简介：摘要重症监护室（ICU）是监护治疗急危重症患者的场所，在监护过程中,每一个环节都至关重要。对患者进行严密监测、及时而准确的掌握病情，治疗和护理，是抢救急危危重患者成功的关键。

简介：

简介：摘要目的观察研究心理护理的实施对ICU重症护理质量的影响。方法择期我院ICU重症病房在近期内接诊的87例患者作为研究对象，按照入院顺序随机分为A、B两组，其中A组（43例）实施常规护理，B组（44例）在A组基础上增加实施心理护理，就组间护理后的临床效果进行比对。结果通过HAMD评分显示，B组患者护理后得分改善情况较A组患者具有显著优势（P<0.05）；在护理满意度方面，B组患者95.45%，明显高于A组74.42%（P<0.05）。结论心理护理的实施可以有效的提高ICU重症患者的护理质量，这对提高治疗效果、改善远期疗效具有重要意义，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：研究分析对 ICU重症患者应用心理护理的临床效果。 方法：随机选择76例我院收治 的ICU重症患者，治疗时间在 2019年 1月至 2020年 1月之间，随机均分为 38例给予常规护理的对照组和 38例给予 心理护理的实验组，对比实验组和对照组患者的护理满意度和不良情绪情况。结果：根据数据统计，在不良情绪和护理满意度上对照组明显劣于实验组患者，对比显著，P<0.05。 结论：对ICU重症患者应用心理护理，能有效提高患者的生活质量和护理满意度，值得在 ICU重症患者的护理中推广。

简介：摘要：目的：对ICU重症病房里的病患实施心理护理干预的效果进行研究。方法：对我们医院2018年5月—2020年5月期间进行治疗的48例ICU重症病患进行研究，根据实验需求分为研究A组（24例）和研究B组（24例）。研究B组采取常规性的护理干预措施，研究A组实施心理护理干预措施。对比两组病患的焦虑程度、抑郁情况、生活质量和护理满意度。结果：研究A组的病患的焦虑程度比研究B组的低，P

简介：摘要目的研究给ICU重症肺炎机械通气患者给予综合护理干预的临床体会。方法选取58例2016年5月—2017年5月在我院进行治疗的ICU重症肺炎又接受了机械通气治疗的患者，随机分为观察组和对照组各29例，对照组给予常规护理，观察组给予综合护理干预，观察并比较两组患者的治疗效果以及治疗期间不良反应的发生率。结果治疗效果方面，观察组（93.10%），对照组（68.97%），前者明显高于后者（P＜0.05）；观察组不良反应的发生率（10.34%）明显低于对照组（27.59%），差异明显（P＜0.05）有统计学意义。结论给ICU重症肺炎机械通气患者给予综合护理干预，显著地提高了对患者的治疗效果，并且在治疗期间有效地降低了患者不良不反应的发生率，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：探讨急诊ICU护士重症护理中存在问题及对策。方法：回顾性分析我院2019年1月-12月急诊ICU护士重症护理中的问题，提出科学合理的处理对策，在2020年1月-12月的急诊ICU重症护理中实施。结果：改进后的护理质量评分高于改进前，P＜0.05。结论：急诊ICU护士重症护理中存在不足之处，经护理质量改进后的效果显著，护理质量与水平明显提高。

简介：【摘要】目的：探究ICU重症患者护理质量提升中心理护理应用影响。方法：从2019年12月至2020年12月在我院ICU接受治疗的重症患者中选取120例进行研究。随机分成对照组（60例，常规护理）和观察组（60例，常规护理+心理护理）。观察比较研究对象护理效果。结果：观察组护理后汉密顿抑郁量表评分（7.84±2.09）分,汉密顿焦虑量表评分（7.08±2.44）分，低于对照组（12.61±4.78）分、（11.75±2.65）分；匹兹堡睡眠质量指数评分（8.65±2.33

简介：摘要目的研究特色便利套装对ICU重症患者安全、清洁、舒适度的影响。方法共60例清醒合作的气管切开患者纳入研究，随机分为对照组及研究组两组，各30例，对照组使用本院普通患者衣、裤，研究组使用采用特色便利套装，包括防护帽、反穿型上衣、便利裤、保暖披肩。记录两组患者72小时内因风袭致头痛头晕发生率、气管切开术口遮盖率、衣领/敷料污染率、露肩率、裤污染率、会阴部外露率、更换上衣需暂停输液率、清理大便时间，另评估护理人员关于两组患者关于患者服装使用效果的满意度。结果研究组72小时内因风袭致头痛头晕发生率、气管切开术口遮盖率、衣领/敷料污染率、露肩率、裤污染率、会阴部外露率、更换上衣需暂停输液率明显对对照组低(P＜0.05)，研究组清理大便时间比对照组少(P＜0.05)，护士对研究组特色便利套装使用效果满意度比对照组明显高(P＜0.05)。结论特色便利套装适用与ICU重症患者，能有效提高患者的安全、清洁及舒适度，并能提高护士工作效率，具有临床应用、推广价值。

简介：摘要在临床ICU重症监护室管理当中，细节管理是一关键环节，对于提高ICU重症监护室的临床治疗护理水平、确保患者的生命安全有着十分重要的临床意义。本文主要从采取合理有效的沟通方式、提高警示药物应用的安全性、降低患者坠床及跌伤的潜在风险以及降低患者的医源性感染发生率四个方面对细节管理在ICU重症监护室中的应用问题作了相关性阐述。

简介：摘要目的探讨观察ICU重症患者应用营养支持疗法的临床疗效。方法随机将自2010年3月至2012年3月收治入院的ICU重症患者98例分为2组，每组49例。对照组给予常规治疗，观察组在对照组的基础上给予营养支持治疗，观察比较2组患者治疗前后的血清白蛋白、淋巴细胞数、体重指数。结果治疗后观察组患者的血清白蛋白、淋巴细胞数、体重指数均明显高于治疗前（P<0.05）；且观察组患者的各指标均显著高于对照组（P<0.05）。结论营养支持疗法能有效改善患者的身体状况，促进身体的恢复能力、增强抵抗力，提高患者的生存概率，增强治疗效果。

简介：摘要：目的 分析在对ICU重症患者护理的过程中将综合护理干预进行运用的效果。方法 本次研究纳入患者为100例，均取自本院在2019年10月至2020年7月所接诊患者，按照组内随机抽选的方式，取50例，在ICU治疗中展开常规护理，即对照组，余下患者则将综合护理干预进行运用，即观察组。分析患者恢复情况。结果 对比患者心理状态、并发症情况以及护理满意度，观察组均存在优势，P

简介：摘要目的分析急诊ICU护士在重症护理中存在的问题以及解决策略。方法选择我院ICU重症护士进行研究，分析其存在的问题和解决的对策。结果急诊ICU护士重症护理中存在的问题主要有对临床知识掌握不足、心理素质不高、法律意识不强、操作水平有限。针对以上问题，进行临床知识培训，强化科室理论知识的学习，提升护士的法律意识和心理承受能力，采用急救各项技能训练等方式。结论通过对急诊ICU护士在重症护理中存在的问题进行分析，以此进行针对性性的培训，可以更好的提升急诊ICU护理的综合能力。

简介：摘要目的探讨急性重症胰腺炎在ICU的护理最佳方法，总结护理效果和经验。方法通过对我科收治的66例急性重症胰腺炎患者的分析，采取急救措施，密切的监测病情变化，出现症状及时给予处理，做好呼吸、循环功能的监护，采取最恰当的护理措施。结果66例患者中经过及时救治和密切的监护与护理，6例临床死亡，其余60例均治愈出院。结论对于急性重症胰腺炎在重症监护室实施有效的护理措施能够缩短患者住院时间，提高临床治疗效果。

简介：摘要：目的 ：对 ICU 重症 患者护理中心理护理的应用效果进行研究。 方法 ：本次实验共计抽取本院

简介：目的破伤风是极为严重的感染性疾病，病死率高，控制和解除痉挛，保持呼吸道通畅，防治并发症是破伤风的治疗重点。对于重症破伤风患者，及早进入ICU病房接受治疗，联合应用镇静药及肌松药并予机械通气，加强气道管理，加强营养支持，能显著降低病死率，减少并发症发生，缩短病程，提高救治的成功率。

简介：摘要目的对患有重症颅脑损伤患者的ICU的监护的分析。方法选取我院ICU收治的重型颅脑损伤患者55例，观察患者的治疗后的效果和住院时的病情的转归状况。结果在我院的55例ICU治疗的重症颅脑损伤患者中有5例死亡，死亡率为9.1%。50例存活，其中有24例致残（中残14例，重残10例），其致残率为48.0%。结论通过进行积极有效的治疗和尽心、细致的护理可以明显提高重症颅脑损伤患者的预后的效果，并发症的发生率降低，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】 目的： 对 ICU 重症患者接受心理护理的应用价值与有效性展开研究，以证实心理护理的应用可行性 。方法： 选择我院 201 8 年 01 月 ~ 201 9 年 01 月 收治的 50 例 ICU 重症患者 作为实验对象 ， 数字奇偶法分组后探究每组 护理效果。对照 组（ 25 例）：应用 常规护理 ；实验组（ 25 例）：应用 常规护理 + 心理护理。 对比 两组 患者护理前后焦虑评分、抑郁评分以及护理满意度 。 结果： 两组患者接受护理之前， 焦虑评分、抑郁评分 呈现为 p>0.05 的无差异性 ；经临床护理后， 实验组 焦虑评分为（ 7.17±1.56 ）分、抑郁评分为（ 8.75±1.15 ）分，两项指标均低于对照组， 临床比较差异性显著 （ P<0.05 ） ；实验组 护理总满意度 为 92% （ 23/25 ），比对照组高（ 68% ， 17/25 ）， 组间对比差异性显著 （ P<0.05 ）。 结论： ICU 重症患者在接受临床护理中，联合应用常规护理与心理护理，不仅使患者的负性情绪得到了改善，同样也提高了临床护理工作的质量 。

简介：【摘要】目的：根据ICU重症患者的实际情况，采用心理护理随后对护理质量进行相关研究以及探讨。方法:本次收治的ICU患者共计60例，就诊时间起始为2019.1-2019.12之间。随后在回顾性分析的同时，进行分组。分成两组，一组为观察组，一组为对照组。同时并在本院

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