简介:人的存在与意义的问题超越于知识与功利,以'认知论'为范式的教育理念忽略了人情感属性,单纯的知识传输无法完成个体意义世界的建构。人的情感、精神、意志的形成需要一个逐渐领悟与迁移的过程,情境体验有助于理论的内化、情感养成与意义生发,并在根本上促成人的自我实现。
简介:本文通过信息技术与课程整合的正确解读,阐述了信息技术与化学教师职前教学技能课程整合的几个层面和实施过程,对有效提高化学教师职前教学技能,促进技能教学的最优化有积极的借鉴意义。
简介:新课程的数学教学必须要有纯正的数学味,应把追求“简约、有效”的课堂教学作为教学的新方向,在回归自然与本原中实现新理念与有效教学的完美统一。本文试图从六个方面对此加以探究。
简介:实验室是从事教学、科研、生产与技术开发等实验活动的独立建制的实体组织.必须依据学校的定位、发展规划、学科专业建设及人才培养方案,来确定教学型大学实验室建设与管理的指导思想和基本原则.本文阐述了教学型大学实验室建设与管理的基本构想、主要环节、操作方法和主要措施.
简介:新的《三年制中等师范学校语文教学大纲》对师范生语文能力的培养提出了更加明确的要求。如何加强语文学科的科学性,有效地提高语文学科的教学效果,更好地培养师范生听话、说话、阅读和写作能力,这是当前中师语文教学中一个很值得探讨的问题。通过几年的探索和实践,我认为:中师《文选与写作》课要摆脱目前这种费时低效的被动局面,关键在
简介:陈子昂以其'骨气端翔,音情顿挫,光英朗练,有金石声'的文学理论主张以及复倡兴寄、刚健质朴的诗文风格在文学史上奠定了举足轻重的地位,而《感遇》三十八首是其当之无愧的代表作。该组诗反映出了支撑作者理想追求的任侠气质,以及在面对现实的挫败时表露出的情感独白,从理想性与现实性两方面解读贯穿陈子昂一生主要经历的《感遇》组诗,以期拓展研究视角。
简介:该文结合电子信息工程专业培养目标,以"MIS系统设计与开发"开放实验为例,探讨了开放实验的设立原则,详细阐述了开放实验教学的三个阶段,分析了学生表现的问题及解决办法,并总结了取得的成果。
简介:针对目前许多高校实验教学中普遍存在的一些问题,结合《电机与拖动基础》实验的特点,提出了一种基于LabVIEw构建虚拟实验室的方案。该方案虚拟了直流电机、变压器、异步机、同步机的十数个实验,并具有实验数据分析及特性曲线绘制等功能。通过实例的分析,验证了该方案的可行性。在实际运行中,取得了良好的教学效果,表明了该方案目前在国内高校具有较高的推广利用价值。
简介:中国文化在世界中的身份地位问题,只是我们今天许许多多感到惶惑不解问题当中的一个而已。多年来中国曾出现在很多问题上的争论:中国文化是否阻碍现代化?现代科技方面中国为什么落后?中国传统有没有哲学?孔子思想是不是宗教?没获得诺贝尔文学奖是否证明中国文学不如西方?等等。这些年中国为什么有这么多可争论的问题,它的来源其实与使得许多人在整体上对自身文化不认同、
简介:本文以教育与哲学的亲缘关系切入,从教育的与众不同,教育是哲学的滋生地和检验所,教育学与哲学的最大交集以及教育与人学等方面作深入的研究与分析,为教育学研究提供了广阔的视角。
简介:影视文学是影视艺术创作的基础。影视艺术具有时空统一性、声画可融性、表现综合性和形象逼真性。影视文学在创作中要突出银屏意识、动作性,要注意结构方法和语言的含蓄隽永
简介:
简介:永嘉学派的思想观点对今日温州有重要影响.其经世致用、求实务实的精神;变通图新,富有改革的精神;重视功利,宽民富民的思想:重视教育,尊重人才的观念等等无不给今日温州留下深刻烙印,对于建设现代化新温州也有许多重要的启示.
简介:得失,这个与我们都息息相关的哲学,似乎在每个人心中都有一个不同的计算公式,唯一能达成共识的在于对得失的判断需要一个延时性的观察。工作中的得失更是不会在短时间内就能得出一个确定的结论。一眨眼的功夫,我经历了毕业、工作、升学和又工作的过程。
简介:班禅和达赖是西藏宗教领袖,也是西藏最大的两个活佛。他们同源于藏传佛教中的黄教,祖师都是黄教创始人宗喀巴。宗喀巴共有八个弟子,其中第二弟子克珠杰即一世班禅,拜师最晚的关门弟子根敦朱巴即一世达赖。
简介:摘要随着信息技术的飞速发展,信息技术与媒体技术的整合发挥出无与伦比的优势,多媒体能创设情境,使数学内容趣味化;化静为动,使运动变化直观化;化难为易,使抽象问题具体化,真正达到教学过程的最优化.
简介:本文利用模糊图与矩阵的对应关系建立起模糊图运算与矩阵代数的联系,从而得出模糊图的一些代数结构
简介:【押题导练】根据以下这幅漫画,自拟标题,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。(60分)【写作提示】漫画中的这位男士,身背一个大筐,面前是一长串向前延伸的脚印。他小心翼翼地将面前的脚印一个个拾入筐中,累得大汗淋漓。这幅漫画的内容看似简单,却充满哲理,寓意深刻,发人深省。这里的脚印象征前人走过的路,即前人的经验。男子之举,显然是不加选择地将他人的经验全盘拿来,不管这些经验是否适合自己,统统都细大不捐。漫画蕴含的哲理:我们既要学习他人的先进经验,又要有自己独特的创
简介:曹魏定都洛阳是三国政治形势发展的需要.三十五岁以前曹操的青春年华,是以国都洛阳为中心绽放的,洛阳让曹操确立了人生目标,实现了背弃家庭出身的华丽转身,开启了建功立业的壮美历程.曹丕定都洛阳,不仅标志着曹魏政权取代汉室,政治上正统地位的确立,而且也标志着曹魏承接两汉,文化上正义地位的确立.曹植虽然未能主宰洛阳政治中心,但他是曹魏以洛阳为中心的文化代言人,是洛阳文化的形象大使.汉魏洛阳的文化大舞台因“三曹”的闪亮登场而精彩,汉魏洛阳文化的发展因他们的加入而自信.
情境、体验与意义:现代人学教育的形式与理念
信息技术与化学教学技能课程整合的研究与实践
在继承与扬弃中前行——谈谈新课程的坚持与改变
教学型大学实验室建设与管理的研究与探索
教学程序与能力培养——中师《文选与写作》单元教学实践体会
任侠精神与自我悲鸣——从《感遇》看陈子昂的理想与现实
“MIS系统设计与开发”开放实验教学的探索与实践
基于LabVIEW的“电机与拖动基础”虚拟实验的设计与开发
中西比较与文化认同
教育自觉与哲学自觉
影视艺术与影视文学
朗读与语文教学
永嘉学派与今日温州
职场的简单与复杂
图书采编与前期服务
班禅、达赖与转世制度
多媒体与初中数学
模糊图与矩阵代数
热点三:“模仿与创新”
三曹与洛阳述论