简介：摘要数学教材版本多样化发展，通过教材的比较研究可以分析总结各个版本教材的优点和不足，为教材的改进给出了思路和方向。以人教版和北师大版的数学教材图形与几何内容为研究对象，对两种版本教材中图形与几何内容章节编排、内容安排、呈现方式进行比较和研究，可以得出人教版和北师大版数学教材中的图形与几何内容在章节编排和内容分布方面差异不大，但是在数量篇幅，内容设计及用途和呈现方式上有明显的差别。在新课程改革的大环境下给出图形与几何内容在数学教材中的建议。

简介：近几年古钱币在国内的收藏热度在逐年增温,古币究竟价值几何？纵观近几年古钱币拍卖成交状况,其收藏热点仍聚焦在先秦和明清两个部分。与书画瓷杂等传统收藏品类相比,古钱币具有数量相对较多、价格相对较低的优势。

简介：配方法是重要的数学方法，弄清配方的意义，对于掌握配方的技巧与后续学习有着非常重要的指导意义．在教学中发现很多学生对于配方中“加上一次项系数一半的：乎方”并不理解，而是机械的记忆．为此，理解配方的意义，加深对配方的认识，有助于配方法的掌握与学习．

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简介：<正>函数是中学数学的一个重要概念,加强对函数概念、图象和性质,以及函数思想方法的考查是近年中考试题的一个显著特点·大量涌现的动态几何问题,题型较为新颖,这类动态几何综合题具有开放性,对学生的分析问题和解决问题的能力要求较高,因此不少学生感到无从下手·即建立几何中元素的函数关系式问题是这一特点的体现,这类题目的解法是抓住变化中的"不变",以"不变"应"万变";同时,要善于利用相似三角形的性质定理、勾股定理、面积关系,从而得到函数关系式,问题具有一定的实际意义,因此,对函数解

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简介：在解几何题的过程中,若能掌握轴对称(图形),中心对称(图形)的概念和性质,不仅能够提高学生的思维分析能力,开阔学生视野,而且巧妙应用这些知识解答实际问题,可以使思路更加简捷清晰,减少很多烦琐的步骤,大大缩短解题过程。下面举例说明。例1如图1,已知点O是平行四边形ABCD的对称中心,EF和GH经过点O,EF分别交AB、CD于点E,F,GH分

简介：将某几何图形（如线段、三角形等）进行几何变换。可以改变图形的位置．而不改变图形的形状和大小，得到对应线段相等．对应角相等．在解决这类问题时．把几何变换后的图形画完整，使分散的条件相对集中。这给解决问题提供了方便，有助于提高综合思维能力。

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简介：几何教学是数学教学中的难点和重点。因此，在数学教学中，教师始终要做好以下几点激发学生兴趣；培养学生的几何基本功；抓住契机，渗透思想教育。

简介：在上海随处可见的高楼大厦中间,更容易看到的是一片一片的老居民区,一条一条的老弄堂。"一直以来,在上海和许多城市,房子成了投资工具,过高的房价离普通百姓的生活越来越远了。"夏天的上海,房地产业演绎了一场复杂的故事

简介：运用几何画板这一数学软件,通过对一数学问题的解决,让学生亲身体验解决问题的过程,从做数学中去学习、探究和发现数学规律,感受创新的喜悦。

简介：学会等待当我们身处险境，挣扎，会让体力更快消耗，焦虑，会让信心更快消磨，有时候，学会静静等待，或许会有意外的收获。

简介：许多年轻患者询问：糖尿病患者是否可以染发？编者也发现，“染发”在年轻人甚至年长者中很流行。爱美之心人皆有之，糖尿病患者也不例外，那么，糖尿病患者是否适合染发呢？

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简介：自己的选择我们在不断得到的同时，也在不断地失去，想要什么，不想要什么，只能自己去选择。

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简介：我们平时遇到的几何问题大多是静态的，但也有些是运动着的，在解决与运动有关的几何问题时，要认真分析并弄清运动着的物体所经过的路线或范围，这样才能正确解题。

简介：2500年前古希腊数学家毕达哥拉斯发现了音乐与数学的关联，音乐与数学的交响诗就此唱响．和“数”有关的数学概念，如黄金分割、斐波那契数列等，为音乐的整体结构美奠定了坚实基础．其实，除了“数”，数学中“形”也在音乐中处处可见，它就是几何变换．