简介：[摘要] 目的：探究老年脑梗死患者护理当中，实施优质社区护理方法，对患者护理效果的影响价值。方法：本院收治80例老年脑梗死患者为样本，在2021.07～2022.10期间，分层随机化分组，对照组/40例（常规护理手段），实验组/40例（优质社区护理干预）。统计对比：（1）临床指标；（2）护理满意度。结果：优质社区护理方法施行后，实验组与对照组相比较，患者临床指标、护理满意度数据有积极优化趋势（P＜0.05）。结论：老年脑梗死患者护理当中，实施优质社区护理方法，可及时促进患者临床症状改善，提升生活质量评分，同时，满足实际护理需求，优化患者预后水平，具有临床推广应用价值。

简介：【摘要】目的：研究为社区老年慢性疾病患者提供全科医生模式治疗干预的效果及优势。方法：选择2020年1月到2022年12月社区医院收治90例患者开展研究。常规组应用传统治疗形式。实验组引入全科医生模式。分析对比治疗效果以及患者的生活质量。结果：实验组治疗效果以及生活质量的评分均明显高于常规组，P＜0.05。结论：全科医生模式对于社区老年慢性病患者的治疗效果更好，能够更好的针对患者个体情况提供治疗支持，呈现出高针对性、低成本的治疗服务，值得推广。

简介：摘要：本文旨在探讨社区护理的发展现状以及相应的应对措施。首先，概述了社区护理的定义和重要性。然后，分析了当前社区护理面临的挑战，如人力资源短缺、服务质量不稳定等。接着，介绍了社区护理发展的机遇，如政府政策支持和技术创新的推动。针对这些问题和机遇，提出了一系列应对措施，包括加强社区护士培训与队伍建设、完善社区护理服务体系等。最后，总结了社区护理发展的前景和重要性，并呼吁相关部门和社会各方加强合作，共同推动社区护理的进步。

简介：摘要：本文探讨了营养支持在社区老年护理中的作用及实施策略，强调了个性化营养评估和管理的重要性。通过跨领域合作，医疗保健、营养、社会服务及社区资源的整合为老年人提供了全面的营养支持，显著改善了他们的营养状况和生活质量。研究显示，营养干预可显著提高老年人的体重和营养素水平，通过社区教育活动和电子健康档案的应用，进一步优化了营养支持服务。

简介：摘要：目的：研究通过社区护理干预来治疗原发性高血压患者。方法：选择时间为2022年12月-2023年12月共计90名患者进行实验，将其平均分成了两组，对照组和观察组，其中对照组采用日常常规护理，观察组采用社区护理干预，最后对比两组患者在进行干预前后血压的变化情况。结果：经过试验对比可以知道，观察组患者的实验数据要优于对照组患者的实验数据。结论：对于原发性高血压患者，社区护理干预措施具有明显的临床效果，对血压管理效果良好，提高了患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在社区糖尿病患者管理中的应用价值。方法：收集本社区卫生服务中心2023年2月-2023年3月期间诊治的68例糖尿病患者资料，按随机数表法划分为对照组（n=34，常规社区护理）和研究组（n=34，常规社区护理+健康教育），比较两组患者健康知识掌握程度及血糖水平。结果：研究组疾病知识掌握评分、生活管理知识掌握评分、治疗知识掌握评分均高于对照组（P＜0.05）；研究组FBG、2hPBG水平低于对照组（P＜0.05）。结论：在社区糖尿病患者管理中实施健康教育可取得显著效果，有助于提高患者健康知识掌握水平，有利于患者血糖控制，值得推广。

简介：摘要：随着人口老龄化进程的加速，老年高血压的发病率逐年上升，成为影响老年人健康的重要问题。社区护理干预作为预防和控制高血压的有效手段，在老年高血压管理中发挥着重要作用。本文论述了老年高血压患者的社区护理干预效果，旨在为提高老年高血压患者的健康水平和生活质量提供参考。

简介：摘要：当前，我国部分社区养老服务普遍存在法律法规缺乏统一、评价体系及资金支持不完善、服务人员专业水平不足等问题。鉴于此，文章建议加强相关法规的建设，完善服务评价与资金保障机制，并提升服务人员的专业技能和素质，以提高社区养老护理服务的整体质量。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估社区老慢患者接受优质护理干预的效果。方法：本研究选取了80例在我社区医院接收的老慢支患者，采用电脑随机选取法将其分为观察组（40例）和对照组（40例），对照组接受常规护理干预，观察组接受优质护理干预，并对比两组的护理效果。结果：经过护理干预后，观察组患者的遵医用药行为和家属照顾能力明显提高，症状改善效果也优于对照组（P＜0.05）。结论：对老慢支患者进行及时的优质护理干预可以有效增强患者的遵医用药行为和家属照顾能力，改善临床症状，提高生活质量。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探究为社区糖尿病高危人群实施健康教育的应用价值。方法：选择2023年6月至2023年12月某社区50例糖尿病高危人群作为研究对象，实施为期半年的健康教育，对比实施健康教育前后患者的知晓率、依从率以及发病率。结果：实施健康教育后患者的知晓率与依从率高于教育前，差异有统计学意义（P＜0.05）；实施教育后发病率低于教育前，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：为社区糖尿病高危人群实施健康教育管理能够提高患者对糖尿病相关知识的知晓率，提高患者自我管理与治疗的依从性，从而可以降低糖尿病发病率，具有较高的现实意义。

简介：【摘要】目的：研究双轨互动护理干预对结肠癌根治术患者自我保健、沟通能力与生活质量的影响。方法：2020年1月-2021年1月间来我院治疗结肠癌的患者100例，并对这100例病人进行随机分为研究组和对照组，每组各50人，对照组实施常规护理，研究组采用双规互动护理。结果：通过两组病人的自我保健、沟通能力与生活质量数据的对比研究组均优于对照组（P＜0.05）结论：采用双轨互动护理干预对结肠癌根治术患者，能够让病人的自我保健、沟通能力、生活质量方面得到提升，值得在临床上推广和应用。

简介：【摘要】：目的：探析在线上孕妇学校开展健康教育对产妇知识掌握及产后母乳喂养影响。方法：纳入2022年1月~12月间在本院产科产检及分娩的产妇群体为分析对象，在其中各随机抽取未接受门诊线上孕妇学校健康教育干预、接受健康教育干预产妇各100例，设为对照组、观察组。从两组孕产妇自护能力及关于自然分娩及母乳喂养情况分析线上孕妇学校开展健康教育的价值。结果：观察组孕产妇的自我护理能力项目评价分数高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。观察组孕产妇自然分娩、产后母乳喂养例数高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在线上孕妇学校开展健康教育对于保障孕产妇分娩质量有积极影响。

简介：摘要 本文以社区老年女性阴道炎与泌尿系感染的并存现象为核心议题，聚焦于社区卫生服务中心所覆盖的老年女性群体，对其存在的这两种常见感染疾病的共发情况进行深入研究。随着我国老龄化进程加快，社区老年女性因其生理机能减退、免疫力下降等因素，更易并发多种感染性疾病，其中阴道炎与泌尿系感染尤为突出。本研究采取流行病学调查的方法，系统收集并分析社区老年女性的相关病例资料，探究两病并存的发病率、影响因素及其相互关系。此外，本文将探讨以家庭医生护理团队为主导的健康教育和家庭护理干预措施在预防和管理这两类感染疾病方面的影响与成效。并且有针对性地提出社区老年女性阴道炎与泌尿系感染的家庭护理干预策略。【1】

简介：目的探讨多媒体互动式教学法在中等职业护理专业《乳腺癌护理》教学中的应用效果。方法选取187名4年制中等职业护理专业在校生,按随机数字表法分为对照组和实验组,对照组应用常规多媒体教学,实验组采用多媒体互动式教学,对实验组、对照组及听课专家采用自行设计的问卷进行调查。结果两组学生随堂调查问卷评分经比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;5位专家认为多媒体互动式教学思路清晰、重点突出,5位专家认为能提高课堂教学效果。结论对中等职业护理专业学生采用多媒体互动式教学法能够激发学生学习兴趣,提高教学质量,应用空间较大。

简介：[摘要]目的：以双相情感障碍患者为研究对象，在临床护理干预工作中融合互动达标理论，分析互动达标理论干预价值。方法：选择我院2020年1月到2020年1月期间收治的98例双相情感障碍患者作为研究对象，给予患者临床干预模式差异，平均分组，各49例，对照组应用常规护理，研究组应用互动达标理论干预模式，观察两组生活质量评分和用药依从性。结果：在干预前，两组生活质量评分无显著差异，P>0.05，在干预后，两组生活质量评分皆显著提升，且研究组提升幅度更高，P

简介：【摘要】目的 在小儿肺炎护理中进行互动式健康教育产生的效果。 方法 将我院2020年1月~2021年3月期间收治的40例小儿肺炎患儿当作研究对象，按照不同护理方法将其分为两组，每组20例，给予参照组常规护理，给予实验组互动式健康教育，评价两组护理效果。 结果 实验组治疗有效率高于参照组（P＜0.05）；实验组治疗有效率高于参照组（P＜0.05）。 结论 在小儿肺炎护理中进行互动式健康教育可以有效提高治疗效果以及护理满意度，可以广泛在临床上进行运用。

简介：摘要：目的：互动式健康教育在老年患者中开展的临床效果分析。方法：收集本所2021年9月-2022年9月期间进行治疗的66例老年患者，随机各分为33例，观察组采用互动式健康教育，对照组采用常规护理。对两组患者干预后的疾病认知度、自我管理能力、行为习惯进行比较分析。结果：观察组老年患者干预后对疾病认知度的情况、自我管理能力、行为习惯均优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究基于互动达标理论对胸部手术患者术后早期肺功能锻炼的影响。方法：将我院在2018年6月-2022年3月接收96例需接受胸部术后早期肺功能锻炼患者作为本次研究对象，利用Excel函数法将其分组，对照组给予术后常规护理，实验组实施术后常规护理+基于互动达标理论干预，对比护理质量。结果：实验组护理依从性明显高于对照组，肺功能及步行6min距离均明显优于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的作用。方法：将我院2021年2月-2022年2月收治的98例骨折患儿当作研究对象，随机分为对照组与观察组各49例。对照组接受常规护理，观察组接受互动健康教育模式，比较两组的疾病知识掌握度和健康行为自我效能评分等指标。结果：观察组的疾病知识掌握度（97.96%）比对照组（85.71%）高，P＜0.05。观察组的健康行为的自我效能评分比对照组高，P＜0.05。结论：互动健康教育模式可提高小儿骨折患者及家属的认知度，改善其自我护理行为，值得推广应用。