简介:摘要:孩子成长过程当中,给予更多的爱护可以激发孩子的好奇心以及想象力。在日常生活当中,孩子会因为好奇心不断地接触新鲜的事物而变得更加的聪明,同时也会因为自己的想象力去做一些不可思议的事,这也是标志的孩子走向成熟的关键。然而,在孩子教育问题上,教师和父母为了培养一个听话的人,而不惜去扼杀他们的好奇心以及想象力,从而束缚住孩子的思想,可想而知,最后得不偿失。本文根据笔者的教学实践提出了自己的看法和体会,从而总结和阐述一些自己的观点。
简介:摘要:低年级的写话教学的评价方式单一,没能关注个体性。 教师要从写话评价入手,发挥评价的指导和激励功能,运用多元的评价方式,重过程和习惯,重方法和意识,重兴趣和信心。让学生在评价中掌握方法,增进兴趣,学会自我反思,自我提高,让有效的教学评价助力低段写话教学。
简介:摘要:在经济发展的高速时代下,我们的生活水平也随之不断的上涨,生活艺术也就更为大家所关注。并且在新课改的推动下,在教学中不能只看重学生的文化成绩,要注重他们全面综合素养的发展。音乐是培养学生审美情趣,审美意识,审美能力的重要渠道,也是树立正确审美观念的手段,并且能够有效的培养学生的高尚情操以及道德品质方面的发展。为此,音乐在整个教育阶段中是不可缺少的部分,能够舒缓处于高中时期学生的学习压力,还能给课堂增添趣味性。而学生的鉴赏能力的培养也离不开音乐活动的开展,鉴赏能力主要是学生能够对音乐中的艺术作品进行鉴赏,感受音乐的魅力,享受音乐带来的快乐。为此,本文通过探讨在高中音乐教学培养学生鉴赏能力进行分析,并提出一些相关性的策略。
简介:摘要:基于浇根式改善型培训理念,在教师培训标准指导下,精选初中化学教师评价力提升这一研修主题,从研修课程的设计、研修内容的具体制定、实施进行研修实践探索。