简介：摘要：探究团队式授权教育对慢性阻塞性肺疾病（ COPD）稳定期肺康复训练的影响。方法：采取随机数字表法，将 90例 COPD稳定期患者分为对照组 45例、试验组 45例。对照组予以常规性健康教育，试验组予以团队式授权教育。收集干预前后患者肺功能指标， 6分钟步行距离（ 6MWD）和焦虑抑郁量表评分，使用 CAT评分评估两组患者生活质量。结果：干预后，试验组肺功能指标、 6MWD、焦虑量表评分、 CAT评分均优于对照组，差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论 :在 COPD稳定期患者肺康复训练训练中进行团队式授权教育，可提高患者肺功能指标、改善心理状况和生活质量。

简介：摘要：探究团队式授权教育对慢性阻塞性肺疾病（ COPD）稳定期肺康复训练的影响。方法：采取随机数字表法，将 90例 COPD稳定期患者分为对照组 45例、试验组 45例。对照组予以常规性健康教育，试验组予以团队式授权教育。收集干预前后患者肺功能指标， 6分钟步行距离（ 6MWD）和焦虑抑郁量表评分，使用 CAT评分评估两组患者生活质量。结果：干预后，试验组肺功能指标、 6MWD、焦虑量表评分、 CAT评分均优于对照组，差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论 :在 COPD稳定期患者肺康复训练训练中进行团队式授权教育，可提高患者肺功能指标、改善心理状况和生活质量。

简介：日照职业技术学院食品加工技术课程教学团队2009年被教育部、财政部立项为国家级教学团队。该教学团队围绕食品加工企业高素质高技能人才培养目标，致力于食品加工技术专业建设和教育教学改革，取得了丰硕成果，现已成为一支专业发展目标明确、梯队结构合理、教科研成绩显著、社会服务能力突出的优秀教学团队。

简介：摘要目的探讨该制度对于病患的管理及健康教育效果。方法本次研究选取自2013年1月至2015年12月间共入组130例患者为研究对象，并根据临床随机分配方法分为研究组和对照组，各65例，比较研究前后患者在血压、空腹血糖、甘油三酯、体重指数（BMI）的变化情况，采用问卷调查的方式（百分制）了解患者对于糖尿病的疾病知识等普及和了解情况。结果研究组患者BMI为20.4，空腹血糖为4.8mmol/L，血压为127.9/71.5mmHg，甘油三酯为1.8mmol/L，显著优于对照组患者相关指标。研究组疾病知识研究后得分为88.1分，显著高于研究前，同时与对照组比较，差异具有显著性，P<0.01。结论家庭医生服务团队对于糖尿病是一种有效的社区医疗服务干预方式，对于该类慢性疾病的干预和管理效果较好。

简介：摘要：培养优秀的教师团队，是初中教育中提高教育教学质量的重要举措，加强对优秀师资团队的培养，提高教学水平，强化教学效率，要立足于现状，组建起一支高水平的师资队伍。促进智慧的传播，加强对学生心灵的塑造和知识的教育，使教师团队的人员，明确自身的职责任务，主动加入到对工作使命的落实中。本文对培养优秀教师团队重要性进行了探讨，分析了培养优秀教师团队提升教育教学质量的实践策略。

简介：摘要：幼儿教学需要营造开放民主的气氛，让每一位教职员工都能够成为终身学习的典型，通过构建学习型的团队，让幼儿教师成为更加专业的教学人才。基于此，本文主要讨论了创造学习型团队促进幼儿教师教育专业化发展的策略。以供相关工作人员参考。

简介：摘要：许多孩子出生时就是独生子女，在成长过程中，由于父母的过分关注，他们逐渐形成了一种以自我为中心的思维模式，变得自负、蛮横，这种行为会严重影响他们未来的发展。因此，需要加强对儿童的心理健康教育，幼儿园与家长的合作是至关重要的。

简介：摘要：党团队一体化引领下的学生红色教育实施的开展要利用课堂主渠道开展红色教育活动，发挥少先队的优势作用，实现少先队思想教育与小学阶段各种学科教学的相融合；要借助实践活动开展育人的教学。实践活动是开展有效教育的重要途径，教师要重视从校内外开展有效的实践活动；要全面挖掘红色育人的教学资源，丰富教育素材。本文从小学班级建设和学科建设的角度出发，总结了党团队一体化引领下的学生红色教育的实施策略，旨在全面提升小学阶段思想教育效果。

简介：摘要：

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简介：摘要：教师是教育的灵魂，初中教师教学创新团队的建立，将为中学教育的高质量发展提供有力的支持和保障。这个团队将致力于教学方法、教学内容的创新，不断推进中学教育的现代化。同时，也将促进中学教育与经济社会发展的深度融合，提高中学教育的实际应用效果和社会认可度。中学教育的发展需要教师的全力支持和投入。建立初中教师教学创新团队，将为教师们提供更多的交流和学习机会，拓宽他们的视野和思路，促进教师个人和中学成长的同时，也将为中学教育的发展注入新的活力和动力。

简介：摘要：在中职教育体系中，果树生产实践不仅是传授专业知识和技能的重要环节，也是实施思想政治教育（思政教育）和培养学生团队协作能力的宝贵机会。思政教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，而团队协作能力则是现代社会对人才的基本要求之一。将这两者融入果树生产实践中，不仅能够提升学生的专业素养，还能够促进其全面发展，为社会培养出既有专业技能又具备良好思想道德素质的现代农业人才。

简介：摘要：在现代企业中，团队精神已成为推动企业持续发展的关键因素之一。拥有一支团结、高效、富有创新精神的团队，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，加强思想政治教育对于企业团队精神建设具有重要意义。本文将从思想政治教育的角度出发，探讨其在企业团队精神建设中的作用，以期为现代企业提供有益的启示和借鉴。

简介：

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简介：内容摘要：随着社会的发展，幼儿园足球教育作为一项新兴的教育形式备受关注。本研究旨在探讨幼儿园足球教育的社会化价值，以及其对幼儿社交发展、身体健康和自我概念的影响。通过分析足球运动在幼儿园教育中的角色以及家庭与社区的影响，本研究旨在为幼儿园足球教育的实践提供参考和借鉴。在社交发展方面，足球教育有助于培养幼儿的团队合作、沟通能力和共享意识。在身体健康与自我概念方面，足球教育有助于提升幼儿的身体素养、自信心和健康生活习惯。此外，家庭与社区的支持与参与也对幼儿足球教育起到了积极的促进作用。总的来说，幼儿园足球教育不仅具有重要的社会化价值，而且对幼儿的全面发展具有积极影响。

简介：根据生命周期理论,比较分析科研团队与SRP团队的异同,借鉴科研团队的管理,并利用生命周期和科研团队管理理论,结合SRP团队自身特点提出适用于不同阶段的SRP团队管理策略。

简介：教学团队建设是专业建设的重要环节,即使是非重点非热门专业也要做团队建设。文章结合山东商业职业技术学院食品检测及管理省级教学团队的建设,对团队定位、团队结构建设、特色发展、等方面的提出了教学团队的建设思路和做法。

简介：知识型团队是现代组织执行复杂创新任务的重要组织形式。本文从分析知识型团队与知识工作任务的匹配关系入手，在引入知识链及知识链网络等概念的基础上。探讨了基于知识链的知识型团队的动态能力构建机制，分析了围绕知识链网络的知识团队结构体系模型及创新运作机理。

简介：目前，大多数小学或者没有专职的综合实践活动任课教师，或者只有一两个专职教师，大多是由某一门学科教师或班主任兼任。综合实践活动课程的实施受到限制。那么，如何克服师资分散的困难，提高课程实施的质量呢？笔者认为不能把综合实践活动的指导权只赋予一两个专职教师，而应通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，集思广益，群策群力，发挥教研团队的重要作用。为此，