》为教育改革与发展提出了新的、更高的要求,我们要认真落实,大力开发人力资源,加快发展教育事业。

简介：山西五台山啤酒厂位于驰名中外的佛教胜地五台山地区,占地132000平方米,建筑面积32000平方米。我厂1988年动工,1991年建成投产,年产淡色啤酒3万吨。是轻工业部、国家计划委员会和中国建设银行确立的投资6000万元的全国啤酒专项项目,也是目前山西境内最大的啤酒厂。我厂生产的“五台山泉”啤酒系列产品系采用进口澳大利亚优质麦芽、国产一级大米、特级酒花和五台山天然优质矿泉水精工酿制而成。号称佛地圣水的五台山天然优质矿泉水不仅以其营养和医用价值而著称于世,而且因其未受任何污染为广大消费者所钟爱淡山西省地质矿产局鉴定,此矿泉水属低钠、含锶、重碳酸钙镁型优质矿泉水,是酿酒的理想用水。

简介：关于“文革学”的创立和深化，尽管已经呼吁经年，但是，谈论这个话题已属不易，要真正落到实处，就更加艰难。王尧的《“文革”对“五四”及“现代文艺”的叙述与阐释》(为行文方便，以下简称《叙述和阐释》）和他的关于“文革文学”研究的相关文字的发表，具有了开拓的意义，不夸张地说，

简介：我们走过了十四年改革的路程,学校体育取得了可喜的成绩。党的十四大号召全国人民加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利!新的一年,我们面临的任务,就是在十四年成就的基础上,加快学校体育改革的步伐,在建设有中国特色社会主义学校体育的光荣事业中,努力探索,夺

简介：每当自己心存懈怠，我就会想到《教师之友》的关怀和催促。夜深入静时，我会悄，悄来教师之友论坛看一看，看望这位鞭策自己的师友，告诉他：我在，我不会停步。

简介：　　我躺在双层床的上铺辗转反侧,仰望着有些污秽的天花板.那些污点与日本列岛的形状真是一模一样.……

简介：今年2月14日的“情人节”，国民党主席连战与亲民党主席宋楚瑜举行了2000年3月18日以来的第6次公开相会，会后双方签署了“共同书面声明”和“国亲两党政党联盟备忘录”。国、亲两党的“联姻”标志着泛蓝军团正式启动了2004年“总统”选举前的全面整合机制。当“连宋会”在台湾引起很大反响、备

简介：近年来,我省社会消费品零售总额保持近两位数增长,对国民经济的快速发展做出了重要贡献.在当前新的形势下,要进一步扩大消费需求,促进我省经济快速增长,必须适时采取一些新的对策.

简介：等级评价的模糊性浅析杨颖秀建立新的评价制度是实施素质教育的关键。目前许多学校正在探索建立等级评价制度。等级评价之所以受到一些人的青睐，其主要原因之一在于评价者认为它具有模糊性，这种模糊性可以淡化百分制评价的强烈竞争性，从而淡化“应试教育”的倾向。然而...

简介：提倡过程性评价，成为新一轮课程改革中一项重要的改革内容。过程性评价指的是什么?目前国内的观点主要有三种。第一种认为过程性评价是基于“过程性的观察为主”的评价，评价的是学生认知学习的过程。强调引导教师和学生去关注、认识、把握和改进学习的微观过程，提高元认知水平。但是，强调过程性评价是对心理学意义上的、微观的学习过程与评价产生误解。

简介：发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。它是我国当前评价改革的方向。构建新型的评价体系是基础教育课程改革沿着正确方向发展的保证。