简介：摘要：随着我国教育的不断进步和发展，数学这门学科逐渐得到了一定程度的改革和完善。在实际的教学中，各教师逐渐开始培养学生学习的兴趣和热情。因此，教师便对教学内容和教学环节进行了适当的趣味化。通过这一变化，学生便能够更加容易的感受到学习过程的趣味性和生动性，使学生能够在课堂上拥有更加良好的听课效率和学习质量。并且，通过这种方式，也能够让学生逐渐产生主动学习和思考的动力，让学生能够逐渐发现数学知识的真正内涵和重要意义。本文将针对如何在小学数学教育中开展趣味化教学这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要：如何进一步优化体育课堂教学，如何不断地促进体育课堂教学效益提高，是新课改背景下每一位初中体育教师需要认真思考和研究的，初中体育教师要积极地重视起体育课堂教学，并不断探索提升教学效益和质量的对策。本文将结合新课改的教学方向指引，分别从做好备课工作、创新教法运用和强化教学反思等三个环节入手，就如何实现体育课堂的有效教学进行认真研究和探索，以期望可以为体育教师的有效教学提供方向指引。

简介：

简介：摘要：语文教学过程之中，将现代化教学装备应用其中，一方面能够提升课堂教学的趣味性，另一方面也是课堂教育教学的重点内容，本文具体是以小学语文作为研究对象，结合国家对于小学语文课堂的标准与要求，针对交互式教学的发展现状，我们首先通过平板的教学的方式提升小学语文课堂的趣味性，从而能够实现小学语文教学取得阶段性的成果，借助平板，希望能够提升小学生整体的语文素养，成就精彩的小学语文课堂。

简介：摘 要：近年来，随着翻转课堂教学的不断发展和进步，教师和大学生都对翻转课堂教学产生了浓厚的兴趣。为了进一步有效地促进翻转课堂教学的效果，提高学生对翻转课堂的满意度，迫切需要教师对翻转课堂的现状有一个清醒的认识。本文认为，通过调查研究，正确识别影响翻转课堂有效实施的各种关键因素，是实现这一目标的有效途径。

简介：摘要：小学数学的教学关键是在小学环节塑造学生优良的数学学习习惯，让学生根据课堂上的学习和教师的正确引导来把握一定的数学学习方式。而要想确保学生的学习实际效果，教师就务必顺从课堂教学改革的脚步开展教学方式的提升，促使课堂教学可以更为合乎学生的学习和思维能力。文中从小学数学课堂教学下手，关键根据“偏向生活教学，减少学生的认知能力负载”“多媒体系统教学，塑造学生的空间意识”“趣味性化教学，构建适合学习的气氛”三个层面探讨了小学数学有效课堂的基础建设方式。

简介：摘要：在课堂上进行数学教学是教师传播数学知识的关键位置，是教育和培训的关键环节，也是学生学习数学的关键方式。课堂上的问题绝对是课堂教学的重要组成部分。问题的影响通常是班级成败的关键。决定调查影响的关键因素是如何掌握课堂上问卷的技能。因此，在课堂上研究问题的原理和技能是优化课堂过程和优化学生思考过程的关键。

简介：摘要：随着新课程改革的发展，培养小学生核心素养逐渐成为每一位学科教师的基本教学目标。小学语文作为一门基础性与综合性兼具的学科，培养小学生的语文核心素养是至关重要的。小学语文教学作为学生启蒙的重要阶段，对学生的未来发展有积极的影响。提高课堂教学的有效性是当前新课程改革的重要教学目标。小学生基本素养的培养也是当前基础教育和培训的重要内容，小学语文教师要在教学中采用多种方法培养学生的核心素养，为其语文课堂的学习奠定坚实的基础，也为学生今后的发展提供良好保障。

简介：摘要：随着我国小学教育的不断革新与发展，小学生综合素养的培养被放在了较为重要的位置。作为小学语文教师，应该思考如何进行课堂创新，如何探索适合学生发展的教学方法。教师应该根据小学语文学科的特征，结合学生的特点，迅速找出能够提课堂教学水平的的有效策略。

简介：摘要：随着物联网、大数据、云计算、人工智能等信息技术的迅速发展及其在教育教学中的广泛应用，教育信息化进入2.0时代，由此在全国掀起了智慧课堂建设的浪潮。而智慧学校建设离不开智慧课堂的开展，智慧课堂环境下提高课堂教学的有效性是核心也是起点。实现优质教育资源充分进入课堂、充分融入学校的教育教学，使之变成常规的教学方式和教学手段，提高课堂教学质量和学校教育质量。在教学中“智慧课堂”与学科整合的运用还能让学生更好地理解教学内容，表现主题，创造思维，使我们的教学更具魅力，实现了课堂教学的有效性。因此，探索智慧课堂环境下提高课堂教学的有效性尤为必要。本文主要介绍智慧课堂、课堂教学、有效性。 关键词：智慧课堂 多媒体课堂教学 有效性

简介：摘要：随着社会地飞速发展，高中阶段的课堂教学受到了许多学者和教育工作者的重视。因为高中阶段是培养学生的各项能力的重要时间段，只用让学生掌握了一定的能力，才能让学生在课堂中进行高效学习，从而提高学生的学习水平。所以许多的语文教师会在课堂中跟学生进行互动，以此来提高语文课堂的教学效率。所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈课堂互动和高中语文课堂的有效结合，并提出一些实质性的建议或教学策略，希望能够给广大语文教师提供一些。

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简介：摘要：品德与社会是小学阶段一门德育功能比较显著的学科，在立德树人的思想导向下，教师需重点关注课堂教学，深入分析课堂实践中所存在的问题，并遵循构建有效课堂的原则探索合理的教学手段。下面，主要分析品德与社会课堂的教学实施现状，并从故事导入、构建情境、游戏助学、合作讨论等几个方面进行有效分析。

简介：摘要：影响课堂趣味性的因素有很多，首先便是教师的讲解水平，如果教师能够巧妙地利用多媒体教学工具为学生呈现一个非常有趣的课堂讲解，那么学生学习积极性一定会有所增强。其次如果能够将课堂氛围变得活跃起来，让学生积极参与到课堂当中，课堂趣味性也会有所提高，这只是众多方法中微不足道的两种，教师想要彻底提高课堂趣味性，应该结合自己的经验寻找适合自己的教学方法。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断深化开展，人们逐渐对小学生自身的数学知识掌握程度投入了更多的重视目光。数学学科，能够培养学生自身的思维能力，开发学生的智慧，为学生自身计算能力的提高提供更多的有效帮助。但是在小学阶段中，学生自身的自我控制能力较差，还存在着学习意识淡薄、学习兴趣不高等各种情况，对学生自身知识技能的提高带来了不良影响。随着教学方式的整改创新，教师就应该注意在进行数学知识教学的时候，合理设置提问内容，培养学生的学习兴趣，从而使学生更加主动积极地进行知识学习，促进数学知识的掌握。

简介：摘 要：动态生成的课堂教学有利于激发学生学习兴趣、掌握知识，培养其思维能力和创新能力。在小学数学的课堂教学中，教师有效地实施动态生成教学，要做到：课堂教学之前要精心预设；在教学中要用心倾听，善于捕捉；应积极鼓励生成；应制造“生成”，让学生主动探索；巧妙地利用课堂生成；要对课堂生成的信息进行重组归纳。促进有效的课堂生成，绽放课堂精彩。

简介：摘要：在学生学习中，错误是不可避免的，有错误的课堂才是真实的课堂，面对错误，教师应建立正确的教学观，有效利用错误资源，提高课堂效率。为此，笔者从三个方面展开探讨：正确对待课堂错误；合理分析学生错误；巧妙利用错误资源。旨在提高教师有效利用错误资源的能力，让“错误”点亮课堂。

简介：摘要：在初中阶段，物理是一门重要的学科，教师在课堂教学中应根据教学内容进行有效提问，让学生在问题的引导下积极思考，激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，从而顺利开展物理教学。问题导学符合新课程标准的要求，教师借助这种教学方式，可以让学生高效掌握物理知识，学会举一反三，在整体上提升物理学科的教学质量。

简介：摘要：有效的课堂导入扮演着重要的角色，课堂导入的有效性可以说直接决定着整节课堂的有效性。如何将课堂的有效性体现在课堂导入的初始环节，需要教师用心琢磨与体会，并在实践中予以呈现出来。因而在初中道德与法治教学中，课堂导入环节的有效性，应当是必须得到考虑的，也应当是能够真正的予以实践的，只有在这个基础之上，课堂导入才能够形成有效的课堂引入剂。

简介：【摘要】：小学数学作为重要的启蒙教学，旨在培养小学生们基本的数学计算能力、数理思维等。小学生的思维认知水平较低，课堂教学还是需要以教师为主导，但是如果只有教师单方面的输出教学那么教学效果也会大大降低。因此有效的课堂互动对于提高教学质量和教学效率具有重要的作用。故本文旨在结合教学实例，讨论创建有效的课堂互动的教学策略。