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  • 简介:〔摘要〕高中音乐鉴赏课的开设,对于学生音乐评鉴能力的培养和提高学生的综合素质有着重要的作用。作为高中素质教育的重要组成部分,音乐鉴赏课的开设有利于提高学生学习的积极性和主动性,在对音乐的欣赏和品鉴的过程中发现音乐之美的同时缓解高考带来的压力,对于高中生身心发展有着重要的意义。

  • 标签: 〔〕高中音乐鉴赏教学有效 方法
  • 简介:〔摘要〕初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。常听有的老师说课上这些题都讲过,一考还是不会,真气人。有的知识虽然老师讲过了,但一些孩子只能掌握百分之二三十,甚至于有些孩子一点也没掌握。针对课堂情况我尝试了一些办法,效果较好的有以下几点,仅供大家参考。

  • 标签: 〔〕化学教学兴趣培养化学 实验
  • 简介:多年的教学实践使我们认识到,做为高校马列主义政治理论课之一的《中国革命史》课程,不仅要向学生讲清楚近现代中国社会的政治、经济、军事、文化思想诸方面的状况,帮助学生了解中国近现代发生革命的根源,了解中国人民革命斗争的历史经验和发展规律,对学生进行爱国主义和革命传统教育;进行共产主义理想教育和坚持四项基本原则教育。而且要努力帮助学生掌握这些理论,学会历史地思考问题,并运用这些

  • 标签: 政治理论课 中国革命史 革命传统教育 共产主义理想 教学方法 中国人民革命
  • 简介:〔摘要〕新课标对数学教育工作者提出的新要求,在数学教学中除了加强基础知识与基本技能训练的同时,还要注重数学思想和数学方法的渗透。从初中阶段就重视数学思想方法的渗透,将为学生后续学习打下坚实的基础,会使学生终生受益。

  • 标签: 〔〕数学思想内涵特点
  • 简介:近年来,移动通信和云计算等新一代信息技术的迅速发展宣告了大数据时代的来临,对社会各领域产生了深刻影响。在教育技术领域中,数据收集、存取、分析工具和处理技术也发生了巨大变化,为研究方法的变革提供支持。文章通过对历年来日本教育技术学研究取向的回顾来分析其研究方法的发展历程,再以2000年以来出版的《日本教育工学会论文志》文献中所采用的研究方法为分析对象,归纳并总结日本教育技术学研究方法的特点及发展趋势,以期为中国教育技术学的研究方法提供参考。

  • 标签: 日本 教育技术学 研究方法 发展历程
  • 简介:公共政策分析中的哲学方法主要包括矛盾分析法、利益分析法、系统分析法、因果分析法、定量分析法、定性分析法、理性分析法和超理性分析法等,这些哲学方法在公共政策分析中的应用对保证公共政策的科学性起着至关重要的作用。

  • 标签: 公共政策 公共政策分析 哲学方法
  • 作者: 许定忠
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:〔摘要〕高中物理作为高中学习课程中非常重要的一门学科,如何在在紧张的学习时间和学习氛围中,提高学生的学习效率,是物理课堂教学中非常重要的课题。本文就高中物理高效课堂的教学方法展开了深入探讨。
  • 简介:新时期的公民教育,应该在明确公民教育的内涵、目标的基础上,针对公民教育的内容,制定出行之有效的实施途径和方法,使公民教育真正落到实处。

  • 标签: 公民教育 内容 途径 方法
  • 作者: 王晓青
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕小学语文识字教学对学生语文素养的提高有着重要作用。为此,应充分提高小学生识字教学的有效性。本文主要从创设识字氛围、拓宽识字渠道、教授识字方法,进行了认识生字的有效方法的探讨。
  • 简介:对学生的德育教学要注重把说理法、示范法、陶冶法、锻炼法、指导法、评价法的综合运用,在运用这些方法时应注意各自的特点,合理的加以实施,这样才能确保德育教学起到提高学生道德修养水平的目的。

  • 标签: 德育 说理法 示范法 陶冶法 锻炼法 指导法 评价法
  • 简介:<正>从今年秋季起,全国将要使用根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用)编写的新一册教材。无论哪套小语教材的编排,开始部分都是汉语拼音。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(以下简称义务大纲)对五年制、六年制一年

  • 标签: 九年义务教育 语文教学大纲 教学内容 教师 读过程 汉语拼音
  • 简介:作文写作贵在创新。清人郑板桥强调写诗作文要“标新立异”,现代教育家叶圣陶也强调“作文贵有新意”。笔者认为,要想使学生写出创新作文.必须加强写作训练中的创新方法指导。学生掌握了写作创新的方法,再加以坚持不懈地写作实践,写出创新作文也就成了水到渠成的事情。写作创新的方法主要有以下四种:

  • 标签: 写作训练 立意 初中 语文 作文教学 选材
  • 作者: 李秋蓉
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕在全面倡导素质教育的今天,要求学生在各方面都能得到生动、活泼、主动的全面发展,以形成丰富而独特的综合素质。这就给课堂教学提出了高标准、高要求。要想提高课堂教学的效率,使学生更多地掌握知识,更好地培育学生的创造性思维,把学生培育成积极、奋进、创新的开拓型人才,就要求教师不断改变教学方法,适应教材,让每个学生在愉快的学习中体验成就感。
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  • 简介:〔摘要〕教学方法是教学的一种手段,若能巧用各种教学方法,必能化难为易,化枯燥为有趣,它对教学效果起着举足轻重的作用。

  • 标签: 〔〕物理教学方法