简介：摘要：随着新课标的不断推行，分数已经不再是衡量教师教学质量，以及学生综合能力的唯一标准，尤其是在小学这一基础教育时期，着重强调应恰当引用多元化教学策略、手段来强化小学生核心素养培养，从不同层面来激活学生各方面学习潜能。这样不仅有助于各项教学活动的顺利开展，也能够为学生之后的学习发展奠定坚实基础。

简介：摘要：

简介：摘要：随着素质教育的不断深入与发展，在小学教学活动中，小学生的德、智、体、美、劳全面发展越来越受到重视，相应的，小学美术在各个学科中的地位也越来越高，它不仅可以有效提升学生的核心素养能力，还能对中国的传统艺术文化加以传承，在此种背景下，如何在小学美术中合理的运用民间美术资源，成为了目前小学美术教学中的热点话题。基于此，笔者在本篇文章中对于小学美术教学的现状进行了相关分析，并对于如何有效利用民间美术教学资源，提出了一些意见和建议。

简介：摘要：新课程标准的落实为小学数学提供了更加明确的改革方向，立足新课程标准，从教学目标的多维设计入手，以学生学情为基础，设计多样化教学情境；通过优化作业设计，巩固提升课堂教学效果，借助新课标系统评价，明确课堂问题，为后续课堂教学指明方向。立足新课程标准，打造多样化的课堂模式，有效促进小学数学教学质量的提升，以及学生综合素养的提升。

简介：摘要：体育作为一门增强学生身体素质的重要学科，在学生升高中面临中考严峻形势的背景下，体育中考到底应该围绕中考还是新课标。本文通过文献资料法，分析对比法，对新课程标准对体育的思想和中考对体育的思想进行了综合分析对比，为更好地开展学校体育教学工作，提高学生体育中考成绩提供一定参考和借鉴。

简介：摘要：随着义务教育的普及人们的文化知识水平越来越高,未来社会的"文盲"不再是不识字的人,而是不会学习的人,因此,小学数学教师应当积极主动的教会学生如何学习。在新时期,小学生的数学学习有了新的方向,教师的教学有了新的任务,但始终离不开素质教育这一教学基础。教师应该在此基础上,激发学生学习兴趣,提高数学课堂的有效性。

简介：【摘要】新课程理念的核心在于培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。随着新课程标准的实施，体育课程突出强调要尊重教师和学生对教育内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，使学生养成坚持体育锻炼的习惯，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。就小学体育教学的现状及存在的一些问题为切入点，并以新课程标准的核心理念为指导，提出对于解决这些问题的一些对策，以期提高小学体育教育的教学成效，促进小学生身体素质的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨新课程标准下小学美术教学的创新路径，通过多元化活动、趣味游戏、情境式实践以及跨学科融合等策略，全面培育学生的审美感知能力、美术表现力和创意实践能力。在新课程标准的指导下，小学美术教学不仅注重技能的传授，更强调学生综合素质的培养，促进学生全面发展。

简介：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。

简介：把教学过程变为学生与教师共同参与课程开发的过程,1. 新课程英语教师观念转变之一 ——— 树立正确的教材观在不少教师观念中,是教师与学生是课程的有机组成部分

简介：教师和学生要形成过程性和动态性评价的意识和能力,而教师则是学生自我评价、同伴评价和家长评价的指导者,评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果

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简介：摘要在新形势下地理与历史知识在教学中的渗透作用日益凸显。在教学中用活用好地图可以帮助学生形成正确的空间概念，有助于加深对概念的理解，还可以提高学生的比较概括能力和分析能力。同时，地理与历史知识的巧妙运用可以开拓学生的视野，增强学生思维的深度和广度。

简介：摘要教师要发展，首先要进行角色的转变与准确的定位。只有教师优先发展，才能推动课改顺利进行。英语教师要改变当前“教材使用教师而不是教师使用教材”的现象，要先对自身进行转变，不断提高自己的综合语言运用能力；树立新的学生观，树立“一切为了学生，一切服务于学生”的意识；走到学生中去，与现代的孩子共同成长。

简介：摘要新课程标准下的英语教师应该具备多元化的角色学生全面发展的促进者，学习活动的组织者、引导者、参与者，课程的开发者，现代教育技术的掌握者和教育教学的研究者。然而，通过调查了解，在教育教学实际中高中英语教师角色与社会期望还有一些差距，教师在扮演新角色时还存在着心理上的适应与冲突。学校领导者必须转变角色，引领教师专业发展；教师必须变革角色走向专业自觉，必须具备实践智慧，从而加强课程适应性，走向专业发展。

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简介：摘要：随着教育的改革，教育部门对小学英语教师课堂教学越来越关注。为此，英语教师要充分利用英语教学的优势，不断地创新课堂教学方法和方式，以提高英语学习的自觉性和发散思维，为新时代英语课程的发展和发展奠定了坚实的基础。

简介：不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。教学理念的理解与实践又是在新、旧理念的冲突之中，逐渐深化与提高的。宁阳县虽然不是新课程标准实验教材的实验区，但是县教科研中心提出超前学习，转变思想，提前实践新课程改革理念，落实新课

简介：摘要小学教育也是义务教育的启蒙教育阶段，而这段时期，学生的思想和人格都尚未形成完整的体系，开展教育将对学生的发展带来一定的影响。而音乐教育是情感教育的一种，研究新课程标准下小学音乐教育创新，将为我国义务教育的发展提供重要方向。