简介：摘要伴随我国“一带一路”、“亚投行”、“孔子学院”等战略的实施，以及世界工业互联网支持下的“全球电网”计划，在未来的国际交流中将会推动商业行为的交流扩展到更深层的民间文化交流层面。在这种前景之下需要从人才战略的视角增加英语教学中的文学教育，使英语文学、汉语文学获得可交流通道，为其未来深层交际与日常交流奠定基础。以下结合新时期大学英语教育教学方面的深化改革之契机，从渗透教学的路径对大学英语教学中渗透文学教育进行具体探讨，以期对大学英语教学的发展能带来一定的借鉴，有效促进大学英语教与学的发展。

简介：高职院校在进行英语教学职业化的过程中,还存在不少问题,如生源良莠不齐、指导思想模糊、师资结构单一、课程体系落后、缺乏健全的评价机制等,导致英语教学的质量和效果低下,不利于英语教学的职业化发展。基于此,高职院校应准确定位英语职业化教学,积极转变观念,加强认识,加大师资队伍建设的力度,科学设置课程体系,健全评价机制,从而提高英语教学的专业化和职业化水平,促进高职英语教育事业的可持续发展。

简介：英语教学重在教师的教。如果教师能满足学生的需要，走进学生的心灵，让学生领悟到学习的重要性和紧迫感，掌握了学习方法，那英语课堂一定是高效的课堂、灵动的课堂。本文将基于陶行知先生的理论，从教材的整合、师生的互动、课堂氛围的创建和运用鼓励性的评价语言四个方面，谈如何让小学英语教学走进学生的心灵。

简介：摘要新课程改革为我们的课堂教学提出了一系列全新的要求,对于广大教师来说,这是进行课堂教学改革,提高整体教学效益的重要契机。小学英语新课程标准提出“小学英语教学应激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力。”这对我们以往的英语教学模式提出了挑战,也为我们今后进行英语课堂教学改革提供了重要方向。

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简介：《大学英语教学与研究》（双月刊）是由全国高等师范院校外语教学与研究协作组和高等学校大学外语教学研究会主办，全国公开发行的学术期刊。现面向全国高等院校及师范类院校的外语专家、教师、研究生及相关科研人员征稿。

简介：中职院校定位就是给社会培养大量技术型人才和高素质的劳动者，让学生在毕业之后可以掌握一项专业的技能，同时在社会当中最大限度发挥自己的优势。而英语属于现代社会当中必备的技术，想要提高中职生英语能力，必须要解决教学过程中存在的问题。因此，本文主要阐述了中职英语教学中应注意的问题，旨在给其提供一定的参考和帮助。

简介：摘要在目前的教学形式下要更好地完成高中英语教学，教师就一定要研究教学策略、教学手段。教学中重要的是学生的学而不是教师的教，因此培养良好的师生关系、培养学生学生学习英语的兴趣、创建良好的学习氛围就尤为重要。

简介：英语课程标准(2011年版)中指出小学生学习英语的首要目标是建立对英语学习的兴趣和信心，小学英语的评价的设计和操作都要服务于这一目标。通过评价方法和手段加强小学生对英语学习的兴趣，让他们感到学习英语是有意思，有意义，轻松活泼，欢快愉悦的事。所以，评价的功能是激励和展示成功。

简介：摘要作为一名教师，谈到学困生，恐怕是每个教师头痛而又无法避免的问题。新课程理念要求我们的教育要面向全体学生，因此，转化学困生的工作，促进每一个学生有所发展,就是我们目前不容忽视的重要课题。任教英语学科很多年来，遇到过很多的学困生。为了使学困生转化工作进行得较为顺利，我对学困生的形成原因进行分析并且得出了一些如何转化学困生的方法。

简介：摘要在英语教学中应用美育，通过有意识、有目的、有计划的进行美育教学，优化课堂结构，促使学生对教学内容和形式产生浓厚的兴趣，这对于英语教学具有重要意义，同时也是德育教育的重要组成部分。本文从教学实践出发，就如何在中学英语课堂中渗透美育教育提出一些尝试性策略。

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简介：在英语教学过程中，渗透文化意识对学生的学习非常重要，但如何渗透西方文化，如何让学生全方位地接触了解西方文化，从而使学生更好、更全面地学好英语，值得我们所有高中英语教

简介：为了提高英语教学的有效性,培养具备英语技能的复合型应用人才,戏剧影视文学专业的英语教学必须调整教材内容,转变教学观念,优化教学方法,培养学生英语自学能力。

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