简介：摘要：本文分析了高职机械设计制造类专业教学标准对人才培养目标的要求，指出专业课教学是职业教育培养高素质技术技能人才的主要手段，其中“课程育人”是重要环节，分别从学习目标、教学内容、教学过程和教学评价四个方面阐述了专业课“课程思政”融入的路径和方法。

简介：摘要:在高校中不仅要注重学生的专业技能与知识教学，更要加强他们的思政教育，使其成为新时代下党和人民需要的高素质技能人才，为社会及国家做出积极的推动作用。所以对于相关专业的大学生来说，结合建筑法规课程的授课内容和手段，高校要有效的推进课程思政教学，有利于学生思想品质的提升，从而成长为更加优秀的专业人才。因此本文就基于新工科背景下《建筑法规》课程思政教学改革的思考进行简要的分析，以促进高校课程思政的深度建设与高质量发展。

简介：摘要：课程思政不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各个环节，力争做到育思于教、润物无声，实现立德树人。《有机化学实验》是化学方向学生的专业必修课程，课程内容需与思政元素同向而行，从而形成协同效应，进而实现知识传授、能力培养与价值引领共同奋进的教学目标。

简介：摘要：“运筹学”是经济管理类的基础课。但因运筹学的课程特点，导致其教学内容应用性不强，教学模式单一，教学实践环节缺乏，计算繁琐等问题，如何对运筹学教学进行改革，使其有效地与实践相结合，充分引起学生的兴趣，有效解决教学难题的同时，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观显得尤为重要。

简介：摘要：新时期国家和高等教育的战略目标转型急需思想战线统一、科研拔尖与实践创新的高素质人才。将构成设计作为连接课程思政与园林专业设计课程的桥梁，构建时代化与信息化的教学体系一定程度上加强了园林学生的世界观、人生观和价值观教育，进一步传承和创新了中华优秀传统文化。基于此，本文主要分析了风景园林工程课程思政元素的挖掘与教学改革。

简介：摘要：随着“互联网+”时代的兴起，中等职业学校的思想政治课堂教学正面临着巨大的变革机会和挑战。传统的思政课堂教学受到时间和空间的限制，不能完全满足学生的学习需求，同时也缺乏多样化的教学资源。因此，对中职思政课堂的教学模式进行改革和优化已经变得迫在眉睫。本研究建议采纳“互联网+中职思政”的教学策略，建立数字化的教学资源库，并创新教学手段和方法，旨在打破时间和空间的束缚，丰富教学材料，并激发学生的学习热情。同时，通过加强教师队伍的建设、完善教学评价体系，以及加强家校合作和社会参与等多方面的优化策略，为思政课堂教学改革提供了强有力的支持。这些改革和优化措施的目的是适应现代社会的需求，提高中职思政课堂的教学质量，并培养具有高尚道德和专业技能的优秀人才。

简介：摘要：在新医科背景下，基础医学实验教学课程思政的探索与实践显得尤为重要。本摘要主要概述了新医科背景下基础医学实验教学课程思政的现状、探索策略以及实践成果。文章指出，在基础医学实验教学中融入思政教育，有助于培养学生的职业道德、科学精神和社会责任感。通过实施一系列探索策略，如修订实验教学大纲，融入思政教育目标；优化实验教学内容，挖掘思政教育元素；改革实验教学方法，强化思政教育效果；完善实验教学评价，体现思政教育价值等，取得了显著的实践成果。但仍需进一步深化研究和实践，以提高基础医学实验教学课程思政的质量和效果。

简介：摘要：课程思政要求思想政治工作与课程教学产生相互效应，从而实现教师立德树人的中心任务。本文基于市场营销专业的必修课程人力资源管理，探讨混合教学模式下该课程思政育人的有效路径，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，立德树人已成为教育的根本任务。本文以《工程制图与CAD》课程思政教学改革为例，探讨了如何将立德树人的理念融入到课程教学中，实现知识传授与价值引领的有机统一。通过改革教学内容、教学方法和评价方式，强化课程思政的育人功能，培养学生的工程素养和社会主义核心价值观。

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简介：摘要习近平总书记多次强调，各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。目前正在领导干部中开展的“三严三实”专题教育，既要向思想建党要自觉，也要向制度治党要约束，向二者结合要长效，积极推进实践基础上的制度创新，建制度、立规矩，强化刚性执行，探索建立践行“三严三实”制度机制，真正让“三严三实”内化于心、外化于行。本文重点对践行“三严三实”的制度保证进行了探讨。

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简介：摘要：随着“第四次工业革命”到来，社会对电子信息人才提出了新的要求。与此同时，经过几年的发展与建设，课程思政理念逐渐成为共识，课程思政建设经验逐渐得到积累，已取得了阶段性的成果。针对课程思政建设的教学体系不完善、专业思政缺乏顶层设计等问题，本文以电子信息工程专业为例，探索了专业思政与课程思政建设的方法，探讨了如何围绕专业核心素养优化课程思政结构体系，对如何构建体系化思政元素、思政案例等问题也进行探讨。对在“新工科”背景下培养具有良好创新精神和工程实践能力的拔尖创新人才具有重要意义。

简介：摘要：该研究关注高职民航运输专业中的“课程思政”教学改革，旨在深入探讨并实践新的教学方法。研究通过课程内容与思想政治教育的有机结合，致力于培养学生的思想道德素养。通过对现有课程的重新设计和创新，使教学更具针对性和吸引力，更好地传递思想政治教育。这项研究强调了课程教学在塑造学生成长中的积极作用，为高职民航运输专业的教育提供了有益的借鉴。

简介：摘要：高职院校开设工业机器人专业已迫在眉睫，基于岗位群职业核心能力的培养，许多大型企业都非常重视通过课程体系对工业机器人发展的影响。教学内容与机器人相关的职业需求密切相关，通过对专家研究成果的分析，它与生产环节和工作任务密切相关，针对工业机器人技术专业人才的需求形成研究报告，保证了工业机器人技术专业人才的培养质量，为工业机器人技术专业人才的教学建设和改革提供了依据。

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简介：摘要：本论文以“园林植物造景”教学为背景，从课程思政视角出发，探讨了教学改革的必要性和可行性。通过提出问题，明确园林植物造景教学中存在的挑战和不足，进一步阐述了改革的主要目标和意义。在具体措施方面，本文着重介绍了创新教学方法、丰富课程内容和加强实践环节等方面的举措。随后，分析了实践效果，探讨了学生思想政治教育的提升以及专业技能的全面发展。最后，对改革过程中遇到的问题进行了反思，为进一步完善教学改革提供了有益的启示。

简介：摘要：本文针对大数据技术课程的实践教学特点，采用基于应用型人才培养“以PBL教学方法为核心”的翻转课堂教学模式，深入挖掘课程思政元素，并将其巧妙融入专业课程教学中，探讨在大数据技术课程教学实践过程中如何科学地融入思政教育，实现课程思政与专业教育同向同行，达到应用型本科院校立德树人的基本教学目标，提出了“基于PBL的应用型课程翻转课堂的高校思政-专业双向融合协同育人”的改革方案。

简介：内容摘要：运用现代教育的技术培养提高学生的审美能力，培养学生对美的感受能力、鉴赏能力和表达美、创造美的能力，树立全新的教育理念，实现全面提高素质的培养目标。 

简介：摘要：在高职课堂上开展思政教育，是为了能够让学生在学习专业知识时，可以对思政教育进行培养。高职学校培养学生都是以职业能力发展为目标，而加强思政教育可以为高素质人才的培养做出铺垫。在课程中教师应该适时提出思政理念，为专业知识融入思政教育要素，将工匠精神的育人理念传递给学生，建立知识加技能加德育的教学评价体系，注重学生发展特点，来保证思政教育在课堂上开展。本文以《电工与电子技术》为例提出教学改革策略。