学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:【摘要】:目的 研究奥曲肽与泮托拉唑联合治疗上消化道出血的临床效果。方法 于2019年8月至2022年3月期间我院接治的57名上消化道出血患者,分为参照组(28名)和治疗组(29名)。参照组行奥曲肽治疗,治疗组行奥曲肽联合泮托拉唑治疗。将两种方法在临床中的使用效果予以对比,并分析。结果 参照组中9名显效(32.1%),11名有效(39.3%),8名无效(28.6%);治疗组中15名显效(51.7%),13名有效(44.8%),1名无效(3.4%)。治疗组临床有效率96.6%(28/29)显著高于参照组71.4%(20/28)。比对差异明显(P

  • 标签: 奥曲肽 泮托拉唑 上消化道出血 临床效果
  • 简介:摘要:伴随着社会经济的不断发展,各种新型的工程建设施工技术也开始出现在大众的视野当中。旋挖成孔灌注桩施工技术的出现和应用,不但使得施工过程的安全隐患问题得到应有的保障,而且对于施工现场的安全控制也起到了关键性的影响。就目前来看,在旋挖成孔灌注桩施工技术的施工过程中依旧存在着一些问题与困境,需要相关人员开展对应的分析工作,提高技术应用水平。本文以旋挖成孔灌注桩施工技术为研究对象,就其在建筑工程中的技术分析展开探讨。

  • 标签: 建筑工程 旋挖成孔灌注桩施工技术 技术分析
  • 简介:摘要:为有效提升不动产登记工作质量,下文对不动产登记中的房产与地籍测绘数据整合进行研究。首先,阐述了不动产登记中的房产与地籍测绘数据现状,然后提出了数据整合方式选择、数据整理分析、宗地统一编码转换编制、不动产单元号编制、数据转换这几个整合技术路线,希望可以提供给相关人员一些参考。

  • 标签: 不动产登记 房产 地籍测绘 数据整合
  • 简介:摘 要:进入新时期,我国基础教育再一次得到发展,随着教育改革不断深入,语文课程整体教学也取得了很大的进展。高中语文阅读教学还存在许多问题,因此,利用群文阅读的教学方式,能够突破以往阅读教学以单篇为主的局面,促进学生思维的发展和创造力的提升,提高语文学科素养,助力核心素养的发展。本文主要概述了核心素养内涵,群文阅读内涵、高中语文阅读教学现状,提出了核心素养视野下提高高中语文群文阅读教学效果的实践策略。这能更好地引导教师进行语文阅读教学改革。

  • 标签: 核心素养 高中语文 群文阅读 策略
  • 简介:摘要:在我国社会的发展过程中,林业的发展占据着重要的地位。由于林业生产效益在很大程度上关乎着社会经济的发展,因此为促进社会经济的发展,需要对林业的发展进行干预。在林业的发展过程中,病虫害一直影响着经济收益的获取,所以为更好的解决在林业中的病虫害,需要积极采取相应促使予以防治。本文首先分析来的林业病虫害无公害防治的重要意义,其次提出了林业病虫害的防治策略。

  • 标签: 林业 病虫害 无公害 重要意义 防治策略
  • 简介:【摘要】目的:了解西药房高危药品管理中应用PDCA循环的效果和意义。方法:以

  • 标签:
  • 简介:[摘要]目的:观察颅脑损伤患者围术期接受精细化护理的效果。方法:将颅脑损伤患者44例随机分成两组,均纳入样本量22例,围术期分别为对照组与观察组患者实施常规护理及精细化护理,观察两组神经功能、生活质量改善情况以及术后并发症情况。结果:护理后实验组NIHSS评分低于对照组,BI评分高于对照组,组间差异显著(P

  • 标签: 颅脑损伤患者 精细化护理 神经功能 生活质量 并发症
  • 简介:摘要:目的:分析人性化护理服务理念在精神科护理效果。方法在医院精神科抽选60名护士为研究对象,将60名护士随机分为两组,对两组护理效果进行对比分析。其中,对照组采取常规护理,观察组采取人性化护理。比较临床疗效。结果:观察组护士的护理差错和纠纷发生率明显优于对照组,患者满意度方面高于对照组(P

  • 标签: 心理护理 人文关怀 精神科 措施分析
  • 简介:【摘要】随着“双减”政策的实施和“五项管理”的具体落实,小学语文教学也面临着新的挑战。如何让学生在有效的时间里把知识弄懂,把学习习惯培养好,实现培基养能的目的,这是此文的一点探索。

  • 标签: 小学语文 教学思路 教学手段 探索
  • 简介:摘要:在平常的教育教学中,对学生的美育不能放松,有些学生审美意识不强、缺乏审美能力,这种现象不利于学生的成长。部编版小学语文教材中的美育资源非常丰富,为审美教育资源的开发提供了方便。语文课标也要求语文教学要加强美育,促使学生做有品位的人,过有品位的生活。我试着在语文教学中渗透审美教育,让学生在美的氛围和环境中受到陶冶,从而强化学生对美的感受。

  • 标签: 小学语文 美育教育 教育探究
  • 简介:摘要:近几年,国家一直深化教育改革,对教育事业的发展极其重视。时代在进步,对于人才的要求也在不断提高,自然对于现在小孩子的教育方向与教育方式也在改变。本文主要从目前学生的学习英语现状出发,进而分析读写结合的教学模式的策略研究,培养学生的英语核心素养,加强英语教育的实用性。

  • 标签: 小学英语 读写结合的教学模式 策略研究
  • 简介:摘要:教育改革要求在新时代教育中抛弃传统教学理念,不能把死记硬背提高成绩作为初中教学的教学目标,教学的重点已经从知识获取转移到了以学生为本的育人理念。因此,现代初中道德与法治课堂教学中,教师不仅要通过革新教学方法让学生获得更加丰富的知识,更要注重学生良好的个人习惯及道德品质的培育。德育教学变成了初中阶段教学过程中的一项重要教学内容,而初中阶段的道德与法治课程作为德育工作的重要环节,更需要创新多元化的教学方式培养初中生的道德素养,帮助学生树立正确的价值观。在素质教学的要求下,教师可以通过创设不同的教学情境,揉合枯燥的知识,加强学生对于道德与法治课堂的理解;捅死打造生动开放的课堂,引起学生的情感共鸣,进一步促进德育教学发展。

  • 标签: 初中教学 道德与法治 情境教学 德育
  • 简介:摘要:为了推动城市建设发展,缓解城市地面交通压力较大的问题,我国多个城市相继开展地铁工程项目建设。地铁工程项目建设规模较大,整体项目周期较长,从项目立项到竣工一般需要3-5年时间,需要较大的投资规模。因为影响地铁工程造价的因素较多,所以必须做好造价控制工作,才能够确保地铁工程经济效益,避免出现成本超支等问题。因此,本文将结合具体地铁工程项目,对地铁工程造价的全过程控制进行分析,并提出一些合理的控制策略,旨在进一步促进地铁工程造价管控能力提高。

  • 标签: 地铁工程 工程造价 全过程控制
  • 简介:摘 要:目前,空调设备的普及率快速提升,在制冷空调的生产制造、安装、维修过程中,需要对诸多管件进行焊接,而且管件的焊接质量会影响空调设备系统的运行质量。为保证空调产品的质量,助力空调行业的健康发展,需要采取正确的制冷空调管件焊接作业方法,严格控制质量,保障制冷空调的稳定运行。基于此,文章针对制冷空调管件的焊接与质量控制展开分析,希望能为同行提供参考借鉴。

  • 标签: 制冷空调管件 焊接 质量控制
  • 简介:摘 要:文言文对于初中阶段语文教学而言属于难点内容,怎样突破这一“难点”,孔子所强调的“不愤不启,不悱不发”主张,是值得重视的观点,受这一观点所影响,教师可考虑巧妙地应用支架式教学理论,使其多种形式作用得到发挥。现重点基于这一观点,提出支架构建、应用与撤销几个环节的实施要点,从而完成了一次对于搭建支架有趣性、有效性的反思。

  • 标签: 支架式教学 初中语文 古文教学 应用探究
  • 简介:摘要:在我国社会市场经济持续不断的发展中,工业生产效率也在不断的提高,同时,工业污染也在不断加剧,造成空气污染。为此,我国环境相关部门一定要加强大气环境的治理,减少有关化工企业的开设,加大对于环境污染源的控制,从而实现可持续发展战略目标。同时,还必须加强监测大气层中的空气质量,同时,国家有关部门要重视对大气监测分析法进行不断钻研,以满足各种大气检测需求,并与其他技术有效结合,充分发挥其在大气环境监测中的作用。

  • 标签: 化学分析技术 大气监测 应用
  • 简介:摘要: 化学分析方法精确度高,涉及范围广。在化工企业生产过程中,化学分析是一项重要内容,通过化学分析技术来对生产材料进行有效的检测,避免由于材料的问题而引发生产过程中的安全和质量问题。化学分析不但是企业生产的保证,更是工作人员人身财产安全的保证,是企业长期发展的基础。本文主要就化工材料检测中化学分析的应用进行了分析。

  • 标签: 化工材料检测 化学分析 应用
  • 简介:摘要:"几何直观"是新课程标准中新增的核心词之一,是指利用图形描述和分析问题,实质是将复杂抽象的对象"图形化",把数学的学习过程变得直观,帮助学生直观地理解数学,提高解决问题的能力。"画数学"是指在知觉和表象的基础上,把抽象数学知识通过图示、表格等直观形式表示出来,帮助学生形象理解学习的对象。由此,立足教与学的实际,教师可以引导学生通过"画数学",将数量之间关系用图形(空间形式)的方式呈现出来,获得感性认识,理解数学概念、知识体系等内容,从而能够更好地优化学习体验,提升数学教学和学生学习质效。

  • 标签: 小学数学 几何直观 "画数学"
  • 简介:摘要:素质教育的目的是培养德智体美劳全面发展的人才,为保证中小学生的全面发展,教师应重视班级管理工作的开展,将德育功能渗透在班级管理工作中,实现学生的共同进步,强化中小学学生的核心素养。基于此,本文率先总结班主任班级管理中的德育功能,而后总结中小学班主任班级管理的德育渗透策略。

  • 标签: 中小学班主任 班级管理 德育渗透 策略总结
  • 简介:【摘要】:转化思想作为数学教学过程中常见的一类解题方法,在很多数学知识点中都有所体现。因此在小学低年级数学教学中合理渗透转化思想,注重于培养学生的转化能力,就能够有效提升低年级学生的数学思维和解题能力,提高教学效率。故本文旨在结合转化思想在小学数学低年级教学中的渗透策略展开研究。

  • 标签: 转化思想 小学数学 低年级教学 渗透策略