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简介：摘要随着网络科技的发展，人们的生活和学习也越来越离不开互联网，网络不仅可以丰富学生们的眼界，更能大大增长了知识。多媒体教学作为网络科技发展的新生教学方法，近年来更是受到了老师和学生们的喜爱。中国文化博大精深，小学语文教学是开启学生学习语文的引领者，起着十分重要的作用。因此，在小学语文教学中引进多媒体技术刻不容缓，十分必要。

简介：摘要科技虽然在快速地发展，但这并不代表科技就可以很快的带动学生学习的积极性，也不能让学生很快就成为社会的顶尖人才，这需要老师不断地指导，也需要学生加强对信息技术的认知程度。因为只有这样，老师才能一直让学生拥有新鲜感，学生才能习惯用信息技术讲课的方式，甚至是会喜欢上这种方式，从而喜欢上学习数学。

简介：文章从音韵结构上分析指出“支微入鱼”产生的基础是／jwij／，因异化而丢失腭化介音／j／是多数官话方言uei韵母的源头，而因异化而丢失腭化韵尾／j／是导致“支微人鱼”产生的音变。止摄合口三等和蟹摄合口三、四等字甚至包括某些方言中的蟹摄合口一等字在不同的阶段都曾具备／jwij／这样的基础，故都产生这一变化。这一变化是与知庄章组字丢失腭化介音交织在一起的，故产生了不同的类型，文章分析了不同类型的变化在晋方言中的表现。

简介：摘要词汇是英语学习的基础,然而在日常的词汇教学中,学生很难准确的拼读和记住大量词汇，很多学生甚至用中文拼音来标记单词读音。久而久之，许多中国学生存在着学哑巴英语的现象。单词的拼读难的问题一直困扰着中国英语学习者，自然拼读法现如今正被越来越多的中国学者和英语教师所接受和应用。

简介：摘要任务教学法强调学生在英语教学中的主体地位，主张通过鼓励学生参与英语任务提高英语学习兴趣和英语应用能力。英语教师要根据学生英语学习特点及课程内容，通过任务教学法对英语教学进行设计，提高学生英语活动参与积极性，提升英语实践教学效果。

简介：词汇体具有情状内在时间结构,语法体是对词汇体内在时间段的不同观察方式。＂在VR＂和＂VR着＂均凸显事件＂持续性＂,同属非完整体,但在体标记特征上存在差异。＂在＂带有标记＂动态＂特征,＂着＂具有无标记＂动态＂特征,从而导致了＂进行体＂与＂持续体＂的对立。这种缺值性对立具有选择性和互补性,动静结合视角下的＂三维语法＂整体论能更好地诠释＂在VR＂和＂VR着＂的体态特征和语用功能差异性。

简介：摘要为使企业能够科学、可持续发展，我们必须充分提高企业的核心竞争力，而先进的企业文化是企业核心竞争力的重要组成部分，党支部又在企业文化建设中扮演重要角色。我们必须充分发挥好基层党支部组织在企业文化建设中的重要作用，促进企业和谐、稳定、健康发展。

简介：摘要新课程改革的实施，素质教育的推进，新的教育理念不断深入学校，深入到课堂，教育模式也在不断更新，教育部门、社会、家庭都对小学语文课程教学有了更高、更细的要求。参与式教学法能够让学生真正参与到课堂学习中，与教师积极交流，不断强化师生互动，增进感情，帮助学生迅速融入课堂学习中。教师在课程内容讲解过程中要有效拓展知识范围，有利于培养小学生的想象力和创新思维，总结出适合自己的学习方式，为以后高难度的语文知识学习奠定了一定的基础。

简介：摘要小学生性格特点比较贪玩、好动，好奇心比较强，所以教师在英语教学的过程中可以充分利用游戏，这样能对小学生的好奇、贪玩心理给与满足。游戏教学不仅能促进英语知识的趣味性，同时还能加强英语教学的整体质量，所以本文主要分析的就是小学英语课堂在教学过程中实施游戏教学的问题，制定有效的解决措施，进而提出以下内容。

简介：对方言语法与普通话语法之间的差异不可小视，而应对二者进行认真的分析比较。从九个方面对闽南方言语法和普通话语法的差异进行了具体的比较分析。

简介：摘要信息技术是初中教学中的重要内容，同时也是现代人才必须要掌握的技能。但是以往初中信息技术教学中存在着一些不良问题，教学成效较差。微视频在初中信息技术教学中的应用，可以有效激发学生学习兴趣，对于促进初中信息技术教学改革发展有着积极影响。就微视频在初中信息教学中的应用来说，应从教学实际出发，多渠道切入，搭建多个有效平台，充分发挥素材对课堂的渗透作用，革新作业方式，提升学生对信息技术课程的兴趣，从而最终提高初中信息技术教学的质量和效率。

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简介：摘要进入改革开放深入转型期以来，企业在我国市场经济中的主体地位得到了进一步加强，但政工工作却未能得到管理者足够的重视。在构建和谐社会大环境下，企业中的政工工作不是简单的工会工作组织与推进，而是被赋予了新的内容和要求。当前，有目的有创造性地推动社会经济的和谐发展已经成为全社会的共识，而政工工作在构建和谐企业中自然也就具有的新的诉求和目标。

简介：摘要语文教学的根本目的是要培养学生掌握知识、解决问题的能力，尤其是在新课程改革过程中，问题教学的运用显得尤为重要。自行发现问题、提出问题、解决问题这种最基本的能力，不仅在学生学习时期能发生迁移，即从语文学科迁移到其它一切学科的学习中去，而且在学生走向社会后，能迁移到一切工作中去。运用问题教学法，可以充分激发学生自主学习的兴趣和好奇心，引导学生积极主动参与语文课堂教学活动，培养学生创新精神和和实践能力。所以教师要善于利用小学语文课堂中所遇到的问题，让学生参与进来共同解决这些问题，这样不仅让课堂气氛活跃也能让学生们对知识的记忆程度更加深刻。

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简介：摘要英语的阅读是学好英语的一项重要的策略，正确的运用阅读策略能够直接影响学生学习英语的效果。本文通过问卷调查法的形式对于元认知策略在高中英语阅读中使用情况进行了调查，并且对于所调查的结果进行了相应的分析，得出相关的结论，以期能够为高中生的英语学习提供一定的指导。

简介：摘要在小学语文的教学过程中，采用信息技术进行教学，以图片、音频向学生展示课堂内容，给予了学生丰富多彩的视听体验，让学生能够弥补见识上的不足，能够根据教师提供的图文音影展开联想，从而达到丰富教学内容、拓展课堂体验、激发学生想象力的课堂效果。

简介：摘要写作是语文教学的重要组成部分，学生写作水平提升的关键在于写作策略的教学。但是从目前的小学语文写作教学现状来看，老师普遍注重对写作方法的讲解，忽视了对学生写作策略的引导与培养，这会严重的局限学生写作水平的提升。对此，本文以写作策略知识在小学语文教学的现状及应用为研究中心，旨在引起广大一线教育者的重视，提升学生的写作能力及语文综合素养。

简介：摘要随着社会的发展，新时代的语文教学不再局限于教授学生运用语言的技巧，而是要提供一个让学生能持续感受传统文化、领悟民族精神的平台，达到陶冶情操及提升素养的目的，让传统文化的精髓得到传承与发展。我们一定要遵从小学生的实际认知规律进行教学内容整合。只有这样，才能以直观、生动的方式引导大家对传统文化产生更深入的了解和认知，才能进一步全面学习和传承。同时，每一个语文教师也应该努力提升自身的传统文化素养，用新的教育理念来指导教育实践，肩负起时代赋予我们的重任。