简介：摘要“道”是什么？“自然”是什么？它们两者的关系是什么？笔者根据《道德经详读本》等文献资料分别对老子“道”和“自然”的内涵及它们两者的关系进行阐述。

简介：幼儿阶段是教育启蒙的黄金阶段,而幼儿教育中至关重要的一点则是师幼关系的自然互动。大量的研究表明,渗透游戏精神是实现师幼互动最为有效的方式。作为幼儿活动的常见方式,游戏是具体教学活动实施的主要载体,而其中提炼出的游戏精神在师幼互动方面优势明显。本文主要就游戏精神渗透下的师幼自然互动进行探讨,以期实现幼儿教育的有序开展,也带动幼儿教师的成长与发展。

简介：

简介：摘要目前，国家、社会和家长都已经越来越注意到孩子因为远离与自然环境的互动，而限制了素质全面发展的事实。2017年12月，教育部办公厅公布了第一批全国中小学生研学实践的教育基地和教育营地名单，旨在让中国孩子更多地接触自然，用科学有效的方法和系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维，释放孩子潜在能量，培养孩子的自立、自强、自信、自理等综合素养的均衡发展。

简介：一首童谣、一段乐曲、一片叶子、一缕阳光、一幅名画……当孩子的眼睛与生活相遇,与经典聚焦,那么这一切就理所当然地成了孩子生命的一部分。于是,在适切的艺术题材甄选中、在浓郁的艺术环境浸润中、在孩子们心无旁骛的创作中、在老师们全心投入的探索与思考中,一种完美、和谐、创造、可持续发展的状态正浓浓发生着……

简介：本文首先介绍了建筑中自然通风的意义，指出了自然通风的经济效益和环境效益，进而论证了在建筑设计中如何实现自然通风，提出自然通风这项传统的技术要与建筑所处地域的自然地理气候特征相适应，分析了自然通风与地域气候的完美结合。旨在引起在地域建筑设计中对自然通风传统适宜技术的重视。

简介：记叙文写作是高中作文教学的一个重要内容,高中生在写作的过程中,最大的困境就是如何用细节描写来反映社会生活,表现文章的主旨。什么叫做细节描写呢？所谓细节就是细小的情节,是人或物在某个特定的时间空间中的运行状态;而细节描写就是要通过精确的语言将这种存在状态生动活泼地描绘出来,让读者通过这些细致入微的描写,产生如临其境的审美感受。细节描写渗透在对人物、景物和场景的描写之中,是构成一篇记叙文的主要元素。

简介：作为大名鼎鼎的神兽,我最了解动物!什么天上飞的,地下跑的,水里游的,草窠里蹦的……哎,我怎么说起相声来啦!好吧,那今天我们自然大冒险的第一站,就从“哏都”天津开始!

简介：阅读教学本是一个内化的过程，即只有让学生充分接触，并深入研读文本，学生才能真正有所悟、有所得。道理至简，而现实却不容乐观，教师或出于对学生阅读能力的低估；或出于对课堂教学时间有限的担忧；或因为一讲到底的陋习根深蒂固等诸般原因，将原属于学生的内在阅读，自觉或不自觉地悄然外化。

简介：辽阔的非洲大陆充满了野性的神秘,而在与非洲大陆相隔一条海峡的马达加斯加,则有着更加奇特的景观。很多在地球上其他地方已经消失的动物,在这里快乐地生活着;一些像地外生命的奇葩植物在当地人眼里则是亲切的邻居。勇敢者们踏上这片神秘之地后,才能真正领略到地球上的限量版风景。雨林和荒漠并存的'大红岛'马达加斯加岛隔着莫桑比克海峡与非洲大陆相望,最近

简介：'亲亲种植'是自然教育理念下幼儿生命的一种舒展方式。通过亲亲种植活动,让幼儿亲临其境、亲近自然;亲历过程、亲自管理;亲心投入、亲享经验。在亲亲种植活动中,教师要引导幼儿设置种植环境、进行种植活动、优化种植管理,从而丰富幼儿的生命实践活动。

简介：对台湾关渡自然公园的湿地环境教育现状进行分析,总结出关渡自然公园环境教育方案发展的条件,重点介绍了该公园湿地环境教育方案的具体设计,分析其受众、内涵、主题等。关渡自然公园环境教育的受众主要包括政府机关人员、学校师生、亲子家庭、普通游客以及各类非政府组织。结合当地资源现状和目标人群,重新定义了环境教育的内涵——觉知、知识、环境伦理、活动技能和环境行动,设定了5个教育主题——何谓湿地、湿地生态、湿地功能、湿地与人、湿地威胁与保护,环境教育方案始终围绕这5个主题针对具体的受众人群进行设计。通过对台湾关渡自然公园湿地环境教育的研究,反思了当前中国其它地区湿地环境教育的不足,提出了未来的工作重点：环境教育内容应该多样化;教育方案要提高创新性和参与性;湿地环境教育要因材施教;积极拓宽资金来源渠道;鼓励志愿者参与环境教育。

简介：近日，中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的科学论断，提出实施乡村振兴战略的重大历史任务，在我国“三农”发展进程中具有划时代的里程碑意义，必须深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，在认真总结农业农村发展历史性成就和历史性变革的基础上，准确研判经济社会发展趋势和乡村演变发展态势，切实抓住历史机遇，增强责任感、使命感、紧迫感，把乡村振兴战略实施好。

简介：当代自然审美批评的有效展开需要观念与知识两个层次的必要基础。观念层面的基础有二：一是来自美学领域的自然美与肯定美学观念；二是来自环境伦理学的自然内在价值与环境美德观念。自然美乃是自然对象与环境自然之真与自然之善的感性呈现，自然审美乃是人类主体对自然对象、环境自身之真与之善的感知、理解与体验，在自然美学和环境美学中区别真、善、美并无必要。当代环境哲学中自然内在价值观念与生态学整体主义观念为肯定美学立场奠定了坚实基础。环境美德乃是一种全范围、无捡择地同情式肯认自然的伦理意识，具体地由尊重自然、关爱自然与敬畏和感恩自然三项具体德性构成。知识层面的基础亦有二：一是由描述、分析与评估三要素构成的自然审美批评理论模型；二是来自自然科学相关领域，特别是地质学、生物学与生态学方面的基本知识。上述理论模型为自然审美批评提供了具有可操作性的技术路径，同时在美学基础理论层面从根本上改变了审美判断的性质，使之从朴素、感性、主观的审美趣味表达成功地转化为专业、理性、客观的审美经验分析。自然审美批评中只有对自然对象、环境的积极性审美判断有效，自然审美批评的核心内容乃是深入、完善地揭示自然对象与环境自身所具有之特性与功能，深入反思社会大众肤浅、主观的不恰当自然审美经验，提倡客观、严肃的自然审美欣赏，开拓当代自然审美新境界，培育环境美德。

简介：数学作为初中教学中的一门重要学科,在整个教育体系中占有基础性的地位.当前,随着新课程改革的扎实推进,初中数学教学也逐渐开始转变传统的填鸭式和灌堂式的教学模式,寻求更有效教学模式,提高学生的学习积极性,培养学生合作能力和思考能力.而自然和谐的数学教学对于学生的学习有很大的积极作用,本文基于此,对自然和谐的初中数学课堂的构建进行了阐述,以期促进初中数学教学的发展.

简介：陶渊明深受老庄哲学的影响,在时局动荡之际选择了归隐,把自己的注意力转向大自然,把田园自然风光作为自己的精神归宿.陶渊明的文章蕴含着丰富的自然思想,其中以《桃花源记》和《桃花源记（并诗）》最具特色.他所建构的桃花源社会,体现了其“质性自然”之内涵,表达了人生具有“自然”的天性.陶渊明“质性自然”含有“真”与“朴”二重性,反映了他寻求真、朴的自然观.陶渊明在庄子自然无为思想影响下,用“委运顺化”思想实行自然无为之道,因而选择回归山林与躬耕田园以顺应其本性.陶渊明用自然景色表达他的自然心境,将“渔人”形象与自然相结合,体现了身心与自然融为一体的和谐,说明其向往桃源的生活.陶渊明用“渔人忘路而入桃花源”来说明“忘”的境界,“忘路”意味着摒弃世俗争竞,乃至于功利思辨.因此,他所构筑的桃花源成了一个融自然美、人情美、身心美于一体的生态体系,体现了“物物而不物于物”的“新”自然境界,表达了陶渊明对社会与人生的思考.“新”自然境界是对现实生活和感性经验的超越,实现了心境与自然相统一,体现了天地人和谐共生的境界.

简介：政治哲学主要研究人类的政治价值和普遍性的政治原理。政治哲学为整个政治学研究奠定哲学基础和指导思想,主要回答政治＂应当怎样＂的问题,也关注现实政治的根本问题。对当下的中国政治发展和国家治理现代化来说,政治哲学具有重要价值,即有助于增强执政的合法性,增强社会主义核心价值观的深入人心,提升中国智库或思想库的水平和影响力,掌握政治话语主动权。推进政治哲学和政治理论的繁荣,直接关系到中华文明的复兴。

简介：2018年8月13—20日，第24届世界哲学大会在北京召开。13日上午在人民大会堂举行了开幕式，之后，研讨会在国家会议中心举行。这是世界哲学的“奥林匹克”盛会，拥有100多年传统的全球最大规模的哲学会议第一次来到中国.

简介：十九大报告中中国共产党提出的共生现代化思想,是一种对社会发展中人与自然关系的新认识。这种新认识强调在社会发展中协调人与自然的关系时,不仅仅要把自然当作人类利用的物的关系的客体来对待,同时还要把自然当成呵护的对象主体来对待。这是不同于单纯地把对象当成利用的客体来认识的,一种以客体物的身份为中介而形成的主体-客体(物)-主体的一种相互关系,这就是共生现代化所蕴含的生态哲学理念。这种哲学理念是从根本上对传统社会发展观的一种纠正,这对于中国社会发展中的生态文明建设具有重要的理论指导意义。

简介：摘要建筑是文明的载体，而宫殿建筑更是各种文化通过历史积淀遗留下来的精华，代表了国家、地区建筑艺术与技术的最高成就，蕴含物质精神的双重功能。通过研究东方汉文化圈代表宫殿建筑，进而了解中国儒家礼制及道家风水思想如何对东方建筑群体的空间布局及建筑形制产生影响。