简介：摘要物理诊断学是基础医学与临床医学之间的一门桥梁课。作者总结讨论了近年来本科生诊断学见习课教学的实践经验，供大家共同探讨和参考。

简介：摘要在医学生理学的教学中，树立以学生为学习主体的观念，教师多想一些途径让学生充分参与,让学生主动建构自己的知识。生理学重点知识绘图比赛就是比较好的方法之一。

简介：摘要目的研究探讨意外伤害儿童的心理学特点，并提出针对性干预措施。方法选取2015-2016年两年间我院收治的因意外伤害入院诊治的患儿709例作为研究对象，并以同期接受体检的健康儿童500例作为对照，采用EPQ量表对其心理学特点进行评分和比较。结果意外伤害组儿童的EPQ量表中的P、N、E得分均显著高于对照组儿童，而L得分则显著低于对照组儿童，比较均有统计学差异(P＜0.05)。结论儿童的心理学特点与意外伤害的发生息息相关，其往往合并精神质、神经质特性，并多为外向型人格，针对其不同心理状态，给予全方位干预有利于保证儿童的健康和生命安全。

简介：摘要在药理学的课程之中，为了加深学生们的记忆、认识，教师必须将实验教学的方式应用其中，并随着时代的变化而进行改革、创新。对此，笔者将阐述药理学实验教学中，对教学方法进行改革创新的必要性，并从不同的角度入手，探究改革创新实验教学方式的途径，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要目的通过对我校病理检验技术专业诊断病理学教材的使用现状的调查与分析，为选用和编写高职高专诊断病理学教材提供依据。方法以病理检验技术专业92名学生为对象，以问卷的形式进行调查，了解教材使用中存在的问题。结果该教材基本得到了学生的认可，但也存在许多有待改进之处，难以满足该专业高职高专诊断病理学教学需要。结论该教材已经不能满足高职高专诊断病理学教学要求，需要编写适合高职高专诊断病理学教学需要的教材。

简介：摘要目的探讨妇科中医护理临床带教中，反思性教学的应用效果。方法通过1次临床见习，4次病案讨论开展教学工作。结果教师对学生的评价均非常高，其中中医护理技巧最为满意，其次是辩证施护能力。结论通过反思性教学可大大提高学生的学习积极性，使学生主体意识发挥出来，进而大大提高教学效果。

简介：摘要目的探讨羊膜和胎盘的超微结构变化与羊水过少形成的之间的关系。方法取正常足月妊娠和羊水过少患者羊膜和胎盘的小块组织，常规制作超薄切片，电镜下观察。结果羊水过少患者羊膜和胎盘绒毛上皮细胞及细胞器，出现固缩退变老化，如，微绒毛脱落、线粒体内质网肿胀或固缩、基膜增厚甚至钙化等。结论胎盘老化、灌注不足所致的缺血、缺氧,胎盘功能低下胎儿慢性缺氧是羊水过少的主要原因之一。

简介：摘要随着医学模式的转变，医疗技术和医德素质的全面培养得到了高校教育的普遍认同，德才兼备的医学人才培养成为医学教育的共同目标。本研究以医德伦理教育为出发点，针对医务工作者的医学伦理关键问题进行课程设计，运用PBL教学法培养学生发现问题和解决问题的能力，深入分析促进学生医学伦理素质内化和实践应用能力的教学方法，为医学伦理学教学提供新的思路。

简介：

简介：摘要生理学是高等医学院校必修的专业基础课，教师作为知识的引导者，应练就扎实的教学基本功，统筹教学的每个环节；学生作为学习的主体，应端正学习态度，培养自主学习的能力，“教”与“学”活动的有机统一，成为提高生理学教学效果的必要条件。

简介：摘要护理人员是医嘱的具体执行者，在疾病防治、药物实施和用药前后的监护及用药咨询中起着重要作用。在护理专业药理学校企合作教学过程中，可以改进理论与实践教学内容，突显药理学的护理专业特色，对少数民族中职护生应用双语教学同时还要加强英语教学、强调护理人文素质教育、强化法律法规意识等方面教学改革，对其提高教学质量，培养高素质的实用型少数民族护理人才具有一定的现实意义。

简介：摘要人体生理学是研究机体正常生命活动现象及其规律的一门科学，是中职卫校教学的重点内容。但生理学的内容往往比较抽象，理论性强，因此，如何让学生学好生理学是摆在中职卫校教师面前的一道难题。笔者根据多年的教学经验，创新性，创造性的使用教材和采取不同的教学手段及方法，旨在对人体生理学课程体系及教学内容改革进行探讨。

简介：摘要本文主要分析了沙棘植物中沙棘果油、沙棘黄酮等主要营养成分的提取的工艺，与其在生物化与药理学方面的研究进展。对以后深入探究沙棘属植物的综合开发利用提供了重要的借鉴意义。

简介：

简介：摘要生理学实验是高校医学专业的必修课程，其内容较丰富，针对传统实验教学模式中存在的问题，生理教研室引入虚拟仿真实验系统。通过组织医学生对实验动物进行虚拟操作并观察结果，以此激发学生学习兴趣，培养学生创新思维和动手能力，为培养高素质医学人才打下坚实基础。

简介：摘要目的由于布氏杆菌病与其他脊柱疾病在临床表现上具有相似性，于是总结本院近一年确诊的由布氏杆菌性引起的脊椎炎的影像学及病理学特点，通过归纳总结来提升临床对本病的诊断及鉴别诊断的水平。方法对比分析18例经手术后病理证实的布氏杆菌脊椎炎的CT、MRI影像学资料及相关病理学资料的整理与已确诊的脊椎病变的影像表现比较。结果布氏杆菌病多见于腰椎，病变椎体骨质破坏一般较轻，且表现为骨质破坏区域小且多，一般都是破坏只局限于椎体边缘的单个椎体破坏最为明显，不累及椎弓根，一般椎体无压缩改变，脓肿区域较为局限且相邻椎体周围也可出现脓肿，椎间盘破坏程度也相对较轻。结论根据布氏杆菌性脊椎炎影像学及病理学的特征性表现，可以与其他脊柱病作出鉴别诊断。

简介：摘要目的分析案例教学是否有利于提高专业学位硕士研究生规培阶段的学习成效和自我导向学习能力，以及临床思维能力，为医学生的终身职业生涯的学习打下基础。方法选取青海大学研究生院妇产科学专业学位3年制硕士研究生为研究对象，随机分为两组，一组为传统教学方法组，即对照组；另一组为案例教学方法组，通过调查问卷对两组教学效果进行评价。结果案例教学组的学生在临床思维方面明显优于传统教学组。结论在产科学专业型研究生教育教学中应用案例教学模式提高研究生临床思维能力，为以后进入临床，奠定了扎实基础。

简介：摘要目的探讨PBL教学法与专业分组相结合在ICU新入科护士临床培训中的应用。方法选择2014年到2015年期间的综合ICU新护士30人,设定对照组,观察组，观察组采取PBL?教学法与专业分组相结合的培训模式，而对照组采取普通培训模式。结果患者对观察组护理工作满意率以及观察组护士工作满意率高于对照组。结论采取PBL教学法与专业分组相结合在ICU新入科护士临床培训中能够有效提高患者的治疗效果，具有较高的临床推广价值。

简介：摘要目的比较胸肺部物理疗法与传统排痰方法在重度脑卒中患者排痰中的应用效果。方法选择我院自2018年1月—2019年1月期间收治的80例重度脑卒中患者为研究对象，采用数字随机分组法将这些患者平均分成参照组和实验组，每组40例，其中参照组患者采用传统排痰方法排痰，实验组患者采用胸部物理排痰法，对比两组患者的排痰量以及各项临床指标的变化。结果实验组的排痰量多于参照组，且实验组的各项血气指标优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论与传统排痰法相比，胸肺部物理疗法对重度脑卒中患者的排痰效果更显著，有利于改善患者的通气与换气功能。

简介：摘要目的比较胸肺部物理疗法与传统排痰方法在重度脑卒中患者排痰中的应用效果。方法选择我院自2018年1月—2019年1月期间收治的80例重度脑卒中患者为研究对象，采用数字随机分组法将这些患者平均分成参照组和实验组，每组40例，其中参照组患者采用传统排痰方法排痰，实验组患者采用胸部物理排痰法，对比两组患者的排痰量以及各项临床指标的变化。结果实验组的排痰量多于参照组，且实验组的各项血气指标优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论与传统排痰法相比，胸肺部物理疗法对重度脑卒中患者的排痰效果更显著，有利于改善患者的通气与换气功能。