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简介：如果将教学的课堂看作是一个绚丽多彩的舞台，不同的学科教学就是不同剧情的“课堂剧”。在传统教学模式中，教师充当着这一“课堂剧”中唯一的演员，不论剧本的要求如何，演员的演技如何，作为观众的学生一味被动地接受着，然后模仿教师进行一系列无休止的练习。新课标实施以来，这个舞台发生了悄无声息的变化，所有演职员工的位置发生了颠覆性的改变。这种角色的改变将有助于教育改革的深入，有利于社会的实际需要，特别是基础教育中的实验教学，更需要把握好教师的定位，适应好这种多角色身份。

简介：摘要生物实验教学是生物教学不可缺少的一部分。由于我国长期以来不重视生物实验教学，教师普遍对实验教学缺乏兴趣，高中生物实验教学的现状不容乐观。本文从教学实践出发，对高中生物实验教学提出建议。

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简介：摘要多媒体教学在物理教学中有着不可忽视的作用，尽管它能把实验现象真实地展现出来，但它却阻碍了学生动手能力、发现问题的能力、科学探究能力的发展，所以，不能完全用多媒体教学代替实验教学。

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简介：大学物理实验是高校理工科专业的入门实践性必修课,对于独立学院高素质应用型人才培养目标的达成有不可替代的作用。结合教学实际现状,突破教学困境的合理改革方法是：改革教学内容,优化实验项目;改革教学方法,注重师生互动;改进器材教材,提高实验效果;改进评价方法,促进学生发展。只有不断更新自身教学观念,更新教学内容和方法,充分调动学生的学习积极性,创立可持续发展的实验教学模式,才能改变目前独立学院物理实验教学困境,提高实验教学效果,为学院人才培养贡献应有的力量。

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简介：摘要目的探讨基础护理实验教学存在的问题及对策研究。方法对基础护理教学中存在的问题进行研究、讨论。结论基础护理非常重要，护理实验教学效果的好坏直接影响到护理服务的质量。

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简介：摘要化学实验是探究性学习的必要条件，也是学生在未来社会全面发展所必需的基本素质。伴随着新课程改革的全面进行，探究性实验教学的研究将逐渐“精细化”，探究性实验教学的实践将越来越丰富，它将成为高中化学教学的主要手段之一，也将成为高中校本课程开发的一块沃土。为适应发展的需要，充分发挥化学实验教育功能，有助于课堂教学中开展素质教育，充分体现创造教育、创新教育，有助于一线教师理解新课程理念、实施探究性实验教学。

简介：摘要作为初中物理教学的一个重要组成部分，实验教学是一线物理教师必须重点关注的教学过程。从实验趣味性，到分组实验教学，再到实验报告的价值反馈，每一个过程都是物理实验教学需要仔细探究的部分。

简介：生物学是一门以实验为基础的学科，生物学中的很多原理、结论都要通过实验来验证。实验是学生获取生物学知识的有效途径，对学生整体素质的提高起着无法替代的作用。因此，实验教学在生物教学中有着举足轻重的地位。

简介：摘要生物科学的研究蕴含了丰富的科学精神、科学态度和科学思维方法，合理进行探究性教学，将会有利于学生创新能力和创新思维的培养。充分利用学生对新奇事物进行探索、研究的好奇心理，为学生创设一个适于进行探究性实验的环境，将有利于发挥学生的自主探索精神，培养学生的创新意识和创新能力。

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的迅速发展，高职毕业生面临着技术人才市场的检验，已是客观存在的严峻事实，中药制药专业毕业生所面临的就业环境同样严酷。为提高广大学生的实践能力，确保学生在走出校门后能较快地适应社会形势，包括美国、日本、印度等等许多国家，都十分重视实验教学在培养人才过程中的特殊作用。通过加强学生在校学习过程中的实验教学环节，不仅有助于培养学生分析问题、解决问题的能力和归纳综合能力，还有助于开拓学生的思路，激发探索精神。

简介：〕生物学是一门实验科学，因此高中生物教学必须与生物实验教学紧密联系起来。高中生物实验教学在整个生物教学中有着极其重要的地位，生物学实验教学是高中生物学教学的重要组成部分，是达成高中生物学教学目标的基本途径和方法之一。根据课程改革的要求，对于学生的动手能力要求更高。

简介：摘要创新教育作为实施素质教育的核心，已经成为当前教育教学改革的重要内容。实施创新教育必须落实到具体的课堂教学中，而物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理实验教学中蕴含着极其丰富的创新教育内容，为实施素质教育、培养创造性人才提供了极好的载体。本文从营造宽松的学习环境，培养学生质疑意识；强化实验创新设计；开展探究性实验教学；积极参与课外科技活动等方面阐述了如何在物理实验教学中培养学生的创新思维，发展学生的创新能力。