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  • 简介:教育制度本身是否公平合理是教育公平得以实现的重要保证.公平合理的教育制度设计和安排应该有利于满足人的教育需求.但教育资源总是有限的,现实的教育制度公平判据就需要在个体学习能力和支付能力两个基本要素的结合点上来取舍.

  • 标签: 教育制度 教育公平 教育需求 支付能力 教育政策
  • 简介:<正>不久前,国家教委提出,基础教育要大力加强现代科学技术知识的普及教育,为各条战线输送具有良好科学文化素质的后备力量和为高校输送优秀生源。中学教育是基础教育的一个重要组成部分,本文拟就中学的科技教育的有关问题作以探讨。一、中学科技教育的意义

  • 标签: 科技教育 中学教育 科技能力 科技知识 科技素质 科技意识教育
  • 简介:<正>1993年下半年,报纸发表了《夏令营的较量》的通讯,引起了全社会的强烈震憾。于是,广大教育工作者和社会上的有识之士提出:要重视对学生进行刚毅教育。刚毅教育是一种意志品格教育。它与学校其他教育活动比较,有如下三个特点:其一,活动的目的性强。意志行动的第一特征就是目的性,目的越明

  • 标签: 意志品质 大教育 意志品格教育 热爱劳动 公益劳动 烈震
  • 简介:实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,正在成为中小学教育改革的主导方向,推动着素质教育的深入发展。对创新教育内涵的准确的把握,并在理论和实践上与之相适应,进行观念创新、制度创新和教学创新,创新教育才能取得实效,从而使中小学教育更具活力。

  • 标签: 创新教育 创新精神 中小学 教学创新 制度创新 素质教育
  • 简介:<正>一、经济成本的概念在谈教育成本的定义之前,让我们回忆一下经济成本的定义。一般说来,成本的概念影响着商品的生产与服务。应当记住:(1)成本可以用货币或非货币的术语来表示;(2)成本影响着生产者、销售者、购买者与消费者等等经济行为人的经济行为。因此,当生产要素的所有者将生产要素出让给生产者时,生产要素的所有者的成本则由

  • 标签: 教育成本 教育消费者 教育机构 家庭 教育活动 私立教育
  • 简介:一、发展科学技术的作用教育对发展科学技术的作用,很早就受到人们的重视。“教学与科研的统一”成为许多国家办学的指导思想。1809年德国威廉·洪堡创办柏林大学,就把教学与科研统一定为办学原则,而一直至今西德还保存这一传统特点。已有七百多年历史的英国剑桥大学在1871年建立了卡文迪许实验物理实验室,为剑桥大学赢得了牢固的科学信誉。十九世纪中叶以后,这个思想成为世界高等教育改革的指导思想。从本世纪五十年代以来,世界各国进一步加强了高等学校科学研究工作。下面几个

  • 标签: 学校科学研究 办学原则 柏林大学 指导思想 洪堡 卡文迪许
  • 简介:研究,塑造教育思想,砺炼教育精神,催生教育智慧。尤其是在教育规范化、多样化、个性化发展多元并存的时代.困惑于“教育向何处去”的实践者,更需要借助研究探明行动走向.强健行动步伐。基于对研究的崇尚.“立足教育实践,加强理论探讨,注重经验提升,凸现专业引领”的《教育科学论坛》,愿为大写的教育研究搭建互动的平台。

  • 标签: 教育思想 力量 教育规范化 个性化发展 教育精神 教育智慧
  • 简介:本刊执行'中国学术期刊技术规范',要求所提供文稿符合学术论文写作的规范。1.来稿在标题后注明作者的姓名、工作单位、所在省市、邮政编码。文章末尾注明详细的通讯地址、联系电话、电子邮箱等。2.文章须有关键词3—5个,内容摘要300字以内。

  • 标签: 学报稿件 教育学报 稿件格式
  • 简介:在信息技术飞速发展的今天,微信正成为学校和社会越来越普遍的网络通信工具。教育正在由传统的模式向物联网时代转变。微信作为便捷的交流平台不仅在图文、视频、语音等方面带给了教育最新的沟通平台,同时有利于调动家长和学生的积极性、创造性,营造良好的家校共同体。微信给教育带来了学习的春天。微信应用于教学,不仅仅让学生在校表现及课堂生成,第一时间呈现给家长,更让学校与家长进行了无缝隙

  • 标签: 微信教育 教育教学
  • 简介:在汀苏省茅山革命老区有一块兴教热土,60万句容人在1385平方公里的句容大地上共同谱写了崇教尚学的华美乐章,打造了句容教育这块响当当、令百姓信得过的金字招牌。同眸全市教育发展的辉煌历程,有这样一组令人信服的硬指标。

  • 标签: 书写教育 茅山革命老区 金字招牌 教育发展 硬指标
  • 简介:素材对开发优质教育资源具有重要的意义,从网络下载这些素材需要一些相关的技术。本文介绍了文本、图形(图像)、动画、音频、视频、源代码六类素材的下载技术。

  • 标签: 教育资源 素材 下载 技术
  • 简介:教育资源是教育实践所需的各种资源的统称,任何教育活动必然离不开教育资源。通过以马克思主义哲学为指导,运用系统科学、创造学的理论与方法,吸收教育科学与资源科学的有关营养,采用诸如“圆规式”等研究方法来研究与创建一门以教育资源为研究对象的具有美好发展前景的教育资源学,以全面系统地揭示教育资源的本质、分类、规划、配置、管理、评价、抑制浪费等规律及各类教育资源的性质、特点、功能、分布、开发、利用等规律。

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