简介：摘要：目的：探究药学心理在药学服务中的应用效果。方法：随机选取2021年1月至2021年7月来我院进行治疗需要进行药学服务的患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例。对于对照组患者采用传统的药学服务模式，对于实验组患者采用药学心理学服务模式。在实验结束后，对两组患者护理前后焦虑和抑郁评分及患者护理满意度进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：实验组50例患者中，护理前焦虑评分为66.11±2.03，护理后焦虑评分为37.04±0.84，护理前抑郁评分为67.84±2.10，护理后抑郁评分为38.52±0.80，护理非常满意27例，护理满意23例，护理不满意1例，护理总满意度为50（100.00%）。实验组患者护理后焦虑和抑郁评分明显低呼对照组，实验组患者护理非常满意度和护理总满意度明显优于对照组。结论：药学心理学在药学服务中的应用，可以较为明显的提升患者的护理满意度，实现患者护理后焦虑和抑郁评分的有效降低，应用效果较为良好，可以在药学服务中进行相应的推广和应用。

简介：摘要：在我国医疗卫生事业的飞速发展和革新中，医院药事管理工作也取得了较为显著的发展成效，在临床药学服务中起到了关键性的作用。疾病的种类也出现了较大的变化，患者对医疗卫生事业的要求也越来越高，疾病的诊疗也需要医院不同部门和不同岗位工作人员的协调合作，临床药学服务在用药操作中自身价值逐渐彰显出来。原有的药事管理模式存在一定的约束性，和临床药学服务之间的关系不太紧密，从而造成用药不合理问题，患者的负面反应较多，给整个医疗质量的提升带来了较大的影响。为了在临床药学服务中充分彰显出药学心理学的作用，我们应认真了解现在的发展局势，并不断优化药学心理学内容，让其更好地满足医院发展需求，给患者提供更佳的用药服务，确保治疗成效和医疗质量的提升。下面该文主要论述了要学心理学在药学服务中的运用情况。

简介：【摘要】近年来，我国的临床中医学研究发展迅速，国内针对中药材的药理学研究也有所进步。杜仲属于临床常用的中药材，具有益气补血，强筋健骨、治疗腰膝酸软的疗效。与此同时，国内的高血疾病频发，杜仲的降血糖，调节骨密度，降血压的药效也引了医学界的关注。本次研究针对杜仲的临床药理学进行研究分析，探讨其临床的综合用药价值，希望能够为我国的药理学发展奠定基础。

简介：摘 要：随着临床医疗水平的不断提升，如何有效提升药学服务质量成了近些年人们广泛关注的一个问题，以为患者提供更加优质的诊疗服务。新时代背景下，以往传统的生物医学模式逐渐转变成生物-心理-社会医学模式，对药学心理学引起了高度重视，将药学心理学融入临床药学服务工作当中，通过非药品刺激和药品的共同作用，提升药品的基础治疗效果。鉴于此，本文首先简要分析药学心理学及其在药学服务中的重要性，然后阐述药学心理学在药学服务中的具体应用，最后提出几点应用效果优化措施，旨在为药学心理学的应用提供参考。

简介：摘要：目的：分析舒芬太尼的药理学及具体临床应用。方法：从2020年至2021年期间我院收治的患者中抽出70例外科手术患者，将其当做本次实验的对象，通过随机分配原则，分为两组，芬太尼麻醉作为对照组，与舒芬太尼麻醉的实验组展开对比。以药理学为基础，比较两组患者的用药效果。结果：实验组患者的用药效果更好，VAS评分更优，组间对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：为需要实施外科手术的患者提供舒芬太尼麻醉，镇痛效果更佳，临床应用价值更高。

简介：【摘要】脱发严重影响人们的外在形象，随着毛发移植术的普及，越来越多的脱发患者选择了毛发移植。毛发移植是将患者后枕部优势供区的部分毛囊，通过外科手术的方法移植到毛发缺失部位，用于治疗各种原因造成的毛发缺失。美容心理学是指以心理学为基础，其涵盖心理诊断、心理咨询和心理障碍的治疗与疏导，同时也包含心理美容疗法等。美容心理学是通过诱发自我心中的美感，增强患者的自信心，从而提高美容效果。文章通过分析美容心理学在毛发移植中的应用效果，旨在为美容心理学在毛发移植患者的临床应用提供参考。

简介：摘要在教学的过程中，学生们的心理问题受到越来越多人的关注，我国教委会最新发布一则教育大纲中明确指出“德育即政治和思想道德以及心理健康教育”，很明显的把学生的心理健康教育问题来作为德育品质的重要组成部分。所谓学生的心理健康教育问题，就是指根据学生的心理活动问题，采集不一样的方式以及措施来进行疏导，以保护学生的心理健康成长以及培养学生的身心发展具备一个良好的心理素质，本文针对在学生的教育中应采用心理学的应用与研究。

简介：2O08年4月26～28日，教育部高等学校护理学专业教学指导委员会（以下简称教指委）《护理专业发展战略研究》子课题论证会在天津市会宾园大酒店召开。教指委主任委员北京大学护理学院郑修霞教授以及教指委课题正、副组长等14位专家出席了会议。香港理工大学护理学院黄金月教授、澳门理工学院殷磊教授、复旦大学护理学院杨英华教授、天津医科大学护理学院刘纯艳教授也应邀出席。大会由教指委秘书长孙宏玉主持。

简介：摘要目的通过对护理学专业本科生实习前后的职业期望与职业成熟度的对比，探究实习阶段对学生的从业心理产生的影响，并据此找出现行教育下护理学专业本科在校教育需要改进之处。方法以内蒙古科技大学包头医学院护理学院2017级护理学专业185名本科生为研究对象，采用问卷调查方法，分别在实习前和实习后运用职业期望量表和职业成熟度量表进行调查。采用配对样本Wilcoxon符号秩检验比较实习前后职业期望与职业成熟度总分及各维度评分。结果实习前后护理学专业本科生的职业期望值分别为39.0(30.0，44.0)和43.0(36.0，47.0)，实习后的职业期望值高于实习前，其差异具有统计学意义(P＝0.003)；实习前后护理学专业本科生的职业成熟度分别为104.0(98.0，115.0)和102.0(95.0，109.0)，其差异无统计学意义(P>0.05)。结论临床实习使护理学专业本科生的职业期望值有所提升，对职业成熟度无明显影响。护理院校应侧重护理学专业本科生在校学习期间职业期望的提升。

简介：摘要俗话说，良好的开端是成功的一半。教师上课也是一样，一门课程第一课上得成功与否，既关系到老师在学生心目中的形象，又直接影响学生今后的学习兴趣和热情，从而影响教学效果。本文结合中职药剂专业学生学习特点对如何上好中职药剂专业《药事管理学》第一课进行了探讨。

简介：

简介：我国于2010年正式开展护理学专业学位硕士研究生培养，目前全国已有多所院校对护理学专业学位硕士研究生培养进行了探索，但其中高等中医院校开展较少，并未形成一套适合我国高等中医院校护理硕士专业学位统一培养体系。本文拟在国家“硕士专业学位”背景下，探讨高等中医院校如何开展护理专业学位研究生培养。

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要：目的 分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法 选 2013级高职护理专业学生 124例作为对照组，再选择 2014级护理专业学生 124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果 研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论 在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：世界中医药学会联合会中医心理学专业委员会是经国家民政部正式批准于2006年成立的国际性学术社会团体,由热心中医心理学科学技术的个人会员和单位会员自愿组成,挂靠在中国中医科学院广安门医院。现有国内外会员1000人,包括16个国家和地区,并仍在迅速发展壮大中。

简介：摘要目的探讨以护士核心能力为基础的实习培养模式对护生综合表现、评判性思维能力、临床沟通能力的影响。方法选择2018年5月至2019年1月在十堰市某三级甲等医院实习的湖北医药学院2015级四年制护理学专业102名学生作为研究对象；随机将其分为对照组51名和实验组51名；对照组采用传统培养模式，实验组采用以护士核心能力为基础的实习培养模式。分别在实习前及干预后2、4、8个月四个时间点采用批判性思维量表、护生临床沟通能力量表进行评分；并在实习前及干预后8个月对两组护生的综合表现进行评定。采用SPSS 19.0软件进行统计学分析。结果两组护生的批判性思维量表、护生临床沟通能力量表得分在组间效应、交互效应、时间效应的比较，差异均有统计学意义（P<0.05）；干预后两组护生的综合表现差异有统计学意义（P<0.05）。结论实施以护士核心能力为基础的实习培养模式对本科实习护生进行培养可有效提高护生的综合表现、评判性思维能力及临床沟通能力。

简介：摘要目的分析PBL教学模式在病理学教学中的应用。方法选取二个班学生为研究对象，其中一班为实验班，二班为对照班，实验组采用PBL教学模式教授病理学，对照组采用传统教学模式，通过同课时的教学后问卷调查教学模式设计的满意度情况及考核成绩情况。结果实验组课程设计好评率为96.4%，对照组课程设计好评率为80.3%，两组差异有统计学意义（P<0.05）。两组在平均成绩及优秀（90分以上）、良好（80~90分）差异有统计学意义（P<0.05）。结论PBL模式教学在病理学教学中能够提高学生的积极性，让学生自主掌握发现问题后解决问题的能力，针对内容较多且枯燥和难理解的病理学知识教学，学生满意度较高，且对学生的成绩有较好的提升。

简介：摘要：目的：分析护理心理学干预对改善产妇产后不良情绪和睡眠质量及泌乳的效果。方法:选取2022年4月至2023年4月月医院妇产科分娩的产妇40例作为研究对象，按照随机数字表法随机分为对照组和观察组，每组20例。对照组实施常规的产后护理，观察组在对照组的基础上增加护理心理学，观察2组产妇护理前后的不良情绪程度、睡眠质量、生命质量，比较2组产后泌乳情况。结果:护理后，观察组产妇的HAMA、HAMD评分以及生命质量和睡眠质量评分均优于对照组，且产后泌乳发动时间、最早喂养时间短于对照组，2组比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论:常规方案基础上应用护理心理学对高龄产妇产后抑郁患者具有显著突出作用效果，能够对患者心理状态具有显著改善，对患者的生活质量、应对方式以及社会功能均具有显著积极作用，提升患者的健康知识掌握情况，获得了患者的满意认可。

简介：新药对免疫系统毒性的研究一直是国内外的研究热点.本文从免疫毒理学的角度综述了这门学科在新药安全评价中的应用,包括新药对免疫系统的副作用、临床前研究中对免疫系统的检测方法和注意事项.

简介：摘要心理学是研究人的心理活动规律的科学，护理心理学是研究护患关系中患者的心理活动规律及措施的科学。我院在创建以人的健康为中心活动中，实施了对患者心理、生理、保健、咨询等方面就产科工作中母婴管理的护理心理应用做出探讨。