简介：

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简介：小学生教育中作文能力和阅读理解能力一直是提高教学质量的关键所在,阅读能够很好锻炼这两种学习能力。在学生的启蒙教育中能够很好地开发学生的写作思想和理解文章的能力。在目前小学语文阅读教育中,阅读已经越来越被重视起来。虽然阅读能力和一个学生能力的提升有一定的相关性,但是这种相关性也受到很多因素的干扰。目前小学阅读教育仍然存在进步的空间,有的教师仍然没有对阅读教育引起足够的重视。

简介：小学语文阅读教学中,教师要更新自己的教学观念,要让学生能够有更多的独立思考与自主学习的机会。一、培养学生的自主阅读能力很多教师会觉得小学生的基础知识掌握程度还十分有限,学生的自学能力也不理想,于是,很多教师在阅读教学中都习惯性的会作为课堂上的主导,课堂讲授的内容很多,学生的自主学习与独立思考非常有限。这样的教学过程并不合理,教师要给学生的阅读能力

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简介：摘要提高语文教学质量，关键要在阅读教学上下功夫，阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上，提高学生的阅读能力，培养学生养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。

简介：摘要在初中语文考试中，阅读理解所占分值的比重较大，其主要目的是考察学生的阅读速度与理解能力，而且阅读理解题目题材多样、内容广泛、知识丰富，对于不少学生来说是考试中的一大难题，所以，掌握一定的解题技巧十分关键。本文主要针对初中语文阅读理解解题作重点分析，并提出了部分有效的解题技巧。

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简介：摘要语文教师着力加强阅读学修养，切实提高教书育人的本领，应是摆在我们每个语文教师面前的新课题。作者从“学会并善于探究文本能有效提升教师自身的专业素养”等六个方面进行了阐述。

简介：〔摘要〕小学阅读教学是语文教学中一个至关重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，高效的阅读教学是提高小学语文教学质量的关键。

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简介：当前的语文阅读教学，表面上日益活泼，教学手段不断更新，尤其是一些精心雕琢的公开课，容量大、亮点多、节奏快、追求新异。然而，透过现象看本质，真正在促进学生言语发展上下功夫、有实效性的课堂教学并不多见。

简介：摘要阅读是语文教学的重要环节，是学生获取信息的重要途径。如果要让学生对课文有自己的见解和主张，就必须对课文进行独立的阅读；而要对课文进行阅读，就要对阅读产生兴趣，有良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，敢在阅读中大胆质疑，从而形成自己独特的见解和主张。本文从如何指导学生阅读、阅读中可采用的方法及阅读的意义三个方面进行了阐述。

简介：建设魅力、活力、高效的阅读教学课堂，是许多话文老师，特别是想成为优秀语文教师努力奋斗的目标。这要求我们既要从宏观的层面正确认识阅读教学，又要从微观的层面准确操作阔读教学。

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简介：摘要“群文阅读”让课内大量阅读有了实施路径。从“单篇”到“群文”，对阅读教学而言，意义究竟何在？我们老师又该如何进行“群文阅读”的指导呢？“群文阅读”教学在处理教材时如何学会放弃，抓住重点，突出要点，把握难点？

简介：文眼是文章的精要所在，是全文的画龙点睛之笔。每篇文章都有自己的“文眼”，有些文章的“文眼”是显性的，我们可以引导学生去寻找；有些文章的“文眼”是隐性的，需要教师去提炼，再引导学生去感悟。在阅读教学中，采用“探寻文眼、切入文眼、品读文眼”的教学模式去构建课堂，是引导学生学习课文以简驭繁的有效方法，也是引导学生总揽全文，从大处着眼，从细处入手，准确领会文章主旨的一条捷径。

简介：小学语文是一门基础性综合学科,是培养小学生全面素质的重要方法,在小学语文教育教学过程中,通过有效的阅读古典名著,使学生既获得阅读能力的提高,又学习了古典名著的写作方法和文学艺术的表现手法,最重要的是古典名著的阅读能够让学生在阅读中吸取我国传统文化精髓,从小树立良好的道德观念和优良品质,因此小学语文阅读古典名著具有一定的积极影响,对提高小学语文教学质量、实现小学生全面素质教育具有重要作用。

简介：摘要语文教师着力加强阅读学修养，切实提高教书育人的本领，应是摆在我们每个语文教师面前的新课题。作者从“学会并善于探究文本能有效提升教师自身的专业素养”等六个方面进行了阐述。