简介：以随机抽取的四川高校大学生为研究对象，对若干名不同学校，不同年级，不同专业，不同性别的大学生以网络调查问卷及校园调查问卷的形式进行相关调查，并在问卷调查之后进行访谈以便对结果进行辅助和补充。本文从不同性别、不同年级、不同科类、不同家庭背景四个方面对当代大学生的人际关系现状进行总结分析。通过对数据的进行整理，分析当下大学生人际关系的现状，探究大学生人际交往能力差异的原因，并提出相应的对策，以帮助大学生更好地培养人际交往能力，建立良好的人际关系网。

简介：《论语》是中国儒家文化的源头，在《论语》中关于礼仪的论述俯拾皆是，这些内容对于今天人们构建和谐的人际关系有很好的借鉴作用。

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简介：由于学校财务人员在工作中必须遵循国家《会计法》和上级的各项财会制度，严格执行单位的规定，而其他部门的人员缺乏对制度和规定的了解，所以往往造成了其他部门的人员对财务人员的不理解，甚至误认为是“刁难”，导致财务人员在高校内部的人际关系不是很好，特别是在民主考评干部时，财务人员一般得不到高分。

简介：摘要鼓励学生积极参与竞争，在竞争中培养学生健全的人格；正确对待失败与挫折；正确对待失败与挫折；学会宽容、谅解与忍让。

简介：摘要：近年来，大学生朋辈心理辅导备受关注，成为提高大学生心理素质、促进大学生心理健康的一种重要形式。朋辈心理互助是指人们在交往的过程中，互相间给予心理安慰、鼓励、劝导、支持，彼此提供一种类似于心理咨询的帮助活动，从而使参加者的心理素质向积极的方向发展。这里的“朋辈”包含“朋友”和“同辈”的意思，他们通常年龄相近，所关注的问题相同且享有共同的价值观念、生活方式、经验，所以适合做朋辈咨询。加之朋辈心理互助较一般的心理咨询具有主动性、相互性、直接性等特点，其“预防重于治疗、预警优先干预”的理念突出了心理互助的特色，表明朋辈心理互助不仅是一种心理辅导技术，更突出了心理辅导的组织功能。

简介：摘要：本文报告了一例宿舍人际关系引发情绪困扰的心理咨询。采用合理情绪疗法，通过诊断、领悟、修通、再教育四个阶段的五次咨询，帮助求助者认识到不合理信念是造成其情绪困扰的主要原因，综合各种技术协助求助者分析不合理信念，改善其非理性的思维方式，重建新的合理信念，紧张的宿舍关系和情绪困扰得到缓解。

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简介：摘要：随着信息化技术的迅猛发展，智慧管理在高职学生宿舍人际关系中的应用逐渐受到关注。本文旨在探究智慧管理在优化高职学生宿舍人际关系中的策略与效果。通过构建智慧管理平台，利用数据驱动的个性化管理以及智慧沟通与互动机制，实现对学生宿舍人际关系的全面优化。文章立足于智慧管理对优化宿舍人际关系的积极作用，围绕高职学生宿舍人际关系的智慧管理策略作如下探讨。

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简介：针对高职学生人际关系群体的特点,以五步法对大学生予以全面系统的团体辅导和帮助,从而使他们获得新的人际关系体验,改变自身人际关系模式,建立起积极的人际关系模式,以促进大学生的健康成长。

简介：目的：探讨大学生寝室人际关系质量与孤独感的关系.方法：使用大学生寝室人际关系质量调查问卷和孤独感量表对230名大学生进行调查研究.结果：①大学生寝室人际关系质量总体在居住地上差异显著.②大学生孤独感在性别和家庭经济情况上差异显著.③大学生寝室人际关系质量与孤独感存在显著的负相关.结论：①大学生寝室人际关系质量总体上是良好的.②大学生存在一定程度的孤独感.③大学生寝室人际关系质量问卷各因子对孤独感有预测作用.

简介：目的：探讨当代大学生的情绪智力、心理韧性的特点及其对大学生人际关系的影响机制。方法：使用情绪智力量表、心理韧性量表和人际关系综合诊断量表，在安徽省某高校大一至大四学生中进行调查。结果：1．大学生情绪智力、心理韧性和人际关系的总体得分较高，在生源地、是否独生子女上均无显著差异（p〉0．05），三者在专业上差异显著（p〈0．05），心理韧性在性别上差异显著（p〈O．01）。2．大学生情绪智力与心理韧性存在显著正相关，情绪智力、心理韧性与人际关系分别存在不同程度的相关。3．大学生情绪智力、心理韧性对人际关系具有一定的预测效应。结论：大学生情绪智力和心理韧性是影响人际关系的重要因素。

简介：良好的人际关系对大学生成长具有重要意义。大学生应首先遵循与人际交往的原则,掌握与人交往的技术,修养与人交往的品质,建立健康的人际交往模式,以促进良好人际关系的建立。

简介：摘要宿舍人际关系是中职生人际关系的重要环节，其中的矛盾冲突在学生成长生活中有特定表现，能否妥善处理直接影响到学生个体及学校。本文基于团体心理辅导的视角，从班主任工作的实际改善中职生宿舍人际关系。

简介：师生人际关系是在教师和学生双方多种因素的影响下,在教学活动中形成的一种对对方的心理倾向及其相应的行为倾向。本文运用心理学和教育学的有关理论,分析了师生人际关系的形成及其对教学的影响,并指出,在教学活动中,要重视建立良好的师生人际关系,达到教和学的统一,保证教学质量不断提高

简介：摘要残疾学生拥有健康的心理，能在一定程度上代偿身体某个器官存在的功能障碍。能否建立良好的人际关系，为评价心理是否健康的一个重要组成部分。人际交往的内容包括能够理解、尊重、宽容他人，能够表达自己的需求和感受；在人际交往中能感到愉快，乐于和人交往，乐于帮助他人。如何帮助残疾学生建立和谐的人际关系，是特教工作者的责任。2014年至2016年，学校从残疾学生的心理特征出发，开展了一系列心理讲座，尤其重点实施合理情绪疗法，组建社团等措施。实施两年以来，学生之间的人际交往能力有明显的增强。

简介：摘要对贵阳市XX强制戒毒所1400名学员中随机抽取120名学员使用BANK抑郁量表进行测试，其中轻度抑郁为21.6％，中度抑郁占36.1％，重度抑郁占50％，说明拘押和吸食毒品可至程度不等的心境抑郁，以至构成明显的心理危机，建议全社会各阶层人士对该群体进行关怀，进一步促进社会的和谐共存。对改群体进行关怀可以使我国吸毒人员减少，并且戒毒人员可以更迅速的进行戒毒，健康也得到了保证。