简介：摘要目的探讨颌面外科病房临床培训的学习方法，以提高护理质量。方法利用微视频这种教学方法对科室工作6年以内护士进行培训。结果通过微课教学法后，临床护士的操作技术水平和专业知识水平较之前明显提高，差异有统计学意义（P<0.05），临床医师评价较好，满意度有所提高，科内护士自身收获很大。结论将微课教学运用到颌面外科日常护士培训中，可以显著提护理服务质量。

简介：介绍了笔者所在医院实际工作中创新提出的一种结构简单、安装容易、可实现多视角放射治疗情况视频实时监控与同步记录的优点的直线加速器（LA）放射治疗全息视频监控与记录装置。该装置同时实现多叶光栅控制界面视频及包括LA机架角度、射野大小、治疗照射剂量跳数等LA治疗参数控制界面视频实时监控与同步记录,具有治疗计划与治疗执行两个界面同步对比、同步记录的优点。这也是放射治疗管理与持续改进的必要的质量控制与质量保证措施。

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简介：无

简介：摘要目的应用德尔菲法构建护生临床实景职业防护视频教学微课。方法通过文献复习初步构建护生临床实习初级职业防护课程，选择护理教育、护理管理、医院感染领域专家15名，采用德尔菲法，通过2轮专家咨询进行微课课程构建。结果两轮咨询的专家积极系数均为100%，两轮的专家权威系数分别为0.82和0.87，两轮的专家协调系数分别为0.32和0.63。构建临床实景职业防护视频教学微课，包括针刺伤防护及化疗药物防护课程。结论参与德尔菲法咨询的专家积极系数、权威系数均较高，所构建的临床实景职业防护视频教学微课，具有较高的可靠性和实用性。

简介：【摘要】 目的 探讨在消毒供应中心中安装视频监控系统对环节质控的影响效果。方法 我院消毒供应中心于2020年1月初安装视频监控系统。回顾分析我院2019年7月~12月期间，消毒供应中心处理的150000件器械存在的问题，并与2020年1月~6月期间安装视频监控系统后消毒供应中心处理的126000件器械存在的问题进行对比。比较安装视频监控系统前后，环节质控中器械质量缺陷率、不良事件、科室内部矛盾及临床科室纠纷差异。结果 安装视频监控系统后，环节质控发生器械质量缺陷率明显低于安装视频监控系统前，差异具有统计学意义（P

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简介：摘要目的对脑卒中患者预防跌倒采取视频宣教结合健康教育路径单并评价宣教的效果。方法采用随机分组的原则,将150例脑卒中患者分为对照组和观察组,对照组采用传统的护士集中宣教为主的模式,观察组采用视频宣教结合健康教育路径单模式。比较两组脑卒中患者对预防跌倒知识的认知水平、患者满意度和跌倒发生率。结果观察组在预防跌倒知识认知水平、患者满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的跌倒发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用视频宣教结合健康教育路径单能显著提高脑卒中患者对跌倒预防知识认知水平和满意度,并减少脑卒中患者跌倒不良事件的发生,减少医疗纠纷,提高患者满意度。

简介：摘要目的评价健康教育对提高小儿视频脑电图（V-EEG）监测质量的临床效果。方法选择2016年9月~2017年8月，疑似为癫痫或脑炎等疾病，需要在我院进一步接受V-EEG监测进行确诊的82例患儿为本次的研究对象。在2016年9月~2017年2月期间行常规预约V-EEG监测的40例患儿为对照组；在2017年3月~2017年8月期间行常规预约和健康教育的42例患儿为试验组。对比两组患儿V-EEG监测的成功率。结果通过对患儿及家长实施健康教育，试验组患儿V-EEG监测成功率高于对照组，经统计分析比较后，结果P<0.05，认为存在统计学差异。结论对接受V-EEG监测患儿及其家长实施全面的、有针对性的健康教育指导，可有效提高患儿的V-EEG监测成功率。

简介：演播室主持人张羽：您好，观众朋友，欢迎收看《焦点访谈》。你的孩子有手机吗？他常用手机上网吗？如果这两个问题你都回答是，那你就要注意了，因为有一个毒瘤正在手机网络上生长蔓延，那就是色情网站，而且这些色情网站泛滥的严重程度出乎很多人的想象。

简介：摘要目的研究乳牙根管治疗术Flash动画视频在临床前期实习相关教学的应用效果。方法本研究采用试验对照方法，选择2019年5月至2019年7月参与北京大学口腔医学院儿童口腔科前期实习的2015级八年制和五年制共60名学生为研究对象，采用信封法将其随机分为试验组和对照组，每组30名学生，分别进行Flash动画视频教学和临床录制视频教学，从学生基础知识与操作要点掌握和临床前期实习操作评分2个方面进行实施效果评价。结果基础知识与操作要点掌握上，试验组学生与对照组学生相比在总分[(4.29±0.49)分比(4.03±0.47)分]、拔髓[(4.29±0.55)分比(3.90±0.55)分]、根管预备[(4.36±0.49)分比(4.09±0.54)分]、根管充填[(4.18±0.62)分比(3.72±0.57)分]的评分均较高，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生实习操作评分为(90.67±5.98)分，对照组学生为(87.00±6.90)分，其差异具有统计学意义(t＝2.20，P＝0.03)。结论Flash动画视频的教学方式有助于提高学生学习效果和实习操作水平。

简介：为创新全国脑血管病学术研究成果的交流形式,展现当代外科医师风采,发现和培养临床外科优秀人才,更好地体现和突出电子版杂志的特色及优势,《中华脑血管病杂志(电子版)》特向全国脑血管病相关专业专家及同仁征集精彩手术视频。同时我们可以提供整个封三彩页,以图片和文字的形式,对提供大量优秀视频的单位进行专题报道,欢迎您踊跃投稿。视频征集内容包括:各种经典开放手术、神经介入手术、新诊疗技术、手术并

简介：摘要目的探讨视频化案例教学法在肿瘤介入科教学中的应用效果和方法。方法自2016.06～2018.06从我院选取80例肿瘤介入科见习生随机分为对照组和观察组各40例见习生作为实验研究对象。对照组中40例肿瘤介入科实习生采用传统教学方法；观察组的40例肿瘤介入科见习生则在常规现场问检教学的基础上给予视频+案例分析教学法进行教学。待教学完成后，将两组见习生的教学效果相比较，并结合教学方法进行相关分析讨论。结果观察组和对照组见习生在经过不同教学方法后，观察组实习生的学习兴趣和主动性较对照组活跃，其中观察组的教学效果明显优于对照组（P＜0.05）。数据间比较差异具有统计学意义。结论案例教学法在肿瘤介入科教学应用过程中，效果良好，不仅明显提高了实习生对临床中分析问题和解决问题的能力，还使其将理论和视频案例分析有效结合，增加了学习效果，使学生能更好的投入到工作当中。案例教学法值得在肿瘤介入科教学中推广应用。

简介：《中华普外科手术学杂志（电子版）》主要由纸质版杂志导读和多媒体光盘（CD-ROM）组成。该杂志保留传统杂志的全部内容和功能，在光盘上除以电子资料的形式编录纸版的全部内容外，同时运用影视语言和多媒体技术、发挥图文声像并茂、实时互动等形式，录有视频专家手术演示，专家讲座，专家述评，专家论坛，

简介：摘要目的探讨视频辅助小切口手术治疗感染性胰腺坏死(IPN)的临床疗效。方法回顾性分析2018年1月至2019年12月湖南省人民医院胰脾外科行视频辅助小切口手术治疗的27例IPN患者的临床资料。记录患者的手术入路方式、手术时间、术中出血量、术后住院时间及并发症发生情况。采用门诊复查方式进行术后随访，记录患者术后完全恢复时间及远期并发症。结果27例IPN患者中男性22例，女性5例，年龄为(50.6±6.2)岁，均顺利完成视频辅助小切口手术，经腹膜后入路4例，经网膜囊入路14例，经肋间隙入路2例，联合入路7例。手术时间为(85.3±31.6)min，术中出血量为65.0(45.2，121.4)ml。术后住院时间为23.0(12.5，36.1)d。全组并发症(Clavien-Dindo Ⅲ级及以上)发生率为14.8%(4/27)。其中2例患者因术后出血入重症病房，1例经保守治疗愈合，1例经介入治疗愈合；1例因为效果差，于术后2周行开腹手术再次清创痊愈；1例并发C级胰瘘，6个月后经手术治疗痊愈。随访期间有2例患者在术后2周发生结肠瘘，2例分别在术后1和3周发生胃瘘，均经保守治疗痊愈。结论选择合适的病例，采用视频辅助小切口手术能有效清除胰腺坏死组织，安全有效。

简介：近年来,上海食品药品监管部门根据监管工作实际,在高风险食品业态中试点应用实时远程视频监控技术,将其作为实时监控预警技术在食品安全监管应用的重要组成部分,有效解决了餐饮服务单位中加工过程复杂程度高、从业人员管理难度大、高风险环节控制手段单一、管理措施效能低下的问题,取得了预期的效果,提升了监管部门监管和企业自身管理效能,实现了食品安全社会效益,体现了新时期下食品安全技术监管的特点。

简介：【摘要】 目的 分析在口腔正畸治疗患者健康教育中实施规范化视频宣教的应用效果。方法 收集 2019 年 1 月至 2020 年 1 月 120 例来我院接受口腔正畸 治疗的患者作为研究对象，60 例患者接受常规健康宣教，作为对照组， 60 例患者接受在常规健康宣教的基础上接受规范化视频宣教 ，作为观察组，比较两组患者健康知识知晓率、治疗依从性和口腔并发症发生率。结果 观察组患者健康知识知晓率明显高于对照组，P<0.05；观察组治疗依从率明显高于对照组， P<0.05；观察组口腔并发症发生率明显低于对照组， P<0.05。结论 在常规健康教育的基础上实施规范化视频宣教可有效提高口腔正畸治疗患者健康知识知晓率，对于提高患者治疗依从性、降低口腔并发症效果显著，值得推广应用。

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简介：[摘要 ] 目的 探讨长程视频脑电监测中痫性或非痫性发作性事件的识别与处理策略。方法 选择 2018年 1月至 6月西京医院脑电生理监测中心拟诊为癫痫或可疑癫痫的连续性非选择性患者 156例，对监测过程中出现的发作性事件进行总结分析。结果 156例患者中 35例 (22.4%)长程视频脑电图监测到临床发作，总发作次数达 109次，其中 34例可见发作时同步痫样放电而确诊为癫痫， 1例发作期无同步痫样放电而诊断为非癫痫发作， 14例根据视频脑电监测结果修正了发作类型的诊断。结论 长程视频脑电监测中发作性事件的正确识别对癫痫的诊断及分类具有重要的参考价值，也有助于鉴别痫性与非痫性发作，尤其应重视对脑电图的各项监测指标进行科学、综合的判读。

简介：摘要：目的：对肾内科护理工作中采用标准化视频宣教模式取得的效果进行分析。方法：对2021年1月至2021年6月在本院肾内科进行治疗的患者50例进行研究。本次研究采用随机分组的方式，将所有患者分为对照组与研究组。在患者住院治疗期间，为对照组患者进行一般的护理人员口头宣教管理，而研究组患者则进行标准化视频宣教的方法进行教育。而后要对两组患者在肾病病因、治疗措施、治疗药物、注意事项、治疗期间的服从度、每日接受宣教时间和护理满意程度这些方面进行记录和对比。结果：通过对比可得，研究组患者在肾病病因、治疗措施、治疗药物、注意事项、治疗期间的服从度、每日接受宣教时间和护理满意程度以上方面的数据要比对照组好。结论：将标准化视频宣教模式在肾内科护理工作中进行推广可以提高患者对疾病的了解程度、治疗效果以及护理满意度等方面，且有利于护患关系的发展，是值得进行推广的。