简介：【摘要】本文研究的目的，在于分析静脉留置针在儿科护理中应用的效果。采用的方法：在我院儿科科室某一阶段收治的所有患儿中选择120例，将其作为研究对象。把所选患儿平均分成两个小组，分组依据随机性，一组患儿实施常规护理，命名为参照组，另一组患儿实施静脉留置针护理，命名为试验组。护理中统计两组患儿的一次性穿刺成功率，护理结束后统计两组的护理满意度，比较两组数据结果。结果：试验组无论是一次性穿刺成功率，还是护理满意度，均明显好于参照组，数据之间比较差异较大（P＜0.05）。结论：在儿科护理中应用静脉留置针，整体效果突出，对患儿和护理人员均有积极作用，患儿的护理服务质量得以提升，患儿家属对护理过程的满意度较高。

简介：摘 要:分析儿科护理风险因素及防范措施。 选取本院 2020年8 月—2021 年 8 月诊治的 82 例患儿开展研究，将所有患儿随机均分为对照组 41 例和观察组 41 例。 对照组给予常规护理，观察组分析风险因素，给予针对性护理干预，比较两组护理效果。对比分析儿科护理风险因素，为制定有针对性临床护理措施，能够有效改善患儿心理状态，提升患儿护理质量，提高患儿临床护理安全性和满意度，具有推广价值。

简介：【摘要】目的:探讨影响儿科护士科研能力的自身及其外部因素并提出应对策略｡方法:采用SWOT分析法对儿科护士科研能力的优势､劣势､机会和威胁4个方面进行分析｡结果:儿科护士科研能力的优势有医院和护理部二个层面;劣势有护士自身认识不足､科研培训的局限性､儿科护理的特殊性;机会为医疗科研快速发展､医院政策大力支持及护士整体素质提升;威胁有科研领域､晋升和工作方面｡结论:通过SWOT分析法,兼顾内部和外在环境,加强科研培训的规范化管理,树立正确的科研理念,以期为儿科护士科研能力培训及科研工作开展提供参考依据｡

简介：【摘要】目的：研究儿科住院幼儿的护理风险管理的方法。方法：选取某一医院一年度儿科门诊患儿200例，按常规护理管理原则，将其纳入对照组100名，并纳入健康风险管理的试验组100名。结果：与对照组比较，试验组患儿的护理矛盾、伤害事故次数明显减少，实验中患儿及其父母的照顾程度明显超过对照组(P

简介：摘要：本文主要目的是研究肺功能测定在现代基层医院儿科临床治疗效果，并对基层医院儿科应用肺功能测定关键性进行分析。方法对比2020年4月至2021年4月没有使用肺功能测定，和2021年4月至2022年4月使用肺功能测定，这两个时间段，实际呼吸系统类疾病中相关支气管哮喘以及咳嗽变异性哮喘临床遗漏与误诊率，还有确诊率产生的变化。通过研究发现，基层医院儿科应用肺功能测定，其儿科中呼吸系统类疾病中的相关支气管哮喘以及咳嗽变异性哮喘实际遗漏以及误诊率出现明显降低，并且确诊率也有了明显的提升。对比这两个不同时间段的支气管哮喘以及咳嗽变异性哮喘实际确诊率以及漏诊与误诊率，发现两者之间存在差异性，且(P

简介：摘要：幼儿科学教育是现代教育体系中的重要内容，它能够培养幼儿的科学素养，有利于促进幼儿的全面发展。新时期幼儿科学教学活动应遵循幼儿身心发展规律，遵循幼儿学习与认知特点，通过创设教学情境、开展自主探究、培养动手能力等教学活动，培养幼儿的科学思维，促进幼儿科学素养的发展。本文对新时期幼儿科学教育活动中存在的问题进行了分析，并提出了新时期幼儿科学教学活动的有效策略，以期为相关研究提供参考。

简介：摘要：目的：分析对儿科护士开展医用黏胶皮肤损伤培训对降低该并发症发生率的效果。方法：2020年6月至12月，抽取儿科输液者280例为实验样本，使设立为培训后组，另取2021年1月至2021年5月收治的同数量患儿为培训前组。对30例病区护士开展问卷调查，分析医用黏胶皮肤损伤护理知识知晓度，针对集中性问题，开展培训，护士按照培训后的做法，对患儿开展护理，分析结果。结果和培训前比，培训后护理人员对于医用黏胶相关性皮肤损伤知识知晓情况明显更好，P＜0.05，和培训前比，培训后患儿出现医用黏胶相关性皮肤损伤的概率更低，P＜0.05。结论：对于儿科护士开展与医用黏胶相关性皮损相关知识培训，能在一定程度上减少皮损发生率，提升治疗效果，促进疾病转归，有助于识别高危因素，值得进一步推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在分析儿科护理健康教育APP对护理效能的影响。方法：选取2021年5月至2022年5月在某儿科医院就诊的100例患儿为研究对象。按照随机对照的方式，将患儿分为实验组和对照组，每组各50例。实验组采用儿科护理健康教育APP进行护理教育，对照组则采取传统护理教育方法。两组患儿的护理效能在介入前和介入后进行评估，并进行比较分析。结果：实验组在接受儿科护理健康教育APP干预后，护理效能得分显著高于对照组（P

简介：目的：探析综合护理干预对儿科重症肺炎的临床效果。方法：选择2020年1月至2021年1月在我院进行治疗的重症肺炎患儿38例，应用随机数表法将其分为对照组（n=19）采用常规护理，观察组（n=19）采用综合护理干预，对比两组患儿的临床症状改善时间。结果：对照组面色发绀消失时间、气促改善时间、退热时间、止咳时间（4.56±0.37）（5.01±0.42）（6.49±0.48）（7.71±0.56）长于观察组（2.33±0.31）（4.02±0.33）（3.39±0.41）（4.43±0.51），差异具有统计学意义（P<0.05）；结论：对于儿科重症肺炎患儿进行综合护理干预，缩短了临床症状改善时间，使得患儿尽快康复，值得推广。

简介：摘要目的构建儿科专科护士核心能力评价指标体系，为准确测量儿科专科护士核心能力提供依据。方法于2021年8月成立课题组，基于素质洋葱模型，通过文献分析，采用目的抽样法，于2021年9月对10名省级及以上医院儿科专科护士、5名儿科护理管理者、5名儿科主任医师和5名患儿主要照护者进行质性访谈；于2021年9月—2022年2月通过邮件或微信向16名专家发放问卷进行3轮德尔菲专家函询，根据权威系数、肯德尔协调系数、变异系数等确定儿科专科护士核心能力评价指标。结果3轮专家函询问卷的有效回收率均为100.00%（16/16），3轮专家权威系数分别为0.813、0.888、0.895，3轮专家函询总指标的肯德尔协调系数分别为0.175（χ2=289.348，P<0.01）、0.239（χ2=408.131，P<0.01）、0.288（χ2=467.280，P<0.01）。最终形成的儿科专科护士核心能力评价指标体系包含6个一级指标、18个二级指标、84个三级指标。结论本研究中构建的儿科专科护士核心能力评价指标体系科学可靠，可作为测量儿科专科护士核心能力的有效工具。

简介：摘要目的分析医用粘胶相关性皮肤损伤(MARSI)危险因素，以期为制定儿科MARSI预防以及管理措施提供参考。方法回顾性分析2019年1月至2020年9月该院儿科患者MARSI发生情况。结果本组患儿456例，其中78例发生MARSI，占17.1%。多因素分析结果显示，血红蛋白、血清白蛋白、皮肤干湿、皮肤弹性为MARSI发生率的影响因素。结论儿科MARSI发生率较高，护理人员应引起重视，积极探索有效预防和管理措施，尤其关注营养状况较差、皮肤潮湿以及皮肤弹性较差的患儿。

简介：摘要：目的：评估肺炎儿童儿科护理规范化实践的效果。方法：该研究于2021年2月至2022年2月进行，共纳入116例肺炎儿童作为研究对象。采用对比法，比较实施规范化护理前后的临床指标和护理效果。结果：实施规范化护理后，儿童肺炎的临床指标有明显改善。治疗时间缩短，平均住院天数减少，病情恢复快。同时，患儿的生活质量也得到提升，感染并发症的发生率下降。结论：肺炎儿童儿科护理规范化实践能够有效改善患儿的病情和治疗效果，提高生活质量，减少并发症的发生。因此，推广和应用儿科护理规范化的实践是十分必要和重要的。

简介：摘要：目的：探究新生儿科护理中应用人文关怀护理的实际效果。方法：选择入院时间为2020年4月～2021年5月期间新生儿科收治的所有患儿中，筛选出符合本次探究标准的患儿84例，将患儿的入院序号完全打乱，采取随机摇号的方法，将其分为A组（n=42）和B组（n=42），给予A组常规护理，B组则实施人文关怀，做好护理日记，对比两组患儿家长对护理的满意度。结果：B组患儿家长满意度为97.62%（41/42），高于A组90.48%（38/42），差异较大，P＜0.05。结论：对新生儿实施人文关怀护理，患儿家长对护理的满意度大幅度提升，因而该护理方式值得推广。

简介：摘要：目的：本次课题研究的主要目的主要是为了分析针对儿科患儿，采取优质护理进行干预的应用效果。方法：本科课题研究的方法为首先选取到我院儿科接受诊治的患儿作为研究样本，具体样本数量为90例，然后采用随机分组法将这90例患儿在均分为研究组45例与常规组45例，最后再给予两组患儿不同的护理方案进行护理干预，具体方案为研究组患儿采取优质护理进行干预，常规组患儿采取常规护理。分组完成之后分别对两组患儿进行护理干预，待两组患儿分别接受不同护理方案干预后再对两组患儿的临床护理情况进行统计评估，并根据评估结果来分析两种护理方式的应用效果。在统计两组患儿护理情况的过程中分别对比了两组患儿的家属护理满意度及护理质量评分，具体内容如下，通过对比两组患儿的家属护理满意度可知，研究组患儿的家属护理满意度优于常规组（P＜0.05）；通过对比两组患儿的护理效果可知，研究组患儿的护理效果评定明显高于常规组（P＜0.05）结果：最后通过对所有数据进行统计分析后得出，针对于儿科患儿应采取优质护理干预，优质护理干预的应用效果十分显著。结论：本次课题研究的最终结论为，优质护理可显著提升患儿的家属护理满意度及护理质量，值得在临床上广泛应用。

简介：摘要：在幼儿园阶段科学是重要的教育内容，影响着幼儿的科学思维意识的有效启蒙和激发。在科学活动中，幼儿教师需关注新指导纲要提出的具体要求，将幼儿本位的指导思想深入落实，关注幼儿的成长以及思维建设，加强生活指导理念强化落实，让幼儿在科学生活化探究环境和氛围下形成良好的科学意识，养成良好的科学探究习惯。因此，在教育过程中，幼儿教师需要做的是要关注生活发展理念，打造新型、有效的科学探究活动。

简介：摘要：众所周知，幼儿园科学教学活动的重要性，其中的材料投放便是一门教学艺术，是考察幼师专业能力的重要条件之一。科学活动中的材料投放对最终的教学效果有着至关重要的影响。新《纲要》明确指出：幼师应该为幼儿提供丰富的科学活动材料，充分调动幼儿的感官，引导幼儿积极探索、积极参与活动。因此，在幼儿园科学教学活动中，教师提前做好充足的准备，给幼儿备好操作性强、符合幼儿发展需要的活动材料。笔者结合所带的小班科学，简要分析目前幼儿科学教学中材料投放的一些问题和改进措施。

简介：【摘要】目的：临床研究中西医结合治疗儿科哮喘的效果。方法：抽取2021年2月-2022年3月期间录入的哮喘科患儿126例开展分析研究，分组方式：抽签法，调查组采用中西医结合的治疗分析，对照组开展常规传统治疗，以患儿的日间和夜间哮喘发生频率和观察疗效作为数据的评估指标。结果：数据汇总可知，观察14天以及28天后，调查组患者的哮喘改善效果明显高于对照组的哮喘患者，治疗总有效率明显优于对照组，临床数据对比存在差异性（P＜0.05）。结论：给予传统的哮喘治疗方式下，采用中西医结合，更有助于促进患儿的治疗结果，有效控制患儿的哮喘发作，改善西药过多增加患儿出现不良反应的几率，临床具有显著的积极作用。

简介：摘要:探索在儿科护理实践中运用肢体语言交流的方法。共选择91例儿童作为研究对象，按照随机数字表法将研究对象分为对照组45例和观察组46例。对照组采用常规交流，观察组采用肢体语言交流。比较两组患者对护理工作的接受程度及满意度。观察组患儿对护理的接受程度明显高于对照组。观察组的满意度高于对照组(P < 0.05)。根据儿科护理工作的内容、特点及要求，强调肢体语言交流，以利于患儿对护理工作的接受和认可。家庭成员对护理工作非常满意。

简介：摘要：与青壮年相比较，婴幼儿的年龄较小，身体还处于发育阶段，尤其是在神经系统和体温调节能力的发挥上还未得到完善，因此对于外界环境的变化，婴幼儿更容易受到影响，继而出现各种身体上的不适，一般多见于发热。当患儿处于持续高热的状态，通常会引起头痛、食欲不振等症状，当患儿体温＞42℃时，神经系统永久性损伤的发生概率便会增加，继而带来更为严重的后果。为避免这种情况的出现，除了要对患儿展开及时、有效的治疗外，还应注重患儿的安全管理，尤其是在患儿输液治疗过程中，易受到多方面因素的影响，导致管理风险增加。针对这种情况，医院需加强儿科发热门诊输液室安全管理与风险防范力度，通过对以往工作的总结，明确管理风险控制要点，具有针对性采取相应的整治措施，强化儿科发热门诊输液室的整体管理水平，确保患儿的治疗安全性与有效性。

简介：摘要：STEAM作为一种新型教育理念，是指能够结合科学、技术、工程、数学的综合教育理念。随着时代的不断发展与进步，教育观念也在不断地完善。因此，顺应时代的发展，创造出更加先进的、适合学生的教学观念，因其不同于传统教育枯燥乏味的教学课堂，而是更加注重实践创新，以培养学生的能力为主，因此，颇受学生和教师的喜爱，也能够积累更多的经验。