简介：教学语言是教师在传授知识、技能过程中使用的语言，它是教师传递教学信息的媒体，是一种专门行业的工作用语。教学语言在教书育人的过程中具有极其重要的作用。教师们在教学实践中都有这样的体会：听一堂好课，就像观赏一幅名画，心动神移；就像欣赏一首名曲，余音在耳。这就是教学语言的审美价值。

简介：针对高校外语专业学生，使用Oxford设计的“语言学习策略量表”调查其语言学习策略使用情形，探讨其“就读年级”和“外文程度”两变量对学习策略的影响。结果显示，外语专业学生使用语言学习策略之频率整体而言为中等程度，其策略使用范畴排序则为情意、社会、补偿、元认知、认知和记忆策略。“就读年级”和“外文程度”两个变数中只有“外文程度”对整体语言学习策略使用具有显著性的差异，而“就读年级”和“外文程度”对于个别策略范畴则有不同程度的影响。最后讨论如何在课堂上训练学生使用语言学习策略。

简介：广告中的语言常为修辞语言，但与之相对的平实语言以其质朴、清晰、普通的特点也得到广泛使用。该文运用Verschueren的适应论来分析平实语言在广告中的效果，认为它的使用是交际者出于宣传目的交际需要而作出的选择。这一选择适应一定的语境就能起到激发消费者的情感、增加消费者对产品的信赖感、提升广告扮演者话语可信度的作用，从而为平实语言的进一步研究做出了有益尝试。

简介：随着时代的发展，学生对政治课教师教学语言的要求也越来越高，如何变政治课堂的枯燥抽象为生动有趣，在很大程度上取决于教师的教学语言。政治课教师的教学语言既要做到科学准确，又要做到激励启迪，更要生动有趣，只有这样才能让政治课堂真正成为学生向往的地方，才能让政治课教师真正成为学生心目中的好老师。

简介：以多模态话语理论为基础,分析与研究大学英语语言水平测试。首先对多模态话语理论的框架及现状进行阐述,然后在分析我国大学英语语言水平测试现状的基础上指出存在的问题,并在多模态话语理论视角下对大学英语语言水平测试提出改善的建议与未来的展望。

简介：在中国古代小说史上，《常言道》是一部不太引人注目的作品。在阅读《常言道》的过程中，我们发现是书在语句使用上，和《何典》雷同之处多达八十余处。据此，可推断《常言道》的成书时间晚于《何典》，它在创作过程中借鉴、模仿了《何典》。

简介：摘要培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性，进而促进教育教学质量的提高。一、加强朗读背诵，提高学生对英语语言的感受力；二、强调形象重现，提高学生对英语语言的想象力；三、创造有利于学生学习英语的环境和氛围；四、提倡生活补充，提高学生对英语语言的感受力；五、注重情感的共鸣，提高学生对英语语言的融合力。

简介：随着全球经济的一体化,我国已快速融入世界大家庭,文化交流与融合呈现日益频繁的趋势,众多专业领域也与国外频繁交流。在此背景下,专业性较强的语言互通成了屏障,很多专业性或文化倾向明显的词句由于翻译的原因往往造成理解上的偏差。文章针对中国传统服饰文化中的专业词句进行分类翻译,并对这些特色词汇的翻译方法进行总结,以期对中外服装文化交流有所帮助。

简介：高级语言程序设计课程是高职计算机专业的重要基础课程。提高学生对该课程的学习兴趣，对提高教学质量具有重要意义。结合高职学生的学习、心理特点以及在计算机教学改革中所作的尝试，给出了有效提高高职学生高级语言程序设计学习兴趣的六条策略。

简介：网络语言作为传统语言的一种变体，它既是现代社会的一种语言文化现象，也是一种社会现象，并且深刻地影响着社会生活的方方面面。文章从社会心理学的角度分析网络语言使用与传播的心理动因，进而揭示网络语言对当今社会的影响。

简介：环境语言是非言语交际的一种重要形式，有着强烈的文化特征。空间文化是环境语言中的一个重要组成部分。中西方在教室座位安排、教室环境布置等空间差异的存在，反映了各自不同的教育理念。探讨环境语言的空间文化差异，可以更好地实现外语教学目标，提高教学效果。

简介：以非语言交际为切入口,阐述了日本人体态语的主要表现形式:面部表情、手势和身势、视线接触、体距和体触等,并分析了其形成的文化背景和原因。同时指出在跨文化交际过程中,不仅要掌握语言交际能力,还要了解对象国的非语言行为,避免由于文化上的冲突导致交际障碍和误解。

简介：语言和文字是一个民族在长期的历史沉淀中形成的,在不同历史背景和文化差异的影响下,不同民族在语言上很容易出现词汇空缺的现象。词汇空缺是当今社会不同民族语言交流中的一种常见现象,它与不同民族之间的风俗习惯、生活方式、文化背景、宗教信仰、价值观念以及地域差别等都息息相关。词汇空缺不仅仅是不同语言上的问题,也是不同民族间认知层面上的问题。

简介：本文从罗兰·巴特的《写作的零度》出发，分析了“零度写作”背后的语言观。罗兰·巴特既强调了语言、字词、形式独立品质，即写作的零度，又肯定了语言的‘价入性”的事实。但必须看到，零度写作和“介入”并不矛盾，准确地说，这是两个层面上的问题，前者是语言内部的，后者是就语言和意识形态的关系而言的：一切语言，一切文学都不能不是一种意识形态的写作或表达，都是一种“介入”．

简介：作者通过对信用证概念、作用、内容的介绍及相关常用语的分析,为信用证单元教学提供背景知识,以利教学的顺利进行.

简介：文章通过对话语标记语yet在几个不同语义场中进行了研究比较，从语言主体对语言客体的阐释的角度对话语标记语yet的功能语言学的效能进行了分析总结，得出了研究话语标记语对功能语言学的完善和发展具有深远影响的结论。

简介：高职院校开展思想政治教育工作,教育者应讲究语言艺术,使语言具有亲和力、鼓动力、感染力,能动之以情、晓之以理、导之以德,从而达到教化的目的.

简介：语文教学是通过听、说、读、写的训练，在潜移默化中使学生学到知识、增长技能、陶冶情操、获得美感。如何引导学生在语文学习中去发现美、欣赏美，进而去创造美呢？这是语文教学的重要任务。一堂语文课，听起来能让人如沐春风，心情舒畅，与语文教师的语言修养息息相关。特级教师于漪曾经说过这样一句话：“教学用语既要有人民群众经过锤炼的活泼的口语，又要有优美严密的书面语言，教课时让学生置身于优美的文化氛围、浓郁的语言环境中，受到教育和感染。”

简介：通过比较和分析国内现有三本编译类语言学词典在编排体例、词条收录和术语翻译方面的优点和不足,提出英文语言学术语汉译的五个原则：准确性原则、全面性原则、一致性原则、互参性原则和区别性原则。

简介：文化空缺现象的处理应适应文化交际的客观需要,按照尤金.奈达的"翻译就是翻译意思"的要求,本着文化平等的态度,运用适当的翻译方法,正确翻译文化内涵词.