简介：

简介：【摘要】： 在校园发生最多的问题中，学生人际交往问题是影响学生学习生活，诱发心理疾病以及产生社会问题的其中严重问题之一，神经科学指出，健康、有质量的人际关系会为大脑接入一系列的功能，其中有调节自身情绪、解决问题和适应环境的能力。学校是一个小社会，学生处在学习知识，认知社会的阶段，学生拥有良好的社会交往能力，对培养学生健全的人格以及对社会的影响有着重要的作用，我们可以得知现阶段学生社交能力的不足是导致他们不愿进行社交甚至导致社交障碍的重要原因，也是部分中学学生存在的心理问题之一。科学研究表明合唱艺术是的美育作用是当前任何一门教育活动都无法取代的情感沟通方法,合唱教学可以增进学习者间的沟通与互动,培养合作能力;本论文采取了文献分析法、调查研究法、及经验总结法,拟解决针对人际交往的问题如何设计科学化的合唱训练策略。关注中学生人际交往问题,对培养学生健全的人格和对社会的影响有着重要的作用。

简介：摘要：转喻作为常见的语言现象，是人们日常应用较为广泛的一种修辞手段。从认知语言学的角度来看，转喻和隐喻一样，是一种重要的认知机制，对影响人们的知识结构发挥着重要作用。网络流行语作为互联网时代背景下发展起来的一种新型语言变体，反映了当下人际交往的话语习惯、文化偏好以及思想动态。在认知语言学的研究中可以发现，网络流行语的普及和变化与转喻的本质之间有着密切的关联。因此，文章将以认知转喻的理论为基础，以2022年网络流行语为例，在语音层面上对网络语言的变异现象进行归纳与阐述，分析网络语言变异的具体现象，以进一步丰富转喻研究。

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简介：采用文献资料法、数理统计法对江南大学本科一年级中基本条件相当的四个拓展训练班和四个普通体育班,共计220多学生人际交往能力的相关数据进行比照研究,探讨拓展训练对大学生人际交往能力的影响,结果表明：大一新生在进入大学后,通过参加拓展训练课的学习,人际交往能力普遍得到提高;同时研究显示,参加拓展训练时间的长短与人际交往能力的增强成正比。

简介：摘要：良好的人际交往能力对小学生形成健康、阳光的心理品质具有十分重要的作用。作为美术教师可以在美术课堂教学的合作、游戏、讨论学习中推动学生的人际交往，促进学生形成积极健康的交际能力。在教师的实践中，积累经验，开展研究工作，总结培养学生形成良好的人际交往能力的策略。

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简介：摘要：本研究基于压力的应激缓冲模型，探究大学生经济压力与人际关系之间的关系，并探究应对方式和父母教养方式对关系的影响作用。研究采用问卷调查法在广东地区随机调查了750名大学生。结果显示：（1）大学生经济压力与其人际交往相关显著；（2）应对方式在大学生经济压力与人际交往关系中起中介作用；（3）父母教养方式对应对方式的中介效应起调节作用。结论显示，大学生经济压力越大学生人际交往问题越明显，积极应对方式和降低父母过度保护与父亲拒绝能有效改善经济压力大的贫困大学生人际交往问题。

简介：目的：探讨积极团体心理辅导对大学生人际交往能力的干预效果。方法：在自愿报名的基础上,通过问卷调查的方式从信阳农林学院选取32名被试,分成实验组（16人）和对照组（16人）,对实验组被试开展为期8周的积极团体心理辅导,采用人际交往能力问卷进行前后测,对辅导效果进行评估。结果：（1）积极团体心理辅导后,实验组和对照组相比具有显著性差异;（2）实验组在人际交往能力的多个维度上都得到了显著性提高,对照组并无显著差异;（3）存在非常显著的组别主效应和辅导主效应,组别和辅导之间存在非常显著的交互作用。结论：积极团体心理辅导对大学生人际交往能力具有显著的正向干预效果。

简介：摘要：融合教育是营造包容性学习环境的重要举措，对于自闭症儿童来说，融合教育为他们提供了一个与普通儿童共同学习和成长的机会。本文围绕中班幼儿楷楷的案例，探讨了在融合教育环境中，为自闭症儿童设计的特定人际交往能力教育策略及其实施成效。文章详细介绍了创建支持性社交环境、定制化教育干预和开展家园共育等策略，并分析和反思了这些策略在提高自闭症儿童社交能力方面的有效性。

简介：随着我国改革开放的深入,社会呈现出多元化的趋势,大学生的人际交往受到各种因素的综合影响。在影响大学生人际交往的因素中,既有积极因素,也有消极因素,通过调查分析这些影响因素存在的问题,提出优化这些影响因素的建议,对提升大学生处理人际交往能力具有一定的指导作用。

简介：选取复旦大学在校大学生为研究样本,运用问卷调查法和访谈法相结合的研究方法,对手机在大学生人际交往中具体扮演的角色和起到的作用进行实证研究。研究发现：大学生普遍认为人际交往是手机的首要及必需功能,并倾向于认可手机对人际交往的正面作用,但从其具体习惯可知手机并不能直接帮助扩大朋友圈;手机能否促进人际交往的关键在于能否真正从中获取人际资源;手机并不能完全实现人际交往的情境,无法取代传统的面对面交流。

简介：摘要当今社会中，家庭离异的情况十分常见，而离异家庭的儿童，往往会存在一定的问题，特别是在人际交往方面，可能会存在较为明显的障碍。对于单亲家庭的学龄儿童来说，在学校的学习生活中，或普遍体现出人际交往障碍的情况，需要同学和老师的帮助引导。同时，也需要社会工作的适当接入，帮助这部分儿童健康成长。以增权理论为视角，积极开展社会工作，本文以XX小学XX班为例，对离异家庭儿童人际交往障碍问题进行干预，挖掘单亲儿童的内在潜能，降低其无力感，促进其人际交往能力的提高。

简介：学生干部是高校思想政治教育的骨干力量,是学校管理思想教育的传达者和实施者,学生干部人际交往能力的培养是高校思想政治教育的重要内容,本研究主要研讨以团体心理咨询为教育模式的人际交往训练对学生干部在人际交往能力提升的导引作用。

简介：摘要：生活化的自主游戏，是具有社会性的一种交往形式。游戏中，教师运用多种策略,让幼儿在游戏中学习、体验、解决人与人之间的关系，发展社会认知和交往能力。

简介：本研究重点探讨了身份认同在新生代农民工社交媒体使用与人际交往间的中介效应。基于2017年3月在北京、天津和深圳三地的问卷调查和个人深访,发现新生代农民工对身为进城务工农民的身份认同程度较高,人际交往水平总体稍有偏低且交往多在同质群体中进行;社交媒体使用对新生代农民工的身份认同和人际交往具有显著的正向影响,身份认同在社交媒体使用对人际交往的影响中起到部分中介效应。身份区隔及伴生的社会权利贫困强化了新生代农民工对自我身份的感知和体认,并成为他们与城市居民进行人际交往的藩篱;通过向新生代农民工提供媒介公共产品和提升其媒介素养水平,有助于推动新生代农民工与异质群体之间建立稳定的人际交往。

简介：交往既是人的需要,也是现代社会对人的要求。现在的家长都希望孩子能与他人交往,并且希望孩子有较强的交往能力,同时不愿意看到孩子没有伙伴,也不愿意孩子孤独。作为一名教师,则就更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、

简介：摘要人际关系能力是一个人立足社会、成就未来的基础能力之一。人际关系是大学生活的主要组成部分，大学人际关系是否和谐，会直接影响其心里健康和主观幸福感。在困扰大学生生活的因素中，人际交往问题十分突出。因此，针对大学生人际交往中存在的问题进行分析，深入探究存在问题的成因，进一步提出提高人际交往能力的建议及策略，是高校思想政治教育工作的迫切任务。

简介：从20世纪60年代联合国教科文组织与国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中首次提出应当把教师职业作为专门职业来看待开始，教师专业化已经成为当今世界教师教育发展的主要趋势。虽然教师教育发展至今，不管是对准教师的教育还是对教师的再教育，教师教育的体制还不够完善，课程设置也多以增强学科知识、提高教学技能居多，然而对于教师人际交往能力方面的关注也在逐渐提高，比较明显的一点就是在教师资格证书考试中，有专门考察教师人际交往意识与技巧的结构化面试题，借此判断考生对人际关系的处理方式是否恰当。

简介：人际关系能力是一个人立足社会、成就未来的基础能力之一。人际关系是大学生活的主要组成部分，大学人际关系是否和谐，会直接影响其心里健康和主观幸福感。在困扰大学生生活的因素中，人际交往问题十分突出。因此，针对大学生人际交往中存在的问题进行分析，深入探究存在问题的成因，进一步提出提高人际交往能力的建议及策略，是高校思想政治教育工作的迫切任务。