简介：从2011年到2013年河南省高考使用新课标卷已经3年了，我们可以看到出题的范围逐步在扩大，但在扩大的同时又具有规律性。规律是：1．前一年考查的知识点延续到下一年，我们可以叫它“传承”；2．下一年会加人一些从未考到的内容，我们可以叫它“创新”；3．不管是传承还是创新，我们都可以看出：高考题大都是从借鉴前几年全国新课标文综卷和其他省份试卷的题目变化而来的，我们可以叫它“变化”。

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简介：摘要本文主要论述了小学数学解决问题的变式训练在培养小学生数学思维能力中所起的作用，以及不同变式的方式对不同的思维能力的关系。

简介：摘要本文论述了教师通过培养兴趣，学法指导，换位体验，提高自主学习能力，利用引入竞争、激励、惩罚机制与合理的评价机制等以及利用非智力因素促进学习等多种方法来预防和解决学生“眼高手低”的问题，旨在提高学生的物理成绩。

简介：英语一直是大学生认为重要。但又最难学的一门课程。近几年三本院校大学生的英语学习状况令人担忧．一些学生没有明确的学习动机，不知道为什么要学习英语．而那些有学习目标的学生却又做不好，没有成效。对此．作者从学生的动机着手，分析这些学习误区，并提出一些可行的对策。

简介：摘要高中阶段的物理教学中，由于其高深的逻辑性与抽象性特征，使得不少学生对于这门学科存在着极大的畏惧心理。因此，教师要把培养学生学习物理的自信心放在首要位置，也就是在教学当中应如何培养学生学习物理的自信心，体验成功、体验信任、教会调节、善用评价。

简介：摘要导数是研究函数性质的一种重要工具。例如求函数的单调区间、求最大（小）值、求函数的值域等等。而在处理与不等式有关的综合性问题时往往需要利用函数的性质。因此，很多时侯可以利用导数作为工具得出函数性质，从而解决不等式问题。下面具体讨论导数在解决与不等式有关的问题时的作用。

简介：摘要德育的地位不高、德育内容滞后，与丰富多彩的社会生活相脱离、德育重管理，德育中的形式主义和简单化盛行，价值体系尚未建立，使得德育举步维艰，解决办法是家庭、社会紧密配合，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸、加强实践教育，积极开展丰富多彩的德育活动，努力拓展小学德育教育

简介：自从担任班主任后．遇到的两个问题让笔者很苦恼．一是总有个别学生早上迟到：二是有几个学生总是缺勤。这两个问题看起来很普通．但如果不能有效地加以解决．不仅不利于学生本人的健康成长．还会破坏正常的教育教学秩序．影响任课教师的教课情绪．更不利于形成良好的班风。笔者现将处理这两种问题的方法与大家分享。

简介：1设计思想有效的教学设计是以学生为中心的设计，从学生感到困惑的实际问题人手，以解决问题为宗旨，凸显问题在学生学习活动中的重要性：一方面强调通过问题去学习，把问题看作学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线；另一方面通过学习生成问题，把学习过程看成是发现（提出）问题和解决问题的过程。

简介：摘要西部农村义务教育是我国教育工作的重点和难点，西部农村中小学管理存在着信息闭塞、成本过高、资源不足、视野狭窄和缺乏科学性等问题。充分运用信息技术、整合教育资源、确保经费支持、拓宽教育视野、加强制度建设是提高西部农村中小学教育质量、促进西部农村教育事业科学发展的重要举措。

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简介：摘要伟大的教育家卢梭说，大自然希望儿童在成人之前，就要像儿童的样子。幼儿教育，应该遵循幼儿认知规律，着重培养幼儿行为习惯与生活自理能力，让幼儿健康快乐成长。可见，幼儿园是幼儿成长的乐园而不是学园，幼儿园的办园宗旨应该是促进幼儿身心协调、健康快乐的成长。

简介：独立学院是我国高等教育由精英教育向大众教育转型和发展过程中一项重要的制度创新。独立学院的学生是按照本科三批录取的，他们整体成绩较差，自控能力较弱。近几年，独立学院学生的留级生群体所占比例不断上升。这些留级生在心理和行为上存在很多问题，如果不进行及时地辅导和管理，将会对学校各级各类部门提出严峻的挑战。本文旨在调查留级生的基本状况。并且试图从学校，家长和朋辈三方面提出相应对策。

简介：摘要馆员职业倦怠在地市党校图书馆普遍存在，其影响和危害对党校教学科研工作都有所表现，如何解决这个问题必须加以重视和研究。

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简介：在新课程背景下，要尽快提高教师个人专业素质，提高问题意识是教师专业成长的前提；学会质疑问难是教师专业成长的基础；在广泛的不同教学内容中，进行问题意识教学，是指导教师专业成长的核心．爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决问题更重要．”可见，在教学中教师学会找问题是具有十分重要的意义．笔者做为一线的教师，从自己的实践经验出发，感受到教学中的问题对于个人专业的成长帮助非常大，那如何找问题，如何利用问题来促进个人专业的成长呢？本文从以下三个方面谈谈个人的观点，希望能起到抛砖引玉的作用．

简介：数学专业紧跟高校扩招的步伐扩大招生，培养学生数成倍增长，毕业生就业问题日益严峻。大学数学专业毕业生在就业观念与就业操作中存在诸多问题：如集中于师范行业就业，跨专业就业难、就业力薄弱等。要做好数学类大学生的就业工作，必须从转变就业观念、就业指导专门化、数学课程改革、提升就业能力等方面做好工作。